對(duì)于一個(gè)人的成長，教育為什么起著至關(guān)重要的作用？

“玉不切桿和破壞，人不學(xué)，我不知道的意思?！睂?duì)于一個(gè)人的成長，教育起著至關(guān)重要的作用。一方面，教育是每個(gè)人的生活做準(zhǔn)備。它導(dǎo)致個(gè)人交貨文化，有利于我們自己的偏見之外，掌握前人的經(jīng)驗(yàn)，分享人類世代積累的知識(shí)財(cái)富，獨(dú)立生活的必要前提。另一方面，它喚起了人類的潛力，不斷自我改進(jìn)和創(chuàng)新，從而打開人類發(fā)展的道路，，到未來奠定了基礎(chǔ)。 幸福，渴望和追求的人。教育奠基未來幸福生活的人。為了讓短暫的生命發(fā)光，有尊嚴(yán)有意義的過自己的生活，必須接受教育?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展。人類知識(shí)迅速增加，快速的社會(huì)變革。社會(huì)競爭比以往任何時(shí)候都激烈。在這種情況下，只有通過教育的喚醒潛力的開發(fā)人才，擺脫愚昧和提高自己的能力，

為什么良好教育和努力工作被認(rèn)為是獲得成功的最重要因素？

良好的教育，說明你的個(gè)人才能和條件，經(jīng)過良好的教育以后，你應(yīng)該具有足夠使用的知識(shí)儲(chǔ)備和，與人交往的良好工作能力。而努力工作是說明一個(gè)人的工作態(tài)度，有了這兩個(gè)條件，做什么事都可以做得成。

教育成功的主要因素是什么

【英盛觀察】 教育產(chǎn)業(yè)成功的因素有：理念、服務(wù)、法紀(jì)、智慧、人格、科研. 第一,用先進(jìn)的教育理念辦學(xué),這是教育產(chǎn)業(yè)的思維框架,是辦學(xué)者對(duì)教育的理性認(rèn)識(shí)和理想追求. 第二,教育是服務(wù)性產(chǎn)業(yè),最終服務(wù)于社會(huì),服務(wù)于人民.要把服務(wù)作為辦學(xué)的職責(zé),服務(wù)于學(xué)生,服務(wù)于家長,服務(wù)于教職工,服務(wù)于社會(huì). 第三,用法紀(jì)規(guī)范學(xué)校.要想辦出成功的教育,辦學(xué)者就必須知法、懂法、依法辦事,從而保護(hù)學(xué)校、教師、學(xué)生的合法利益不受侵犯. 第四,用智慧思考學(xué)校.智慧是辨析判斷、發(fā)明創(chuàng)造的能力.辦學(xué)者要辦成功的教育,就必須運(yùn)用智慧,用心、用腦去思考學(xué)校. 第五,領(lǐng)導(dǎo)者要具有高尚的人格魅力.人格包含著三層意思：一是人的性格、氣

教育成敗的關(guān)鍵首先取決于父母而不是學(xué)校，你怎么看？

孩子的教育上的成功始終決定于家長和老師，還有學(xué)校、社會(huì)幾方面的互相影響。然而我始終堅(jiān)信，最好的教育最終還是來源于家庭。孩子的成長就是家長另一個(gè)影子的復(fù)制，他的基本素質(zhì)更是與家長的教育相差無幾。父母的素質(zhì)和眼界不能決定孩子的高度，但一定能夠制約孩子的廣度。

好的優(yōu)質(zhì)的家庭教育，會(huì)不斷的重視孩子各方面的進(jìn)步，不斷的讓孩子的教育趨于完善。然而劣質(zhì)的家庭教育，只能讓孩子的觀點(diǎn)偏頗，性情乖戾。好壞的家庭教育都直接影響到孩子日后成長的道路，直接決定孩子是否能夠成才乃至成功。

將教育的重責(zé)扔給學(xué)校和老師的家長是對(duì)孩子的成長不負(fù)責(zé)任

的確學(xué)校的教育對(duì)于孩子的成才道路不能說沒有影響，甚至可以說有較大的影響。然而孩子能否健康的性格成才乃至成功，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用對(duì)自己人生負(fù)責(zé)任的人更主要的來源是家庭的教育。個(gè)別孩子在課堂上的逾越行為，不守紀(jì)律搗亂種種的壞習(xí)慣，任憑老師用教育的方法，他的這種習(xí)慣改進(jìn)都是微小的，真正的原因是和家庭長期潛移默化影響了這樣的壞習(xí)慣。

父母的家庭教育決定了學(xué)校教育的成功與否

任何優(yōu)秀的孩子在學(xué)校優(yōu)秀的成績，優(yōu)異的表現(xiàn)都是家長和學(xué)校老師積極配合的結(jié)果。越是尊師重教的家庭，越尊重老師尊重學(xué)習(xí)的父母，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成才都是有潛移默化的影響的。父母越有耐心對(duì)孩子的教育和學(xué)校老師的溝通，而不是一味的指責(zé)和抱怨，都將直接直接影響孩子對(duì)于老師的尊重，對(duì)于學(xué)習(xí)的重視。家長和老師配合的越好，對(duì)于孩子的教育也就會(huì)越發(fā)的成功。

父母的教育是非常重要的

好的父母，可以很早的對(duì)自己的孩子指引一條正確的道路。好的父母，可以很早的養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這樣對(duì)以后的生活是有很大的幫助的，為他以后的成功奠定了基礎(chǔ)。事實(shí)證明，父母的教育是影響他的一生的。

家長的身教重于言教，培養(yǎng)孩子的自律性，讀書習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心，從小就教給孩子知道要什么？什么能做，什么不能做！知好歹，懂規(guī)矩！

學(xué)校老師，特別是班主任對(duì)孩子的教育和影響，師付領(lǐng)進(jìn)門，修練在個(gè)人！孩子有了上面的特質(zhì)和習(xí)慣，再有一個(gè)好老師領(lǐng)進(jìn)門，他在學(xué)習(xí)的海洋里，如饑似渴地允吸著知識(shí)，經(jīng)過努力，使自己學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，順利地升入高一級(jí)學(xué)校。

小編總結(jié)：

學(xué)校提供知識(shí)提升，社會(huì)教育是一種補(bǔ)充。對(duì)于孩子的心理發(fā)展，自我成長，生活能力，與人相處的能力等人生基本的能力來自家庭教育。

家庭教育大于學(xué)校和社會(huì)教育之和。家庭教育不只是教和育，家庭影響著孩子心理健康的發(fā)展，并深深地影響著孩子的一生。

為什么說“教育好自己的孩子，才是最重要的事業(yè)”？

現(xiàn)如今，許多家長忙著工作，忙著事業(yè)，把孩子扔到學(xué)校，交給老師，什么都不管......孩子的好與壞都是老師的問題。這個(gè)觀念顯然是錯(cuò)誤的！無論多好的學(xué)校，多好的老師，在孩子心中，父母的位置永遠(yuǎn)替代不了。教育好自己的孩子，不是只有老師的事，更是你這輩子最重要的事業(yè)！

01

老師不能保證你孩子良好的品行

一個(gè)人無論成績好壞與否，品行是關(guān)鍵！道德可以彌補(bǔ)能力的缺陷，而能力卻難以掩蓋道德的缺陷。但是孩子的品行很大程度上與他的家教有關(guān)。老師只是傳到授業(yè)解惑者，家長卻是孩子一生的影響者。父母的言傳身教永遠(yuǎn)大于老師45分鐘的課堂教育。

因此，

想要讓孩子有良好的品行，家庭教育才是關(guān)鍵，老師無能為力！

02

老師給不了你孩子良好的習(xí)慣

麻將桌旁、電視機(jī)前長大的孩子肯定和愛看書的家長教育出來的孩子，差別很大。這就是為什么很多家長邊看電視邊督促孩子認(rèn)真讀書時(shí)，收到的往往是強(qiáng)烈的逆反心理。他們也不想想，自己都做不到的事情，怎么能強(qiáng)迫孩子做到呢？

積極進(jìn)取，有良好生活習(xí)慣的父母養(yǎng)育出來的孩子，大多數(shù)都是熱愛學(xué)習(xí)，能夠合理安排自己時(shí)間的小大人兒。父母在教育上會(huì)省很多心，所以當(dāng)你百思不得其解孩子為什么有那么多壞毛病時(shí)，

先好好檢討一下自己，也許就會(huì)找到根源所在！

03

老師給不了你孩子讀書的興趣

很多家長埋怨自己的孩子不愛學(xué)習(xí)，不愛看書。但是卻沒有捫心自問一下，自己是否愛看書呢？孩子讀書的興趣是從小培養(yǎng)的，兩三歲的孩子就該開始讀書了，而不是等到了學(xué)校之后，讓老師培養(yǎng)你家孩子讀書的習(xí)慣。

你家里的書多，孩子就讀的多。

父母起到好的表率作用，孩子就會(huì)效仿，反之，孩子只能模仿你做別的事情。是否從小閱讀的差距，會(huì)在以后的知識(shí)層面，認(rèn)知能力以及寫作水平上表現(xiàn)出來。

04

老師不能幫你培養(yǎng)孩子的意志

老師更多的交給孩子的是課本知識(shí)，良好的生活習(xí)慣、做人道理、堅(jiān)強(qiáng)的意志，這些都是要靠父母去培養(yǎng)的。

老師沒有義務(wù)幫你去培養(yǎng)，這些只能由家長從小在日常生活中培養(yǎng)。

如果你忽略了，那你的孩子也許成績很好，但是意志薄弱，受不得半點(diǎn)挫折，所以情商教育也很重要。

05

老師給不了你孩子長久的幸福感

一個(gè)人所在的原生態(tài)家庭對(duì)他一生的影響都很大，

夫妻恩愛、家庭和諧、在充滿愛的環(huán)境里長大的孩子，注定要比家庭不健全或者整日吵鬧的家庭里成長的孩子要心里陽光很多。

而這個(gè)是老師給不了的，卻能決定孩子一生的！