表里的生物在刻畫人物時主要采用了哪些描寫方法？

運用了外貌描寫，神態(tài)描寫，語言描寫

表里的生物

《表里的生物》寫了小時候的“我”認為能發(fā)出聲音的都是活的生物，所以對父親那能發(fā)出聲音的表極為好奇。在看了表里的世界之后，“我”相信了父親說的表里有個小蝎子的話。表現(xiàn)了童年的“我”對事物有著強烈的好奇心，激發(fā)學生從小培養(yǎng)自己善于觀察、勤于思考的習慣和不斷探索的精神。 段落大意： 第一部分（1-9）：寫“我”小時候以為凡是能發(fā)出聲音的，都是活的生物，所以“我”猜測爸爸的手表里有個生物。 第二部分（10-19）：寫父親打開表蓋讓“我“看到了里面的世界，并告訴“我”里面有個小蝎子，不能動。他的話“證實”了“我”的猜測。 第三部分（20-21）：寫“我”持續(xù)很久見人就說起父親表里的蝎子。 課文在刻畫人物

表里的生物按照什么順序?qū)懙?/h3>《表里的生物》按照相應(yīng)的發(fā)展順序來進行寫的，主要講了小時候的“我”認為能發(fā)出聲音的都是活物，所以對父親的表極為好奇，并相信了父親說的表里有個小蝎子，表現(xiàn)了童年的“我”對事物有著強烈的好奇心，是個善于觀察、愛思考的孩子。 段落大意： 第一部分（1-9）：寫“我”小時候以為凡是能發(fā)出聲音的，都是活的生物，所以“我”猜測爸爸的手表里有個生物。 第二部分（10-19）：寫父親打開表蓋讓“我“看到了里面的世界，并告訴“我”里面有個小蝎子，不能動。他的話“證實”了“我”的猜測。 第三部分（20-21）：寫“我”持續(xù)很久見人就說起父親表里的蝎子。 課文在刻畫人物時主要采用的描寫人物的方法：“我”和父親的對話

在表里的生物寫文章時用了什么刻畫人物的手法？

在表里的生物寫文章時運用不同的人物科幻去進行描寫內(nèi)容

表里的生物中我是一個什么樣的孩子

我是一個好奇心強，愛觀察，善思考比較執(zhí)著的孩子。

文中能夠印證這一觀點的句子有:

①“不許動”，里邊該是什么東西在響呢?我對于它的好奇心一天比一天增加。樹上的蟬，草里的蟲，都不會輕易被人看見，我想:表里邊一定也有個蟬或蟲一類的生物吧，這生物被父親關(guān)在表里不許小孩動。

②越不許我動，我越想動，但是我又不敢，因此很痛苦。這樣過了許多天。父親一把表放在子上，我的眼睛就再也離不開它。

③“為什么還蒙著一層玻璃呢?”“這就是叫你只許看，不許動?！备赣H回答?！盀槭裁茨?”我又問。

擴展資料

《表里的生物》一文，敘述了作者小時候一段幼稚可笑的經(jīng)歷。他認為“凡能發(fā)出聲音的，都是活的生物”，聽到父親的懷表發(fā)出清脆的聲音，就認為里面也是一定有一個小生物。他充滿了好奇，可是父親不許他動，這又使他的心很痛苦。

一次父親打開表蓋讓他看，并說這擺來擺去的小東西是蝎子尾巴，他信以為真，見人就說父親有一個小蝎子在表里。

段落大意：

第一部分（1~9）：寫“我”小時候以為凡是能發(fā)出聲音的，都是活的生物，所以“我”猜測爸爸的手表里有個生物。

第二部分（10~19）：寫父親打開表蓋讓“我“看到了里面的世界，并告訴“我”里面有個小蝎子，不能動。他的話“證實”了“我”的猜測。

第三部分（20~21）：寫“我”持續(xù)很久見人就說起父親表里的蝎子。