用點(diǎn)面結(jié)合寫作的方法描寫課間活動的場景

1、籃球場上正在進(jìn)行精彩的籃球賽。小明真厲害，接連繞過兩個(gè)同學(xué)的防守，眼看籃球就要進(jìn)網(wǎng)了，不料被對手搶了過去。一旁的啦啦隊(duì)員急得發(fā)出一陣陣尖叫聲。再看那邊內(nèi)操場有幾個(gè)女同學(xué)正在踢毽子，她們手腳輕快，那毽子就像牽在她們腳上的一只小燕子，飛去又飛回。

2、教室外的走廊上，幾位女同學(xué)正在跳皮筋，仔細(xì)一瞧，嘿，我們的數(shù)學(xué)朱老師也在其中，她的動作是那么熟練，如同一只燕子上下翻飛，引的我們一邊鼓掌，一邊大聲叫好！

3、我和小朋友們像猴子一樣飛快地爬上雙杠，兩只手抓住雙杠像小猴子一樣甩來甩去，忽然又來個(gè)“金雞倒立”玩的多么開心呀。還有的小朋友坐在秋千上蕩來蕩去，像蝴蝶一樣在天空中自由自在的飛來飛去。

4、不一會兒，很安靜的校園像菜市場一樣熱鬧非凡，有的小朋友們一邊唱歌一邊跳起歡快的舞步，像天上飛下來的百靈鳥，有的小朋友在操場上你追我趕，有的小朋友在學(xué)跳高，還有的小朋友在捉迷藏，小朋友們?nèi)齻€(gè)一群，五個(gè)一伙，一下子，整個(gè)操場人山人海，成了一片歡樂的海洋。

5、清脆的下課鈴聲響了，同學(xué)們像小鳥一樣涌出了教室，來參加自己喜愛的課間活動。寂靜的校園頓時(shí)沸騰起來，同學(xué)們的歡聲笑語在校園上空回蕩。

6、頓時(shí)操場上熱鬧起來了，有的開開心心玩老鷹抓小雞的游戲，“小雞”牽著“雞媽媽”左躲右閃，可是還是被眼疾手快的老鷹抓到了，大家玩得可帶勁了！還有的在玩跳繩，同學(xué)們有節(jié)奏地?fù)]動著臂膀，長長的大繩像彩帶一樣飛舞著，同學(xué)們一個(gè)個(gè)輕巧得像燕子似的在繩中翩翩起舞，穿來穿去。

7、叮鈴鈴，下課了。同學(xué)們有說有笑地來到操場，玩著自己喜歡的活動。有的搖呼啦圈、有的踢毽子、有的跳大繩、還有的打沙包……搖呼啦圈的同學(xué)可帶勁了，一、二、三……呼啦圈快速地轉(zhuǎn)著，看得我眼花繚亂，就像智勇大沖關(guān)的瘋狂轉(zhuǎn)盤似的。

8、當(dāng)下課鈴一響，同學(xué)們一窩蜂的沖出課室，看！有的同學(xué)在做迷藏；看！有的同學(xué)在踢足球；看！還有的同學(xué)在打籃球呢！笑聲充滿整個(gè)校園。

點(diǎn)面結(jié)合的寫法寫課間在操場上活動的同學(xué)們作文？

學(xué)校操場上 一踏進(jìn)學(xué)校門口，第一眼看見的是一片操場，一棟七層的教學(xué)樓和一個(gè)升旗臺把小操場包圍在中間。放學(xué)后，操場上便熱鬧起來，學(xué)生們在操場上追逐、嬉戲，一個(gè)個(gè)笑臉在操場浮現(xiàn)，一陣陣笑聲在操場上飄出，飛向天空，變成多多白云。上課時(shí)，操場上一片寂靜，只有教室里清脆又響亮的讀書聲，飄向操場，匯成一首好聽的歌曲。下雨時(shí)，歡快的小雨滴沖下操場，滴答滴答，好像時(shí)間在前進(jìn)；家長們的雨傘，像雨中綻放的鮮花，張開嘴巴痛痛快快地喝水。 一條紅色跑道環(huán)繞著操場，仿佛是一條系在操場上的腰帶。每年的田徑比賽，跑道上洋溢著勝利的喜悅。操場上的四個(gè)籃球板更是不可思議。它們像巨大的鋼鐵巨人，張開雙臂，等待著同學(xué)們把籃球投進(jìn)它

運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合內(nèi)容大課間50字

點(diǎn)面結(jié)合描寫（大課間的語段）： 跑操終于開始了!陣陣響亮的有節(jié)奏的跑操音樂從廣播里傳出來,我們喊著節(jié)拍,字字鏗鏘有力,我們順著節(jié)拍而動,雙腿也自如地邁動起來,隊(duì)伍慢慢地向前移動著.我抬頭看看前方,吸氣、收腹、擺臂,身邊的樹木開始向后退去,很舒適地呼吸著新鮮空氣,全身開始協(xié)調(diào)地運(yùn)動起來.身上微熱,呼吸也開始急促起來,心情越來越愉悅. 領(lǐng)跑的葉紫薇,她的一招一式都顯得那樣認(rèn)真：她的雙臂前后有規(guī)律地?cái)[動著,她的腳不停地在跑道上點(diǎn)著,就像蜻蜓點(diǎn)水一般.她與我們真是截然不同啊!

以【課間十分鐘】為題,采用點(diǎn)面結(jié)合的寫作方法怎么寫?

寫作思路：可以將課間十分鐘內(nèi)發(fā)生的故事描述出來，比如看操場西邊的大姐姐們正在比賽踢毽子，那五顏六色的毽子像快樂的小鳥；最有趣的是，低年級的同學(xué)正在老師的帶領(lǐng)下做老鷹捉小雞的游戲。

正文：

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”同學(xué)像放飛的鳥兒，全部都奔出教室，原來寂靜的操場，現(xiàn)在特別的熱鬧，同學(xué)們都穿著五顏六色的衣服。

看操場西邊的大姐姐們正在比賽踢毽子，那五顏六色的毽子像快樂的小鳥，在大姐姐的身邊飛來飛去，大姐姐不慌不忙，有節(jié)奏地踢，兩只手一甩一甩的眼睛一直盯著毽子，周圍的，同學(xué)越來越多，加油聲也越來越高。

最有趣的是，低年級的同學(xué)正在老師的帶領(lǐng)下做老鷹捉小雞的游戲，一個(gè)身材高大的同學(xué)，扮母雞媽媽，跑得特別快，老鷹和母雞一會兒向左一會兒向右跑，老鷹追著母雞，小雞們緊緊地抓著母雞的衣服……

操場南邊有幾個(gè)小朋友在玩扔沙包，中間的小朋友左躲右閃，像一只靈巧的小松鼠。

突然上課鈴聲響了，大家戀戀不舍地跑回教室，課間十分鐘，真豐富，真希望下個(gè)課間十分鐘快快來到！

記一次活動作文要運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的修辭手法，該怎么寫呢？

寫作思路：把活動過程詳細(xì)描寫清楚，分清主次，將最能表現(xiàn)文章主題、刻畫中心人物的關(guān)鍵材料作為“點(diǎn)”安排在最突出的位置上，把其他起補(bǔ)充、陪襯、鋪墊、烘托以及連接過渡的材料作為“面”來謀篇布局。

正文：

上星期四，李老師給我們上了一節(jié)作文課。這節(jié)作文課上，充滿歡聲笑語。

“叮鈴鈴！"上課了，我加快腳步走進(jìn)教室，此時(shí)，李老師正滿面笑容看著我們，說：“同學(xué)們，今天作文課的主題是記一次活動。首先呢！我們來玩一個(gè)游戲，名字叫：擊鼓傳花。相信這個(gè)游戲大家都很熟悉吧！但是到最后我給你們留了一個(gè)大驚喜。同學(xué)們你們準(zhǔn)備好了嗎？”我們回應(yīng)道"準(zhǔn)備好了！″

看，很多同學(xué)都在摩拳擦掌，躍躍欲試了，我的心中不免有了一絲緊張。

"咚咚咚！"鼓聲響起，游戲開始了。第一位同學(xué)飛快地把手中的花傳了出來，不一會兒，就傳到了我這兒。我傳給張博琳，你看，張博琳的眉毛多搶戲啊！只見他的嘴里說："快快快！給！″眉毛如同要飛天一般?！斑诉诉耍　?/p>

鼓聲又快到慢，又由慢到快，傳到韓文哲那兒了，董子涵說：″快快！″可韓文哲就是不給她，此時(shí)最搞笑的事情發(fā)生了：鼓聲戛然而止，韓文哲的表情僵在那里，他已經(jīng)完全蒙了。

全班先是愣了一下，很快反應(yīng)過來，便是一陣哄堂大笑。李老師神秘地說："我們請這位幸運(yùn)兒上臺?！屙n文哲挺著自己的將軍肚，帶著一身的大肥肉走上了講臺。老師從下面拿出一個(gè)東西，竟然是一個(gè)手提袋。韓文哲一愣，隨即笑了起來，但馬上又僵住了。原來是一個(gè)粉色手提袋。

他趕忙說："老師我不要了，這是個(gè)粉色的?！謇蠋熆扌Σ坏茫?給你包就不錯(cuò)了，還想要一個(gè)藍(lán)色的那你擺個(gè)酷酷的造型吧！"誰知韓文哲得意地說：″接下來就展示一下我的真正技術(shù)吧！″只見他兩手一揮，小眼一瞪，耍了一個(gè)酷，全班又是一陣哈哈大笑。

這節(jié)作文課在我們的歡聲笑語中結(jié)束了，我嘗到了快樂的味道。