全國(guó)政協(xié)委員建議「取消英語(yǔ)中小學(xué)主科地位」，對(duì)此你怎么看？

我對(duì)于政協(xié)委員的這個(gè)建議是比較支持的，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，其實(shí)英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科是不必要花更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)的，技術(shù)可以在未來(lái)代替翻譯。

我相信很多人在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候都是非常崩潰的，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的學(xué)習(xí)是需要涉及到很多知識(shí)點(diǎn)的。全國(guó)政協(xié)委員的這個(gè)建議得到了很多學(xué)生的支持，如果這個(gè)建議真的實(shí)現(xiàn)的話，那么學(xué)生將會(huì)有更多的時(shí)間。

一、英語(yǔ)已經(jīng)不再那么重要了。

英語(yǔ)的學(xué)習(xí)其實(shí)已經(jīng)沒(méi)有20多年前那么重要了，在當(dāng)年我們之所以學(xué)習(xí)英語(yǔ)，是因?yàn)槲覀儧](méi)沒(méi)有任何的條件去讀懂英語(yǔ)。目前我們國(guó)家已經(jīng)進(jìn)入到了互聯(lián)網(wǎng)的社會(huì)，互聯(lián)網(wǎng)社會(huì)最大的一個(gè)好處就在于各個(gè)國(guó)家之間的溝通更加的密切，翻譯軟件已滿足了人們的需求。

二、能夠節(jié)省學(xué)生更多的時(shí)間。

回看我們從小到大的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我們?cè)谟⒄Z(yǔ)這門(mén)學(xué)科所花費(fèi)的時(shí)間是非常長(zhǎng)的，大概占據(jù)了我們整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的15%以上的時(shí)間。如果能夠把英語(yǔ)的主科地位取消的話，那么中小學(xué)生的時(shí)間肯定會(huì)更多的。

三、中國(guó)的國(guó)際地位在提高。

另外一個(gè)原因就是我們國(guó)家在國(guó)際上的地位正在逐漸的提高，而且已經(jīng)成為了第2大有錢(qián)的國(guó)家。國(guó)際地位的提高也讓其他發(fā)展中的國(guó)家和中國(guó)加強(qiáng)貿(mào)易往來(lái)，在未來(lái)的趨勢(shì)將會(huì)使其他的國(guó)家學(xué)習(xí)我們國(guó)家的語(yǔ)言。

我們?cè)谏町?dāng)中其實(shí)可以發(fā)現(xiàn)，那些學(xué)了十幾年英語(yǔ)的學(xué)生基本上也沒(méi)有太高的水平，有些大學(xué)生的英語(yǔ)46級(jí)到畢業(yè)的時(shí)候都沒(méi)有通過(guò)?；ヂ?lián)網(wǎng)上的一些翻譯軟件在社會(huì)當(dāng)中是非常受認(rèn)可的，而且翻譯的效率也是非常高的，完全可以替代英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。

委員建議取消英語(yǔ)在中小學(xué)的主科地位，你怎么看？

我們都知道，其實(shí)咱們的日常生活中，很多時(shí)候我們也會(huì)非常關(guān)注英語(yǔ)在我們的這個(gè)社會(huì)上的地位的。而且現(xiàn)在本身就是一個(gè)經(jīng)濟(jì)全球化的一個(gè)社會(huì)，現(xiàn)在我們?cè)谄綍r(shí)的生活中也會(huì)經(jīng)常遇到英語(yǔ)之類的。但是他們?cè)诰W(wǎng)上看到委員建議取消英語(yǔ)，在中小學(xué)的主課地位到這件事情的時(shí)候。很多人就會(huì)產(chǎn)生這樣的疑問(wèn)，就是當(dāng)你看到這件事情，你怎么看呢？對(duì)于這個(gè)問(wèn)題的回答，在我看來(lái)，其實(shí)我覺(jué)得這是一種社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的結(jié)果，同時(shí)也是我們要保護(hù)我們的傳統(tǒng)文化的一種方式，下面我們具體來(lái)了解一下。

1 社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的結(jié)果

其實(shí)在我們的日常生活中，很多時(shí)候?qū)~類似的問(wèn)題還是很常見(jiàn)的，而且他在我們之前讀中小學(xué)的時(shí)候，我們的英語(yǔ)真的是占有重要的地位的，他與語(yǔ)文一樣的分?jǐn)?shù)，但是現(xiàn)在對(duì)于國(guó)家，他們建議取消英語(yǔ)在中小學(xué)的主課地位。在我看來(lái)，其實(shí)我個(gè)人也是非常贊同的，同時(shí)這也是一種社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的結(jié)果。

2 保護(hù)中華文化的表現(xiàn)

中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，至今已經(jīng)擁有五千多年的歷史長(zhǎng)河了。在這么悠久的歷史長(zhǎng)河中，到現(xiàn)在也是有很多的優(yōu)秀的歷史文化?，F(xiàn)在我們還是很好的去保護(hù)我們的中華文化。

因此我們?cè)谄綍r(shí)的生活中，我們也應(yīng)該要更多的去關(guān)注這方面的問(wèn)題，尤其是對(duì)于我們中國(guó)人來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)該要保護(hù)我們的中華文化，同時(shí)也應(yīng)該要學(xué)好我們的漢語(yǔ)。同時(shí)也就是我們所說(shuō)的語(yǔ)文，所以現(xiàn)在我們也應(yīng)該要更好的去。學(xué)習(xí)我們的中華文化，但是雖然說(shuō)即將要取消這個(gè)英語(yǔ)在小學(xué)東中的這個(gè)主科的地位，但是我們也應(yīng)該要去學(xué)習(xí)的。

政協(xié)委員建議取消英語(yǔ)中小學(xué)主科地位，你怎么看？

政協(xié)委員建議取消英語(yǔ)在中小學(xué)主科的地位。這是因?yàn)樵谖覀兊娜粘Ｉ町?dāng)中，有許多人雖然在中小學(xué)都會(huì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，但在畢業(yè)之后卻沒(méi)有對(duì)英語(yǔ)進(jìn)行廣泛的運(yùn)用。所以，英語(yǔ)這一門(mén)學(xué)科是否應(yīng)當(dāng)存在于教學(xué)的科目當(dāng)中，已經(jīng)成為了許多人們討論的議題。對(duì)此，我認(rèn)為英語(yǔ)可以作為一門(mén)選修的科目，而不是作為一門(mén)必修的科目。在世界當(dāng)中使用語(yǔ)言人數(shù)最多的是中文，使用語(yǔ)言最廣闊的則是英語(yǔ)。所以人們?cè)谟⒄Z(yǔ)的這門(mén)學(xué)科當(dāng)中，可以選擇是否進(jìn)行修讀。這樣能夠更好的將英語(yǔ)放在學(xué)科當(dāng)中，并且有一個(gè)較為恰當(dāng)?shù)牡匚弧?img src="/d/file/p/2022/12-26/ac175a6400f0e3296befb34c31b638f8.jpg" />

學(xué)習(xí)英語(yǔ)其實(shí)并非是特別重要的，雖然我們?cè)谕獬雎眯谢蛘吖ぷ鞯臅r(shí)候都需要運(yùn)用到英語(yǔ)。但是對(duì)于旅行而言，許多人外出旅行用到的英語(yǔ)是非常少數(shù)的。所以如果不打算外出工作的人，在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方面可以適當(dāng)?shù)臏p輕負(fù)擔(dān)。有許多的學(xué)生在高中畢業(yè)之后對(duì)于英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科已經(jīng)處于一種放棄的狀態(tài)。所以，與其讓英語(yǔ)成為一種被人放棄的學(xué)科不如將其納入選修的范圍之內(nèi)。這樣能夠更好的將英語(yǔ)讓人們進(jìn)行選擇，有需要這門(mén)學(xué)科的人們可以選擇這門(mén)學(xué)科。認(rèn)為這門(mén)學(xué)科對(duì)自己以后的工作可能用處不大的，可以減輕在這門(mén)學(xué)科當(dāng)中的負(fù)擔(dān)。

如果將英語(yǔ)完全的取消是不可能的事情。這是因?yàn)樵谑澜绠?dāng)中，英語(yǔ)的使用頻率仍然是非常廣泛的。將英語(yǔ)有主科地位變?yōu)楦笨苹蛘呤沁x修地位會(huì)更為的妥當(dāng)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)將每一門(mén)學(xué)科的重要程度進(jìn)行排序，才能夠更好的判斷這門(mén)學(xué)科是否需要放入主科的地位。英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科目前的爭(zhēng)議性仍然是比較大的。

對(duì)于是否取消英語(yǔ)在中小學(xué)當(dāng)中的主課地位，仍然需要通過(guò)相關(guān)的討論以及專家的意見(jiàn)才能更好的決定。

如何看待全國(guó)政協(xié)委員建議取消英語(yǔ)中小學(xué)主科地位？

其實(shí)呢，在開(kāi)會(huì)的時(shí)候呢，往往會(huì)有許多人提出各種各樣的一個(gè)建議，那每一個(gè)建議在網(wǎng)絡(luò)上也都會(huì)引起很多人的一個(gè)議論和討論。

我也有看到全國(guó)政協(xié)委員也建議說(shuō)取消英語(yǔ)在中小學(xué)當(dāng)中的主科地位，那么這個(gè)事件呢，在網(wǎng)絡(luò)上也是引起了很多人的議論，甚至是爭(zhēng)議，不過(guò)在我個(gè)人看來(lái)我是不支持這樣的一個(gè)提議的。

其實(shí)英語(yǔ)在我們現(xiàn)在的生活當(dāng)中，也是有很重要的作用的。

現(xiàn)在的英語(yǔ)是全球使用范圍最廣的一門(mén)語(yǔ)言，并且呢，在很多的大城市就算是你去應(yīng)聘服務(wù)生，他們可能也對(duì)英語(yǔ)有一定的要求。

所以說(shuō)你怎么能覺(jué)得英語(yǔ)不重要呢？就算現(xiàn)在我們看了一個(gè)電視或者是買(mǎi)一個(gè)國(guó)外進(jìn)口的東西，里面都是英文說(shuō)明書(shū)，學(xué)英文的話，豈不是能夠更好的理解嗎？

并且如果真的取消了英語(yǔ)在中小學(xué)主科的地位的話，很有可能會(huì)造成學(xué)習(xí)資源不均衡。

那種我覺(jué)得還有一點(diǎn)很重要的，就是在很多不發(fā)達(dá)的或者是比較貧窮的山村里面的孩子們學(xué)英語(yǔ)，就是因?yàn)樗且婚T(mén)主科。

那么如果說(shuō)真正的取消了英語(yǔ)的主科地位的話，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，他們或許真的是很難再接觸到外語(yǔ)的學(xué)習(xí)了。

也希望大家都能夠認(rèn)真的去學(xué)習(xí)語(yǔ)言。

其實(shí)也會(huì)有很多人說(shuō)，我就是一個(gè)普通的小鎮(zhèn)里面的人，我學(xué)習(xí)英語(yǔ)了以后也沒(méi)有什么重要的用處。

但并不是這樣的，有很多時(shí)候你學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言或者是一門(mén)技能，并不是為了在你以后的道路上有怎樣的幫助，你會(huì)被他潛移默化的改變。

所以說(shuō)呢，也希望大家都能夠認(rèn)真的去重視自己語(yǔ)言的學(xué)習(xí)。

好了，以上就是我的全部看法了，也非常感謝你能夠讀到這里，如果說(shuō)你還有一些其他的意見(jiàn)和建議的話，那么也歡迎在評(píng)論區(qū)里面和我留言交流。

委員建議取消英語(yǔ)中小學(xué)主科地位，對(duì)此你怎么看？

個(gè)人非常贊同取消英語(yǔ)的主科地位。

一、英語(yǔ)從恢復(fù)高考就一直占據(jù)著主科的地位

改革開(kāi)放之初，要學(xué)習(xí)別國(guó)的先進(jìn)技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)，把英語(yǔ)設(shè)為主科是無(wú)可厚非的，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的西方國(guó)家的科學(xué)技術(shù)確實(shí)走在我們前面，我們要學(xué)習(xí)它，就要通曉英語(yǔ)，才能掌握他們的先進(jìn)技術(shù)，引進(jìn)來(lái)鉆研和為我所用，這個(gè)時(shí)候的英語(yǔ)是堪為大用的，把它放在主科的位置上，就是要在一段時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)出大量的英語(yǔ)專業(yè)的人才，為我國(guó)所用，為建設(shè)四個(gè)現(xiàn)代化添磚加瓦。

二、取消英語(yǔ)的主科地位，并不是不需要英語(yǔ)

個(gè)人認(rèn)為，取消英語(yǔ)的主科地位，并不是不需要英語(yǔ)。而是要把它降為副科，繼續(xù)發(fā)揮著它應(yīng)有的作用。只是在形式上和方式上進(jìn)行一些政策和策略上的調(diào)整。比如：在學(xué)生的英語(yǔ)教學(xué)上，不要在幼兒園就要讓幼兒去學(xué)英語(yǔ)，幼兒還在呀呀學(xué)語(yǔ)階段，首先要學(xué)的是母語(yǔ)漢語(yǔ)，讓孩子在心智上知道我們的根是什么。只有上到小學(xué)三年級(jí)以后才開(kāi)始設(shè)立英語(yǔ)課，使孩子有分辨語(yǔ)言的能力。比如在學(xué)位評(píng)定和職稱評(píng)定上，不把英語(yǔ)作為一票否決的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，只考核學(xué)生和科技人員的英語(yǔ)閱讀能力。

三、英語(yǔ)作為主科占據(jù)學(xué)習(xí)大部分時(shí)間

英語(yǔ)消耗了大量的時(shí)間和精力去背誦，英語(yǔ)不需要太多技巧性的方法，記住了單詞，介詞短語(yǔ)，固定搭配，句型結(jié)構(gòu)就可以打高分，而語(yǔ)文光記住生字詞句型結(jié)構(gòu)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，語(yǔ)文涉及到閱讀能力，理解能力，寫(xiě)作能力，語(yǔ)言的組織能力和概括能力等等另外還有古漢語(yǔ)的學(xué)習(xí)和理解能力等。這些能力的培養(yǎng)是需要大量的時(shí)間來(lái)閱讀和培養(yǎng)的。英語(yǔ)作為主科自然就剝離了大部分時(shí)間。導(dǎo)致語(yǔ)文學(xué)習(xí)和閱讀時(shí)間大量被壓縮，所以最后結(jié)果就是語(yǔ)文成了大部分學(xué)生最弱勢(shì)的學(xué)科。真悲哀，自己的母語(yǔ)居然成為了是最弱勢(shì)的學(xué)科。一個(gè)外來(lái)語(yǔ)種畢業(yè)后對(duì)大部分人來(lái)說(shuō)都沒(méi)有實(shí)際用途的學(xué)科卻成了考試中拉開(kāi)差距的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。

綜合上述，我是很贊同取消英語(yǔ)的主科地位。