孩子小學(xué)六年級，語文不怎么好，大家給個(gè)建議，謝謝。

1、因?yàn)閷τ谛∩醯暮⒆觼碚f，學(xué)習(xí)時(shí)間是有限的，所以想迅速提高語文成績，首先要做到的是回歸課本。很多家長往往更加重視讓孩子到外面上小班，做課外題，忽視了課本的重要性，其實(shí)如果孩子把課本吃透，基本上語文成績上90是沒有問題的。因此，小學(xué)六年級語文如果成績很差的話，應(yīng)該主要把精力放在基礎(chǔ)知識，基本技能，基本方法這三個(gè)方面上。 2、想要提高小學(xué)六年級語文的分?jǐn)?shù)，就要培養(yǎng)孩子廣泛的閱讀能力，閱讀對提高孩子語文成績而言是非常關(guān)鍵的，閱讀也是學(xué)好語文的重要法寶。必須培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，要按照六年級語文學(xué)習(xí)的要求保證閱讀速度，保障質(zhì)量。六年級孩子在閱讀上可以不要求精讀，但一定要泛讀。在泛讀中學(xué)習(xí)生字詞，學(xué)習(xí)

小學(xué)六年級語文教學(xué)中存在哪些問題

（一）準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)中既要注意總目標(biāo)和階段目標(biāo)，又要注意階段目標(biāo)之間的銜接與過渡，使課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)得到全面、準(zhǔn)確的落實(shí)。 首先要從整體上把握語文學(xué)習(xí)的總目標(biāo)和小學(xué)高年級語文學(xué)習(xí)的階段性目標(biāo)，關(guān)注學(xué)生經(jīng)過小學(xué)階段最后兩年的學(xué)習(xí)，能否達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生語文能力的要求。在此基礎(chǔ)上明確六年級上學(xué)期在第三學(xué)段中的地位和作用，教材教到什么程度，學(xué)生掌握到什么程度，都要做到心中有數(shù)。其次，教學(xué)每一個(gè)專題時(shí)，要明確本專題的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)重點(diǎn)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，無論教學(xué)進(jìn)行到哪一部分都要與單元學(xué)習(xí)重點(diǎn)聯(lián)系起來，做到“瞻前顧后”──前面學(xué)過的適時(shí)總結(jié)、復(fù)習(xí)、應(yīng)用，后面要用到的適時(shí)做好鋪墊。 （二）識

小學(xué)六年級語文難題，越難越好

“小學(xué)生發(fā)展性評價(jià)與檢測實(shí)驗(yàn)研究”課題 六年級語文能力測評量表（人教版） 學(xué)校：_______ 班級：_______ 姓名：_________ 祝福聰慧而自信的你，仔細(xì)答題，收獲成功！ 第一部分：字詞能力 1、根據(jù)拼音寫詞語并積累相關(guān)詞語。 (1)jīn jīn lè dào (2)qǐn bù ān xí (3) hú lún tūn zǎo (4)zhāng guān lǐ dài (5) yì yáng dùn cuò (6)wēi bō lín lín 仔細(xì)觀察(1)(4)(5)(6)的構(gòu)詞方式,分別寫出兩個(gè)類似的詞語. 仿照(1)： 仿照(4)： 仿照(5)： 仿照(6)： 2、請找

六年級語文問題

呵呵~~~4* 頂 碗 少 年 一、教材解讀 1．課文簡說。 文章描寫了一場扣人心弦的雜技表演。演雜技的頂碗少年第一次表演失敗了，但他不失風(fēng)度地向觀眾鞠了一躬，一切重新開始；第二次，碗又掉下來了，少年又鎮(zhèn)定下來，手捧著新碗，又深深向觀眾鞠了一躬；第三次，終于把碗穩(wěn)住了，全場響起了暴風(fēng)雨般的掌聲。多少年后，作者每每想起，總會產(chǎn)生一陣微微的激動…… 文章描寫了頂碗少年三次表演的過程，緊緊圍繞表演的“驚心動魄”展開。（1）抓住少年表演時(shí)的動作、神情進(jìn)行描寫，表現(xiàn)頂碗表演動作的高難度；（2）具體描寫了觀眾觀看表演時(shí)的反應(yīng)，突出表演的扣人心弦；（3）采用了擬人的手法對“碗”進(jìn)行描寫，不僅體現(xiàn)了表演的難度

小學(xué)六年級語文問題 !! 急 !!!!!

1、huó kān sì 2、慈祥 治療 3、， 、 …… ： 。 ， 4、慈祥 溫和 誠摯 快樂 5、不能。因?yàn)檎覍懗隽藸敔攲ξ覀兊臒嵝?，而拿只能表示一個(gè)動作，所以不能換 6、1（寫我們和老爺爺交談、嬉笑） 2（寫我們沒有履行諾言，忘了去看望老爺爺） 3（我們幼小的心靈中什么叫悔⑥什么叫憾。） 7、悔：沒有旅行諾言去看望爺爺 撼：讓爺爺帶著遺憾回老家 8、《悔，撼》 小學(xué)做過，應(yīng)該是這樣做的??！