照樣子把句子補(bǔ)充完整老鷹在空中飛翔

1、老鷹在天空中飛翔，俯瞰大地，振翅九霄，一去萬(wàn)里！它是孤傲的鷹，強(qiáng)悍的鷹，是不畏任何艱難困苦的鷹！它用強(qiáng)健的體魄去抵擋風(fēng)的襲擊，用兇狠而尖銳的眼神藐視云的阻擋！

2、老鷹在天空中飛翔，它有矯健強(qiáng)勁的雙翼，可以不受羈絆地自由翱翔于天際，浩瀚的天地，變幻的風(fēng)云，在它的眼底一覽無(wú)遺；飛翔于天地風(fēng)云之間，自然有說(shuō)不出的力量和勇氣。

3、老鷹在天空中飛翔，在風(fēng)雪中歌唱，在它的眼里沒(méi)有艱險(xiǎn)，沒(méi)有陰郁，只有高傲，只有飛翔，只有向著更高更遠(yuǎn)更深邃的方向！

4、老鷹在空中飛翔，它有一雙敏銳的眼睛，隨時(shí)可以查看地上的獵物的一舉一動(dòng)。

5、老鷹在天空中飛翔，當(dāng)他看見(jiàn)一只野兔時(shí)，就俯沖下來(lái)捕捉獵物。

以 “雄鷹必須具有最基本的本領(lǐng) 飛翔 為話題任意角度 為話題 600字

[編輯本段]話題作文的產(chǎn)生 自1999年“假如記憶可以移植”、2000年“答案是豐富多彩的”這樣的以“話題”形式為內(nèi)容的高考作文出現(xiàn)以來(lái)，“話題”式作文就作為一種全新的考查模式，越來(lái)越受到學(xué)生、老師、家長(zhǎng)和社會(huì)的關(guān)注。（《應(yīng)用寫(xiě)作》(月刊)2001年第6期第52頁(yè)） [編輯本段]什么是話題作文 “話題”，就是指談話的中心；以所給的話題為中心，并圍繞這個(gè)中心內(nèi)容而進(jìn)行選材寫(xiě)出的文章就是“話題”式作文。這類作文題表面上一般不含有觀點(diǎn)，內(nèi)容上不予限制，形式上往往也是體裁不限?！霸掝}”式作文其實(shí)只是提供了一個(gè)話題，即規(guī)定了表達(dá)的中心內(nèi)容，而不限制取材范圍和表達(dá)方式的作文形式。以話題為內(nèi)容的開(kāi)放

白楊袁鷹閱讀答案。求速度啊??！

《呵，有一只鷹》（曾卓） 呵，在藍(lán)得透明的天空中 有一只鷹在飛翔 它飛得那么高呵 白云緊貼著它的翅膀 呵，俯望著閃光的彩色的大地 鷹在高空中自由地盤(pán)旋 它的健壯的翅膀能夠飛得多遠(yuǎn) 就有著多么遼闊的藍(lán)天 呵，鷹，藍(lán)天的騎士 你也有你的歌么 更高更高地飛吧，鷹 生命的歌要唱得更響，更響 呵，有一只鷹在高飛 懷著真正的鷹的心 它的翅膀有時(shí)牽引著狂風(fēng)暴雨 有時(shí)馱負(fù)著陽(yáng)光白云 1.詩(shī)中的鷹是一個(gè)怎樣的形象？作者在構(gòu)思立意上運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？ 2.本詩(shī)在第一、二節(jié)詩(shī)人以兩幅畫(huà)面從不同角度展現(xiàn)鷹的飛翔狀態(tài)，請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括。 3.全詩(shī)押什么韻？在結(jié)構(gòu)形式上有什么特點(diǎn)？ 4.作者借這個(gè)形象表達(dá)了怎樣的思想

讀了《小鷹學(xué)飛》的故事，我明白了什么道理

人的潛能在最危險(xiǎn)的時(shí)候才會(huì)被激活，尤其是學(xué)生，學(xué)生具有極大的潛力。要感激鞭策你不斷學(xué)習(xí)的人，包括家長(zhǎng)，老師，同學(xué)，朋友等等。 小鷹學(xué)飛的故事 這是一個(gè)童話故事：一只鷹蛋不知道什么原因落到了雞窩里，和雞蛋混在一起，母雞不知道，于是，把鷹蛋和雞蛋一起孵化，小鷹出生以后，一直和小雞一起生活，它只會(huì)在地上走，當(dāng)然，它很羨慕在天空翱翔的鷹，它不知道自己本來(lái)是一只鷹。終于有一天，鷹媽媽找到了小鷹，告訴小鷹, 它本來(lái)就是一只鷹，它也有能力在天空中翱翔，它也有機(jī)會(huì)飛到山頂去欣賞壯觀的景色，將來(lái)有一天，它完全有能力用爪子抓住老鼠和蛇而不是被老鼠和蛇欺負(fù)?？墒?，小鷹已經(jīng)習(xí)慣了小雞的生活，它不相信鷹媽媽的話，它害怕

詩(shī)歌賞析。 呵，有一只鷹曾卓呵，在藍(lán)得透明的天空中有一只鷹在飛翔它飛得那么高呵白云緊貼著

1．詩(shī)中的鷹是一位健朗、積極、無(wú)畏的勇者的化身。作者在構(gòu)思立意上運(yùn)用了象征手法。 2．第一幅畫(huà)面：鷹在藍(lán)天中飛翔；第二幅畫(huà)面：鷹在更高遠(yuǎn)的天空中縱橫。 3．（1）鷹的拼搏為它獲得了無(wú)限廣大的生存空間。 　 （2）“狂風(fēng)暴雨”都只能受鷹的“牽引”，證明鷹能從容地面對(duì)和駕馭一切困難。 4．全詩(shī)押“an、ang”韻。全詩(shī)每一節(jié)均為四句，結(jié)構(gòu)整齊勻稱；每一節(jié)都以“呵”引起下文，不僅贊嘆之情溢于言表，而且使詩(shī)有一唱三嘆的韻律美。 5．作者借鷹這個(gè)形象表達(dá)了自己的人生期許：永遠(yuǎn)地追求理想，勇敢地挑戰(zhàn)生活，無(wú)限地釋放自己生命的激情，實(shí)現(xiàn)更高遠(yuǎn)的生命狀態(tài)。 （意對(duì)即可）