《春之圖》從內(nèi)容上講，第二自然段的文字與第一段中的哪句話相照應(yīng)？

盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。 一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。 是這兩段嗎？沒(méi)有照應(yīng)的啊，第一句是總起，第二句是景象啊。

濟(jì)南的冬天 竹林深處人家 樹(shù)林和草原 急急急！?。。。。。。。。。。。。。。。?！

這篇文章開(kāi)頭，作者以自己的親身感受，通過(guò)和北平、倫敦、熱帶的對(duì)比，寫(xiě)濟(jì)南冬天無(wú)風(fēng)聲、無(wú)霧、無(wú)毒日的“奇跡”“怪事”，突出它的“溫晴”，贊譽(yù)濟(jì)南是個(gè)“寶地”?！跋裎摇豹?dú)立成句，突出了“我”的感受，表明濟(jì)南的冬天和“我”心中的冬天實(shí)在大不一樣?！帮L(fēng)聲”二字用得十分準(zhǔn)確，“沒(méi)有風(fēng)聲”并不是沒(méi)有風(fēng)，只是沒(méi)有那種發(fā)出呼嘯之聲的北風(fēng)，如果說(shuō)成是“沒(méi)有風(fēng)”，那就不符合實(shí)際情況了，“在北中國(guó)的冬天”這一修飾語(yǔ)也十分重要，因?yàn)闇厍绲奶鞖馐窃S多地方都有的。而“在北中國(guó)的冬天”中隱含了“理應(yīng)是寒風(fēng)刺骨、日光慘淡”的意思，這就顯出了濟(jì)南冬天“溫晴”的可貴。這一段四句話，三組對(duì)比。第一句用北平冬天幾乎天天刮大風(fēng)和濟(jì)南冬

岳陽(yáng)樓記 練習(xí)題

《岳陽(yáng)樓記》練習(xí)題及答案： 1.“記”是一種(文體)。本文以作“記”為名，借題發(fā)揮，表達(dá)了作者(不以物喜，不以己悲)的曠達(dá)胸襟和(先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè))的政治抱負(fù)，也表示了對(duì)滕子京的(規(guī)箴)之意。 2.①.文中表達(dá)作者贊美滕子京的語(yǔ)句是(政通人和，百?gòu)U具興) 。 ②表明作者寫(xiě)此記的原由的句子是 (屬予作文以記之)。 3.選文中描寫(xiě)微波時(shí)水面月光的句子是(浮光躍金). 4.選文中描寫(xiě)無(wú)風(fēng)時(shí)水中月影的句子是 (靜影沉璧)。 ⒌由“漁歌互答”，你能聯(lián)想到《三峽》中哪兩句漁歌? (巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳). 6.⑴本段中表現(xiàn)古仁人曠達(dá)胸襟的句子是(不以物喜，不以已悲)。 ⑵文中表達(dá)作

怎樣賞析這兩段文字

句子賞析和加批注是同一個(gè)題型,答題方法也完全一樣.賞析一個(gè)句子,包括三個(gè)方面：一、指明作者采用的表達(dá)形式；二、指明作者表達(dá)的內(nèi)容；三、指出作者用這種形式表達(dá)這個(gè)內(nèi)容帶來(lái)怎樣的藝術(shù)效果. 一、一句話表達(dá)形式的判定及對(duì)應(yīng)效果分析 姚鼐的桐城派明確提出好文章要兼?zhèn)洹傲x理、考據(jù)、辭章”三個(gè)方面,表達(dá)一種思想情感,用哪種方式能夠表達(dá)得恰到好處,這種方式就是所謂的“辭章”.它包括人稱(chēng)、線索、結(jié)構(gòu)、表達(dá)方式、描寫(xiě)方法、描寫(xiě)角度、寫(xiě)作手法、修辭方法、句式等等多種形式. 在句子欣賞中,需要判定：1.作者在這句話中主要運(yùn)用了哪種寫(xiě)作手法；2.運(yùn)用了哪種表達(dá)方式（刻畫(huà)人物的句子,要指出哪種描寫(xiě)方法）；3.運(yùn)用了哪種

語(yǔ)文高手進(jìn)?。。。。?！

《幼時(shí)記趣》譯文，初一新生必看 我回憶幼小的時(shí)候，能睜大眼睛對(duì)著太陽(yáng)，眼力足以看清極細(xì)的東西。看到細(xì)小的東西，一定要仔細(xì)觀察它的花紋。所以我時(shí)常有觀察物體本身以外的樂(lè)趣。 夏天的蚊群飛鳴聲像雷一樣，我私下里把它們比做鶴群在空中飛舞。心中想象的景觀是鶴，那么呈現(xiàn)在眼前或是成千、或是成百飛舞著的蚊子便果真（覺(jué)得它們）是鶴了。仰起頭來(lái)觀看這種景象，脖頸因此都僵硬了。（有時(shí)）我又把蚊子留在白色的蚊帳里，用加慢慢地噴它們，使它們沖著煙霧飛叫，當(dāng)做青云鶴圖來(lái)看，果真就像鶴在云頭上高亢地鳴叫，令人高興得連聲贊好。 我常在高洼不平的土墻邊，雜草叢生的花臺(tái)旁，蹲下自己的身子，使身子和花臺(tái)一樣高，定睛細(xì)看。把繁茂