用既和又造句

既又造句 1、既能美化環(huán)境，又能提醒大家要愛護(hù)環(huán)境。 2、秋天既是一個(gè)豐收的季節(jié)又是一個(gè)涼爽的季節(jié)。 3、法赫米這個(gè)人既開朗又含蓄，既善于交際而又喜歡磨人。 4、勞動(dòng)既是付出，又是回報(bào)，還能得到無(wú)限快樂(lè)！ 5、看著孩子調(diào)皮的樣子?jì)寢屖羌壬鷼庥譄o(wú)奈，既想哭又想笑。 6、我的作業(yè)既干凈又整潔，字既認(rèn)真又漂亮。 7、閱讀課外書既可增長(zhǎng)知識(shí)與閱歷，又能豐富我們的業(yè)余生活，還能從中體會(huì)他人的感受。 8、這個(gè)女孩子既年輕又漂亮，既溫柔又善良。 9、她既學(xué)習(xí)好又守紀(jì)律，既美麗又善良。 10、樹木既能綠化環(huán)境，又能制造出新鮮空氣，既能平衡生態(tài)環(huán)境，又能保護(hù)地球。 11、我們老師既年輕又

用既……又……造句

2、當(dāng)我看著你這個(gè)既無(wú)知，又懦弱，既小器，又頑固。 3、春天既美麗又可愛，既溫馨又多彩。 4、這種文具既美觀，又實(shí)用；既省錢，又環(huán)保。 5、學(xué)校致力培養(yǎng)會(huì)做人、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)合作、會(huì)負(fù)責(zé)、會(huì)審美、會(huì)創(chuàng)新的，既有良好科學(xué)素質(zhì)、又有良好人文素質(zhì)的，既能適應(yīng)市場(chǎng)機(jī)制、又能超越市俗功利，既有現(xiàn)代意識(shí)、又有傳統(tǒng)美德，既有創(chuàng)新精神、又有實(shí)踐能力，既受到高校歡迎、又受到社會(huì)好評(píng)，既具有儒雅氣質(zhì)、又富有主體性的高中畢業(yè)生。 6、我經(jīng)常參加戶外體育鍛煉，既豐富課外生活又起到鍛煉的效果，既可以認(rèn)識(shí)有同樣愛好的朋友又可以愉悅心情。 7、這種境界既使人驚嘆，又叫人舒服；既愿低立四望，又想坐下低吟一首奇麗的詩(shī)。 8、對(duì)未來(lái)

既和又可以怎么造句？

1、勞動(dòng)既是付出，又是回報(bào)，既是辛苦，又是快樂(lè)! 2、閱讀課外書既可增長(zhǎng)知識(shí)與閱歷，又能豐富我們的業(yè)余生活，既能讓我們理解自我，又能從中體會(huì)他人的感受。 3、 五彩斑斕的童年既有無(wú)憂無(wú)慮的歡笑、又有嬉戲打鬧的時(shí)間，既有開心甜蜜的笑容，又有淘氣頑皮的眼淚。 4、這個(gè)辦法既能美化環(huán)境，又能提醒大家要愛護(hù)環(huán)境，既能約束個(gè)人，又能約束大家，真是一舉兩得呀!

用既什么又什么造句

用既什么又什么來(lái)造句的情況有很多，具體可以造句如下：這個(gè)蘋果既紅又大，味道非常的香甜可口。 正確使用詞語(yǔ)，才可以讓造句更加，內(nèi)容豐富，形象生動(dòng)，而達(dá)到理想的效果。 正確運(yùn)用詞語(yǔ)，一般需要正確的區(qū)分不同的詞性詞義和使用方式，具體要求如下： (一)從詞語(yǔ)的感情色彩方面進(jìn)行辨析 色彩是指詞義附帶的某種傾向、情調(diào);有的表現(xiàn)為感情上的，叫感情色彩。 根據(jù)感情色彩的不同可將詞語(yǔ)分為褒義詞、貶義詞、中性詞三類。 1．褒義詞:具有肯定或贊許的感情的詞語(yǔ)。如:鼓勵(lì)、成果、抵御、聰明、節(jié)儉、呵護(hù)。 2．貶義詞:具有否定或貶斥的感情的詞語(yǔ)。如:煽動(dòng)、后果、抗拒、狡猾、吝嗇、庇護(hù)。 3．中義詞:不表示褒貶的詞語(yǔ)。如:

用既…又…既…又…造句

1、他既胖又肥，既懶又饞。

2、這個(gè)西瓜既新鮮又便宜，既大又甜。

3、春天既美麗又可愛，既溫馨又多彩

4、她既學(xué)習(xí)好又守紀(jì)律，既美麗又善良。

5、場(chǎng)景劇本既具體又粗糙，既切實(shí)又靈活。

6、生命既短暫又漫長(zhǎng)，既充滿艱難困苦又充滿快樂(lè)。

7、我的作業(yè)既干凈又整潔，字寫得既認(rèn)真又漂亮。

8、對(duì)未來(lái)我們總是既畏懼又企盼，既拒斥又憧憬。

9、我們老師既年輕又漂亮，既才貌雙全又貌美如花。

10、春天既美麗又可愛春天既美麗又可愛，既溫馨又多彩。

11、看著孩子調(diào)皮的樣子?jì)寢屖羌壬鷼庥譄o(wú)奈，既想哭又想笑。

12、這種文具既美觀，又實(shí)用；既省錢，又環(huán)保，真是一個(gè)不錯(cuò)的創(chuàng)意。