班主任不讓我去學校，我該怎么辦？

首先，去反思一下老師不讓去學校的原因。是因為自己的問題還是老師的問題。如果是自己的問題，思考一下哪方面的原因，是否應該給老師道個歉。如果不是自己的原因，可能是老師因為什么事情對自己有意見，或者老師有偏愛，可以考慮將事情告訴家長，尋求家鄉(xiāng)的幫助。最終達到去學校的目的。

學校老師不讓孩子去上學該怎么處理？

是什么原因引起的這問題，首先找到原因，在義務階段的話，不讓學生上學國家都不允許（這是可以報教育局處理的），如果是學生調皮暫時被弄回家，你就和孩子多溝通（有錯就改正），再和學校多溝通，老師也應該是一時生氣，不可能不讓孩子上學的，沒這權利，該讀書的時候還是讓學生待在學校。

孩子犯錯老師不讓上學怎么辦？

這種情況是非常多見的，也就是孩子在學校里犯了錯誤，老師讓學生回家去反省，回家反省，實際上就是不讓上學了，是這個意思。那么怎么辦呢？ 一是解鈴還需系鈴人，一定要了解自己的孩子到底犯了什么錯誤。只有知道自己犯了錯誤才能夠改正錯誤叫做知錯改錯，如果孩子不認識到自己的錯誤，那怎么去改正呢？所以家長一定要幫著孩子跟學校聯系一下，知道到底哪里犯了錯誤。 二是知道孩子犯了錯誤之后，那么接下來就要改正錯誤，怎么改正錯誤呢，就要跟班主任聯系，說明孩子怎么犯的錯誤，哪個地方還需要改正，同時寫下一個保證的證明，說明一下自己為什么犯錯誤，今后絕對不犯錯誤，如果犯錯誤了，接受什么樣的懲罰等等這樣的保證書。 三是回到家反

老師不讓我上學，咋辦？

和老師溝通。

《中華人民共和國憲法》規(guī)定：九年制義務教育是每一個公民的權利，也是義務。老師不讓孩子上學就是違反了憲法的規(guī)定。受教育是孩子的正當權利，九年義務制教育是強制性的，父母必須履行的義務。

《未成年人保護法》第九條規(guī)定父母或者其他監(jiān)護人應當尊重未成年人接受教育的權利，必須使適齡未成年人按照規(guī)定接受義務教育，不得使在校接受義務教育的未成年人輟學。

劃定教師懲戒的力度

1、學生違規(guī)違紀情節(jié)輕微的。

可點名批評或課后教育、責令賠禮道歉、做檢討；可罰做額外的服務任務；也可罰站，但時長不超過一節(jié)課；也可執(zhí)行學校校規(guī)校紀或班規(guī)班紀公約中規(guī)定好的懲戒措施。

2、學生違規(guī)違紀情節(jié)較嚴重的或經教育懲戒拒不改正的：

可由學校德育工作者予以訓導或者安排接受專門的校規(guī)校紀、行為規(guī)則教育；可罰做校內公益服務任務；也可暫?；蛘呦拗茖W生參加游覽、校內外集體活動等。

老師有權利讓學生不讓去學校嗎?

老師并沒有權利不讓學生去學校。九年義務教育不是老師能阻止的,老師他只是威脅你而已,根本對你造成不了任何的實際影響。他這樣的行為已經侵犯了中國的法律。你完全可以起訴他。

義務教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。義務教育質量事關億萬少年兒童健康成長，事關國家發(fā)展，事關民族未來。

其實這是國家依照法律的規(guī)定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強制教育的制度，年限制為九年制，即又稱九年義務教育，義務教育又稱強迫教育和免費義務教育。義務教育具有強制性、免費性、普及性和世俗性的基本特點。

義務教育的發(fā)展

民國時期的文盲率，一般認為是80%，比如毛主席1945年在《論聯合政府》的報告中提出：“從百分之八十的人口中掃除文盲，是新中國的一項重要工作?！毙轮袊鴦倓偝闪贅I(yè)待興，但中央領導一步到位把義務教育年限達到發(fā)達國家的教育水平，體現了國家再窮也不能窮教育的堅定信念。