戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子答案 （仔細(xì)讀讀最后一個(gè)自然段老人說的話，再聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)和生活，談?wù)剬@段話的理解）

戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子(17分) 有兩個(gè)孩子。一個(gè)喜歡彈琴，想當(dāng)音樂家；一個(gè)愛好繪畫，想當(dāng)美術(shù)家。 不幸得很!想當(dāng)音樂家的孩子，突然耳朵聾了；想當(dāng)美術(shù)家的孩子，突然眼睛瞎了。 孩子們非常傷心，痛哭流涕，埋怨命運(yùn)的不公平。 恰巧，有位老人打他們身邊經(jīng)過，聽見了他們的yuàn hèn( 怨 恨 )。老人走上前去，先對耳聾的孩子比劃著說：“你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是明亮的，為什么不改繪畫呢?”接著，他又對眼睛瞎了的孩子說：“你的眼睛盡管壞了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學(xué)彈琴呢?” 孩子們聽了，心里一亮，他們擦干了眼淚，開始新追求。 說也奇怪，改學(xué)繪畫的孩子，漸漸感到耳聾反而更好， 因?yàn)?他可以避免一切干

小學(xué)生練習(xí)與測試6六年上級第2單元自測題 蘇教版

蘇教版（國標(biāo)本）小學(xué)高年段閱讀教材的編排特點(diǎn)是："主題單元，放大空間，突出重點(diǎn)，關(guān)注銜接。"下面我想就這四個(gè)特點(diǎn)，分別介紹一下： 一、采用主題單元組合教材 所謂主題單元，就是圍繞某個(gè)主題組織3~4篇課文成為一個(gè)單元，本單元的"習(xí)作" "練習(xí)"內(nèi)容也盡量予以配合，凸顯這個(gè)主題。如六年級上冊的七個(gè)單元分別是：心中有祖國、人間真情、奮斗與生存、民風(fēng)民俗、景物聚焦、名人風(fēng)采、讀書有方。其中第二單元圍繞人間真情這個(gè)主題，通過三篇課文，多角度、立體地歌頌了人情美、人性美。《負(fù)荊請罪》寫的是"將相和"的故事：藺相如為國受辱忍讓，廉頗為國、為友登門謝罪?！洞L》塑造了船長在客輪被撞毀的危機(jī)時(shí)刻，指揮若定，視死

蘇教版六年級語文第一單元試卷（上冊）

一、舞臺一：考驗(yàn)基本功 1、詞語傳真。根據(jù)拼音寫漢字，根據(jù)漢字寫拼音。 bì( )益 真dì( ) 穿suō( ) 跌dàng( ) 廣mào( )驀（ ）地 猝（ ）然 霎（ ）眼 ?。?）幕 2、生活感悟。從語境的恰當(dāng)和語意的連貫來看，填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M短語是( ) 我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我 ----，只要記起很久以前我 ----，我便-------。我提醒自己，不要望著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我 ----。 ①所要到的地方 ②能應(yīng)付一切 ③感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí) ④在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn) A、①②③④ B、②①④③ C、③④②① D、

小學(xué)作文：有人曾說，世上并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。用心去觀察，體會我們身邊的人、事物吧！

生活中不缺少美 生活中不缺少美，而在于缺少發(fā)現(xiàn)。如果留心觀察的話，再小的事情也會存在美。 當(dāng)正值隆冬，天亮得很晚。已經(jīng)六點(diǎn)三十分了，天上依舊沒有一絲曙光。我背好書包，從樓上下來，準(zhǔn)備去上學(xué)。 一陣寒風(fēng)襲來，冷氣直打在我身上。雖然我穿著厚重的衣服，但寒氣依然穿衣而過。我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。 小區(qū)內(nèi)，連路燈都在沉睡，真是伸手不見五指呀！滿地的落葉隨風(fēng)卷起，又悄然落下。 我騎著自行車在路上前行，路上沒有幾個(gè)行人，偶爾有個(gè)人在走路，不久也就消失在視野中。馬路周圍的超市、餐廳，也沒有一家亮著燈。寒風(fēng)猶如鋒利的尖刀一般，扎在臉上，很疼。 唯一亮著的，就是頭頂上那圓盤似的月亮。月光清冷，撒在大地上。讓人感到死寂

小學(xué)生用的一百個(gè)關(guān)聯(lián)詞

1.我們（與其）把輪船停在港口，（不如）冒著狂風(fēng)暴雨前進(jìn)。 2.（只有）從小學(xué)好本領(lǐng)，（才）更好地為國家建設(shè)出力。 3.魯迅（不僅）是偉大的文學(xué)家，（還）是偉大的思想家和革命家。 4.（盡管）今天下雨了，我們（還是）要去探望李老師。 5.因?yàn)椋╅L城是那樣雄偉壯麗，（所以）吸引了很多游客。 6.一滴水（雖然）很小很小，（但是）無數(shù)滴水匯集起來，就可以形成江河湖海。 7．如果）我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來（就）不能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國的重任。 8．很多同學(xué)在實(shí)踐中體會到，（只要）多讀多寫，作文（就）會有進(jìn)步。 9．（無論）困難有多大，我們（都）能克服。 10.（因?yàn)椋┧麩崆榈貫橥瑢W(xué)們服務(wù)，