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農(nóng)業(yè)科學技術實驗與新技術推廣課中提高自主學習的方法

如何提高科學課自主學習與合作學習的效益

新課程改革積極倡導學生開展自主學習,并通過學生的各種有效學習合作,引導學生互相啟發(fā)、共同探究。也就是說,在三種學習方式中,自主學習是學生合作學習、探究學習的基礎和前提,探究學習是學生自主學習、合作學習的目的,而合作學習是促進學舌自主學習、探究學習的有效途徑?;诖它c,小組合作學習就自然成為新課程教學中應用的最多的教學組織形式。小組合作學習實質(zhì)是提高學習效率,培養(yǎng)學生良好的合作品質(zhì)和學習習慣,小組合作學習的重點在于小組合作是否有效,也只有有效的小組合作,才能使課堂達到高效。 一、選擇具有合作價值的學習內(nèi)容使開展小組合作學習的重要前提 首先,學習內(nèi)容可具體分解。合作學習,學生互相學習、取長補短,實

科學教學中如何引導學生自主學習探究

湖南省醴陵市丁家坊小學 余進勇【摘要】 《科學課程標準》指出:《科學》課程是以培養(yǎng)學生自主研究,鼓勵學生“動手”、“動腦”,感受科學過程,最終全面提高學生科學素質(zhì)為總目標的。而科學探究又是科學學習的中心環(huán)節(jié)。要讓學生經(jīng)歷猜測、設計方案、實驗探究、表達與交流等探究活動,體驗科學活動的過程和方法,獲得探究的樂趣,增長科學探究的能力,形成大膽猜測、尊重事實、敢于質(zhì)疑的科學態(tài)度?!娟P鍵詞】 科學教學 自主學習 探究 科學素養(yǎng) 素質(zhì)教育 所謂活動教學,主要是指在教學過程中建構(gòu)具有主體性、實踐性、思考性、發(fā)展性的學生活動為主要形式,以鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動實踐為基本特征,以實現(xiàn)學生多方

提高自主學習的方法

提高學習效率的另一個重要的手段是學會用心。學習的過程,應當是用腦思考的過程,無論是用眼睛看,用口讀,或者用手抄寫,都是作為輔助用腦的手段,真正的關鍵還在于用腦子去想。舉一個很淺顯的例子,比如說記單詞,如果你只是隨意的瀏覽或漫無目的地抄寫,也許要很多遍才能記住,而且不容易記牢,而如果你能充分發(fā)揮自己的想象力,運用聯(lián)想的方法去記憶,往往可以記得很快,而且不容易遺忘?,F(xiàn)在很多書上介紹的英語單詞快速記憶的方法,也都是強調(diào)用腦筋聯(lián)想的作用??梢?,如果能做7到集中精力,發(fā)揮腦的潛力,一定可以大大提高學習的效果。 另一個影響到學習效率的重要因素是人的情緒。我想,每個人都曾經(jīng)有過這樣的體會,如果某一天,自己的

如何提高自主學習的自覺性?

淺談如何提高開放教育學生的自主學習能力 2005年03月23日 虞蒙蒙 開放教育是以教學與學時空準分離為重要特征的,有別于傳統(tǒng)教育的一種新型教育。其整個教學過程均是以學生為本,學生可根據(jù)專業(yè)教學計劃與課程大綱的要求,自主選擇課程,采用靈活的學習模式,在任何時間、任何地方運用多種教學媒體和教學支持服務手段進行自主學習。教材設計是以學生自主學習為前提;教師主要是學生的導學者,而不只是知識的傳授灌輸者。在這種教學模式下,學生對開放教育的自主學習能力就顯得特別重要。 一、開放教育對學生自主學習能力的要求 開放教育的主要特征是學生在教師指導下運用信息技術和多媒體教學資源(主要是網(wǎng)上資源)進行自主學習,自

怎么才能提高自主學習能力?

1.激發(fā)學習興趣 托爾斯泰說:“成功的教學所需要的不是強制,而是激發(fā)學生的興趣?!迸d趣是學習最好的老師。心理學研究表明,學習興趣的水平對學習效果能產(chǎn)生很大影響。學生學習興趣濃厚,情緒高漲,他就會深入地、興致勃勃地學習相關方面的知識,并且廣泛地涉獵與之有關的知識,遇到困難時表現(xiàn)出頑強的鉆研精神。否則,他只是表面地、形式地去掌握所學的知識,遇到困難時往往會喪失信心,不能堅持學習。所謂“強扭的瓜不甜”也就是這個道理。因此,要促進學生主動學習,就必須激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣。 2.建立和諧融洽的師生關系 教學實踐表明,學生熱愛一位教師,連帶著也熱愛這位教師所教的課程,他會積極主動地探索這門學
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