你是否贊同作者的這種讀書方法？和同學(xué)討論，說明理由。

其實我覺得這種讀書方法還是挺好的呀，對于有些書其實不需要太多的讀書，只是大概看一下就可以了。

你是否贊同我的長生果中作者的這種讀書方法簡要理由？

示例1：我不贊同這種讀書方法，字音都不對，自然也很難理解這個字以及與之相關(guān)的詞語句子的含義，不利于理解整本書的內(nèi)容和道理，我認(rèn)為我們在讀書時還是要盡可能的把握每一個詞語，每句話的內(nèi)涵，這樣才能夠加深理解，從中學(xué)到有用的知識。 示例2：我贊同作者這種讀書方法，因為作者當(dāng)時年齡尚小，要他像成人那樣去讀一部長篇小說，顯然是不現(xiàn)實的，對于七八歲的小孩，讀書時要從整體入手，不用過分糾結(jié)于某個字詞的含義，只要把握大致內(nèi)容就可以了

26課憶讀書歸納作者讀書的方法？

主要內(nèi)容如下：明確：一、（1）總說讀書引出下文。二、（2—8）以自己幼時的經(jīng)歷談“讀書好，多讀書，讀好書”。三、（9—11）概括自己讀書后的感觸。四、（12-13）強調(diào)讀書、選書的方法。1、全文的寫作的重點內(nèi)容是。說出原因。明確：讀書好。（1）書中生動的故事情節(jié)和人物形象能激起人的各種性格和感情，讓人獲得多種美的享受。（2）讀書能擴大知識面。（3）讀書對寫作有很大的幫助。（4）讀書有助于提高人的品德修養(yǎng)。2、作者認(rèn)為怎樣的書才算是好書。明確：作者認(rèn)為要內(nèi)外兼美。何為外在美。語句優(yōu)美，情節(jié)精彩，人物個性鮮明。何為內(nèi)在美。充滿質(zhì)樸的真情實感。但一本好書，除了這些，還要有助于擴大知識面、寫作（學(xué)習(xí)）

你贊同作者的讀書方法嗎你又有怎樣的讀書方法可以推薦打架嗎請你寫一寫？

1.讀書方法：讀書之前要明確目的，目的可以更好地指引你去執(zhí)行。關(guān)于怎樣讀書最有效？就要先知道什么是“有效閱讀”，我個人認(rèn)為：用最快的速度去讀書，把他人總結(jié)出來的的知識、思想盡可能地“變現(xiàn)”——收為己用，而并不是死記強背。 ? 2.讀書方法：在讀書內(nèi)容里發(fā)現(xiàn)行動目標(biāo)，將讀到的知識付諸實際行動。但是，也要注意設(shè)立的目標(biāo)不要脫離自己的現(xiàn)實，而是要以“何事、何時、多少”具體到用數(shù)字表達出來。如果目標(biāo)和現(xiàn)實差距太大，就沒有辦法順利達成，從而變成一件折磨自己的事情。 ? 3.讀書方法：在閱讀過程中改掉默讀，回視壞習(xí)慣，在平時練習(xí)增大辨識廣度（忘記逐字逐句讀書法，閱讀一組有有意義的文字而不是單個單詞上），增

讀了走進書里去，結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷說說你是否贊同作者的觀點,并說明理由

贊同，理由是養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，才能走進書里去，閱讀仍然是求學(xué)問的主要方法，更是文學(xué)欣賞的最佳途徑。

書本里的風(fēng)景在文字的深處，只有走進文字的深處，才能領(lǐng)略到別人無法領(lǐng)略到的風(fēng)景，真正好的作品需要“重讀”，也就是反復(fù)地、持續(xù)不斷地深入閱讀，每一次讀都會有新的發(fā)現(xiàn)，新的收獲。所以，只有走進文字的深處，我們才能領(lǐng)略經(jīng)典的魅力，也才能從書中獲得豐富的營養(yǎng)。

擴展資料

在沒有字詞理解的障礙之后，就要充分發(fā)揮自己的想象力，走進書本當(dāng)中，體會書本的意境，與書中的人物一起，經(jīng)歷書本中跌宕起伏的情節(jié)、悲歡離合的情緒、風(fēng)云變幻的情境。

當(dāng)想象參與到閱讀中，閱讀就有了意義，有了自己的色彩，變成了讀者自己的一種再創(chuàng)作。閱讀《丑小鴨》，我們就會為它坎坷的命運而落淚；閱讀《雨來沒有死》，我們就會深深折服于雨來的機智勇敢；閱讀《圓明園》，我們就會義憤填膺，掩卷嘆息。