六年級上冊英語課本第十單元課文翻譯。（湖南教育出版社 山東教育出版社）

六年級上冊英語課本第十單元課文 The sixth grade English textbook unit tenth text book

新教材六年級上冊英語書第4頁翻譯

具體的翻譯如下：

WuYifan：Robin，Where is the museum？I want to buy a postcard.

吳一凡：羅賓，博物館的商店在哪兒？我想要買一張明信片。

Robin：It's near the door.

羅賓：在大門附近。

Wu Yifan：Thanks.Where is the post office？I want to send it today.

吳一凡：謝謝。郵局在哪兒？我想今天把它寄出去。

Robin：I don't know.I'll ask. Excuse me，sir.

羅賓：我不知道，我去問一下。打擾一下，先生。

Man：Wow！A talking robot！What a great museum！

男人：哇！一個說話的機器人！多么偉大的一個博物館??！

Robin：Where，is the post office？

羅賓：郵局在哪兒？

Man：It's nexl to the museum.

男人：它挨著博物館。

Robin：Thanks.

羅賓：謝謝。

這部分內(nèi)容主要考察的是一般現(xiàn)在時的知識點：

表示通常性、規(guī)律性、習慣性、真理性（即事實）的動作或狀態(tài)，或者動作有時間規(guī)律發(fā)生的事件的一種時間狀態(tài)。在英語語法中，“時“指動作發(fā)生的時間，”態(tài)“指動作的樣子和狀態(tài)。

陳述客觀真理，客觀存在，科學事實。The Earth moves around the sun.地球繞著太陽轉(zhuǎn)?！hanghai lies in the east of China.上海市在中國的東部。

小學六年級上冊英語書第四單元課文翻譯

剪刀又說：“小主人把我拋到臭氣熏天的廁所，我實在忍受不了，小主人簡直豬狗不如！” 修正液耷拉著腦袋說：“我要給大家道歉，不過我也是身不由己??！小主人在我身上亂畫鬼臉兒，盡欺侮我，我也不想活了！” “不如咱給小主人寫封信，這樣說不定會有效！”橡皮說?！百澇?！”大家異口同聲地說道。 他們把信放入文具盒，上早讀時，小主人看見了這封信，信上是這么寫的： 親愛的主人： 我們是你的學習用品，我們忠心耿耿的跟隨你，風里來雨里去，對你不離不棄，在你最需要我們的時候，我們都挺身而出，幫你排憂解難，所以請你一定要愛護我們，要不然，我們可就不認你了，我們不但罷工還要造反！

小學六年級上冊英語書第四單元課文翻譯

剪刀又說：“小主人把我拋到臭氣熏天的廁所，我實在忍受不了，小主人簡直豬狗不如！” 修正液耷拉著腦袋說：“我要給大家道歉，不過我也是身不由己啊！小主人在我身上亂畫鬼臉兒，盡欺侮我，我也不想活了！” “不如咱給小主人寫封信，這樣說不定會有效！”橡皮說。“贊成！”大家異口同聲地說道。 他們把信放入文具盒，上早讀時，小主人看見了這封信，信上是這么寫的： 親愛的主人： 我們是你的學習用品，我們忠心耿耿的跟隨你，風里來雨里去，對你不離不棄，在你最需要我們的時候，我們都挺身而出，幫你排憂解難，所以請你一定要愛護我們，要不然，我們可就不認你了，我們不但罷工還要造反！

新教材六年級上冊英語書第4頁翻譯

這個英文翻譯，建議在百度翻譯里面試試，這里比較專業(yè)。

擴展資料；人，可以從生物、精神與文化等各個層面來定義，或是這些層面定義的結(jié)合。生物學上，人被分類為人科人屬人種，2號染色體和猩猩甲條染色體著絲粒融合（平衡易位）締合模式接近度超過16N，并臂間多次倒位，其余染色體都有很強的同源性，是一種高級動物。精神層面上，人被描述為能夠使用各種靈魂的概念，在宗教中這些靈魂被認為與神圣的力量或存在有關(guān)。文化人類學上，人被定義為能夠使用語言、具有復雜的社會組織與科技發(fā)展的生物。