找一個(gè)哲理小故事

1.心態(tài) 父子二人看到一輛十分豪華的進(jìn)口轎車(chē)。兒子不屑地對(duì)他的父親說(shuō)：“坐這種車(chē)的人，肚子里一定沒(méi)有學(xué)問(wèn)！”父親則輕描淡寫(xiě)地回答：“說(shuō)這種話的人，口袋里一定沒(méi)有錢(qián)！ --你對(duì)事情的看法，是不是也反映出你內(nèi)心真正的態(tài)度？ 2.情況不同 一只小豬、一只綿羊和一頭乳牛，被關(guān)在同一個(gè)畜欄里。有一次，牧人捉住小豬，小豬大聲號(hào)叫，猛烈地抗拒。綿羊和乳牛討厭小豬的號(hào)叫，便說(shuō)：「他常常捉我們，我們并不大呼小叫?！剐∝i聽(tīng)了回答道：「捉你們和捉我完全是兩回事，他捉你們，只是要你們的毛和乳汁，但是捉住我，卻是要我的命！」 --立場(chǎng)不同、所處環(huán)境不同的人，很難了解對(duì)方的感受；因此對(duì)別人的失意、挫折、傷痛，不宜幸災(zāi)樂(lè)禍

用“路燈,花壇,棋盤(pán),風(fēng)箏編寫(xiě)故事”

jack是一個(gè)生活在外星球的人，他死去之后可以把他的記憶和知識(shí)儲(chǔ)存在手表里。誰(shuí)得到這個(gè)手表，就可以成為宇宙的霸主，統(tǒng)治整個(gè)宇宙。為了得到這個(gè)儲(chǔ)存了知識(shí)和記憶的手表，nancy和自己的兩個(gè)小伙伴踏上了危險(xiǎn)之路。他們以為可以輕而易舉的得到那塊手表，但他們一開(kāi)始就遭受了磨難。雜技穿越了整個(gè)宇宙之后，他們終于找到了，但是在他們把手表戴在手上時(shí)，他們就會(huì)聽(tīng)到非常刺耳的鐘聲。他們之中沒(méi)有一個(gè)人能夠帶上手表，應(yīng)為他們并非有緣人。在眾生中夾雜著一句話：為我去找可以帶這塊手表的人，并交給他。終于在一次次危險(xiǎn)之后（nancy的一個(gè)伙伴已經(jīng)在一次斗爭(zhēng)中犧牲，為此nancy發(fā)誓一定要繼續(xù)尋找那位有緣人），他們?cè)谝活w叫

關(guān)于友情的600字記敘文

第1篇：友情 友情，是冬天里的一杯熱茶，給你溫暖；友情，是哭泣時(shí)的一張紙巾，為你拂淚；友情，是傷心時(shí)的一張創(chuàng)口貼，為你療傷。 友情，就在我們的身邊。它看似平常不過(guò)，但是，卻又是你生活中的一部分。當(dāng)你擁有時(shí)感覺(jué)沒(méi)有什么大不了，但是，當(dāng)你失去了和朋友一起制造回憶友情的機(jī)會(huì)時(shí)，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)友情是那么的重要。 曾經(jīng)，我以為，朋友只不過(guò)是你人生的漫漫長(zhǎng)路中，陪你走過(guò)一段時(shí)間的人?；蛟S，這的確是。但是，在朋友陪你走過(guò)的這段路里，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在你人生中最低潮，內(nèi)心中最傷心的這段時(shí)間里，是他，默默地給你安慰；而在你最快樂(lè)的時(shí)候，他又會(huì)陪著你一起分享快樂(lè)，陪著你一起留下一道快樂(lè)的風(fēng)景線。 友情，友情究竟是什么

摘抄作文

6篇你自己選吧。 【老師,謝謝您】 老師,謝謝您,謝謝您一直以來(lái)對(duì)我的關(guān)心和照護(hù),謝謝您! 清晨，陽(yáng)光撒滿校園，整個(gè)的校園顯得生機(jī)勃勃。教室里，學(xué)生們正在您的帶領(lǐng)下捧著書(shū)本讀書(shū)，朗朗的讀書(shū)聲不時(shí)回蕩在校園里。 午間，同學(xué)們?nèi)宄扇旱刈谝黄鹩懻撜n外習(xí)題，不一會(huì)兒，一道道題目便被大家解開(kāi)了。不過(guò)，也常常會(huì)碰到一些難題，不得不去向老師請(qǐng)教。于是，您便會(huì)教我們，有時(shí)在我們一遍還沒(méi)明白的時(shí)候，您還會(huì)耐心地教我們，直到我們明白為止。 晚上放學(xué)后,同學(xué)們都紛紛回家，但您還沒(méi)有回家，而是坐在燈下，手握紅筆，批改著堆積如山的作業(yè)本。 一眨眼,就快到教師節(jié)了,許多同學(xué)都在議論送什么禮物給老師.有的說(shuō)送賀卡、有的

四年級(jí)作文 朋友 400字

青和我蹲在木箱子旁，希望從中找到一段美好的回憶。忽然間，青的眼睛一亮，他伸手從箱子的一個(gè)角落小心翼翼的捏起一對(duì)銀鈴鐺。青望著閃亮亮的鈴鐺，陷入了對(duì)往事的回憶中。 “我一直以為他被弄丟了，想不到在這?！鼻嗬以趦?chǔ)藏室的地板上坐下，說(shuō)起了那段故事。 “唐纁來(lái)我們班借讀三個(gè)月，大家要好好相處?！蔽迥昙?jí)的一個(gè)早上，又一位借讀生來(lái)到了青的班級(jí)。青當(dāng)時(shí)住的鎮(zhèn)子上有幾家小工廠，常有幾個(gè)來(lái)打工的家長(zhǎng)把孩子送到這所不起眼的中學(xué)借讀。 借讀生到這都有幾分生疏，他們和本地生用不同的口音，說(shuō)不同的想法，上課只是呆呆的坐著，下課同樣是躲在教室里。唐纁到班一個(gè)多月，一直這樣。唯一特別的是她的書(shū)包上有兩個(gè)小銀鈴鐺，偶爾她