遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢(shì)有哪些？你有什么看法？

在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，人們?cè)诰W(wǎng)上能夠做的事情越來越多，由于現(xiàn)在的特殊情況，遠(yuǎn)程教育也出現(xiàn)在大眾的面前。遠(yuǎn)程教育的優(yōu)點(diǎn)有很多。

一.遠(yuǎn)程教育靈活方便，操作簡單

遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)的靈活性強(qiáng)，隨時(shí)隨地、靈活有效。只要有互聯(lián)網(wǎng)的地方，就可以在線學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的時(shí)間和地點(diǎn)都可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行選擇，學(xué)習(xí)不再與其他活動(dòng)沖突。這無疑為在職人員提供了便利。

而且遠(yuǎn)程教育的在線學(xué)習(xí)網(wǎng)站及軟件安裝人性化、操作簡單、功能完善、服務(wù)周到。可以看到遠(yuǎn)程教育學(xué)生登錄相關(guān)網(wǎng)站學(xué)習(xí)后，根據(jù)課程內(nèi)容分為課程或小節(jié)。對(duì)于已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)，可以不再學(xué)習(xí)，不理解的章節(jié)可以再聽很多次。很人性化，可以節(jié)省在職人員的時(shí)間。學(xué)生登錄遠(yuǎn)程教育網(wǎng)站后，可以看到課程選擇、在線作業(yè)、在線測(cè)試、在線討論等多個(gè)功能，操作起來很簡單。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)上設(shè)有各種課程解題環(huán)節(jié)，學(xué)生可以隨時(shí)在線咨詢老師，得到滿意的回答。

二. 遠(yuǎn)程教育的效率高，成本低

遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)效率高，成本低。遠(yuǎn)程教育的學(xué)生可以節(jié)省很多交通費(fèi)、住宿費(fèi)和寶貴的時(shí)間，可以利用自己零碎的時(shí)間學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率更高。

遠(yuǎn)程教育的專業(yè)設(shè)置實(shí)用性強(qiáng)，選擇也多。與現(xiàn)有學(xué)校專業(yè)課程設(shè)置相比，遠(yuǎn)程教育的專業(yè)設(shè)置更加實(shí)用。傳統(tǒng)學(xué)校專業(yè)課程開設(shè)注重理論，與社會(huì)各行各業(yè)對(duì)人才的實(shí)用性需求存在一定差異。遠(yuǎn)程教育的課程根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展情況適時(shí)推出熱門專業(yè)，真正滿足各行各業(yè)對(duì)專業(yè)人才的需求，實(shí)用性更強(qiáng)。

顯然，這些特點(diǎn)可以準(zhǔn)確地滿足許多在職人員的需要。他們一邊工作一邊學(xué)習(xí)，很難集中精力上課，只能花時(shí)間完成學(xué)習(xí)，所以遠(yuǎn)程教育完全符合他們的要求。

遠(yuǎn)程教育有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)呢？

遠(yuǎn)程教育優(yōu)點(diǎn)： 1.對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間沒有限制。由于現(xiàn)代人的生活節(jié)奏比較快，尤其是在職人員工作繁忙，很難基礎(chǔ)大塊時(shí)間繼續(xù)深造。而互聯(lián)網(wǎng)的開放性決定了網(wǎng)絡(luò)上的信息資源可隨時(shí)共享，因?yàn)閿[脫了傳統(tǒng)教育對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間的嚴(yán)格要求，求學(xué)者可根據(jù)需要資助安排學(xué)習(xí)時(shí)間。 2.對(duì)學(xué)習(xí)地點(diǎn)沒有限制。網(wǎng)絡(luò)教育為求學(xué)者提供了平等享用教育資源的機(jī)會(huì)，它使學(xué)校教育突破了地域的界限，大大提高了教育資源的利用率。 3.對(duì)學(xué)員基礎(chǔ)沒有限制。每個(gè)學(xué)員的知識(shí)基礎(chǔ)不同，學(xué)習(xí)進(jìn)度也不一樣，網(wǎng)絡(luò)教育能為不同的學(xué)院提供個(gè)性化服務(wù)。學(xué)院可先通覽全部額網(wǎng)絡(luò)課程，然后自由選擇學(xué)習(xí)的起點(diǎn)。 4.對(duì)辦學(xué)條件沒有限制。傳統(tǒng)教育的質(zhì)量和數(shù)量很大程度上受到辦學(xué)條件的

遠(yuǎn)程教育的好處是什么？

遠(yuǎn)程教育的特點(diǎn)決定了遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)以自學(xué)為主，其優(yōu)點(diǎn)如下：

1、資源利用最大化

各種教育資源庫通過網(wǎng)絡(luò)跨越了空間距離的限制，使學(xué)校的教育成為可以超出校園向更廣泛的地區(qū)輻射的開放式教育。學(xué)?？梢猿浞职l(fā)揮自己的學(xué)科優(yōu)勢(shì)和教育資源優(yōu)勢(shì)，把最優(yōu)秀的教師、最好的教學(xué)成果通過網(wǎng)絡(luò)傳播到四面八方。

2、學(xué)習(xí)行為自主化

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于遠(yuǎn)程教育，其顯著特征是：任何人、任何時(shí)間、任何地點(diǎn)、從任何章節(jié)開始、學(xué)習(xí)任何課程。網(wǎng)絡(luò)教育便捷、靈活的“五個(gè)任何”，在學(xué)習(xí)模式上最直接體現(xiàn)了主動(dòng)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，充分滿足了現(xiàn)代教育和終身教育的需求。

3、學(xué)習(xí)形式交互化

教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間，通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行全方位的交流，拉近了教師與學(xué)生的心理距離，增加教師與學(xué)生的交流機(jī)會(huì)和范圍。并且通過計(jì)算機(jī)對(duì)學(xué)生提問類型、人數(shù)、次數(shù)等進(jìn)行的統(tǒng)計(jì)分析使教師了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的疑點(diǎn)、難點(diǎn)和主要問題，更加有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生。

4、教學(xué)形式修改化

在線教育中，運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)所特有的信息數(shù)據(jù)庫管理技術(shù)和雙向交互功能，一方面，系統(tǒng)對(duì)每個(gè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)員的個(gè)性資料、學(xué)習(xí)過程和階段情況等可以實(shí)現(xiàn)完整的系統(tǒng)跟蹤記錄。

另一方面，教學(xué)和學(xué)習(xí)服務(wù)系統(tǒng)可根據(jù)系統(tǒng)記錄的個(gè)人資料，針對(duì)不同學(xué)員提出個(gè)性化學(xué)習(xí)建議。網(wǎng)絡(luò)教育為個(gè)性化教學(xué)提供了現(xiàn)實(shí)有效的實(shí)現(xiàn)途徑。

5、教學(xué)管理自動(dòng)化

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)管理平臺(tái)具有自動(dòng)管理和遠(yuǎn)程互動(dòng)處理功能，被應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)教育的教學(xué)管理中。遠(yuǎn)程學(xué)生的咨詢、報(bào)名、交費(fèi)、選課、查詢、學(xué)籍管理、作業(yè)與考試管理等，都可以通過網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程交互的方式完成。

其主要用途：

1、找工作

國內(nèi)很多企業(yè)在招聘的時(shí)候，還是把學(xué)歷作為一個(gè)重要判斷標(biāo)準(zhǔn)之一。很多有技術(shù)、有能力的人，但是沒有學(xué)歷找工作到處碰壁，找到了工資也不是很高。這樣很多人為了找到一份滿意的工作，就來進(jìn)修學(xué)歷，增加找工作的砝碼。

2、晉職稱、職位提升

很多事業(yè)單位、國企、大型企業(yè)，在提拔干部或者在升職稱的過程中，學(xué)歷也是其中的一個(gè)考核標(biāo)準(zhǔn)。這樣一來就把一些能力強(qiáng)，有資格的人排除在外了。于是很多人為了晉職稱，也重新拿起了書本。

3、漲工資

說起來漲工資的事情，我想大家都很興奮，因?yàn)闈q工資是最實(shí)在的。現(xiàn)在隨著生活水平的提高，每個(gè)月的錢總是覺得不夠花。因此很多人在尋找漲工資的方法，特別是事業(yè)單位和大型國企，提升學(xué)歷是一個(gè)漲工資的一個(gè)不可缺少的條件。

遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢(shì)有哪些？你是怎樣認(rèn)為的？

遠(yuǎn)程教育顧名思義就是通過一些互聯(lián)網(wǎng)手段讓你實(shí)現(xiàn)在家躺著也能學(xué)習(xí)，所以他的優(yōu)勢(shì)很明顯，隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，提升學(xué)歷的方式已經(jīng)不再局限于傳統(tǒng)的成考和自考，遠(yuǎn)程教育受到越來越多學(xué)員的偏愛，與傳統(tǒng)教育相比，遠(yuǎn)程教育是通過互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)在線學(xué)習(xí)，給學(xué)習(xí)者提供了更加方便的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，業(yè)余時(shí)間可學(xué)習(xí)，不僅提高了教學(xué)質(zhì)量，也降低了教學(xué)成本。

遠(yuǎn)程教育不同于一般的教育機(jī)構(gòu)，他是配有專業(yè)且有框架式的講師主講，拋出一些沒有實(shí)際用處的理論知識(shí)，目的就是讓學(xué)員在最短的時(shí)間之內(nèi)，學(xué)習(xí)到自己想學(xué)的知識(shí)，將學(xué)生的時(shí)間成本降到最低，同時(shí)收獲理論知識(shí)以及實(shí)踐能力，在遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)會(huì)經(jīng)歷一個(gè)修煉的過程，我們將這一個(gè)過程稱為進(jìn)修，進(jìn)修合格既能夠達(dá)到各項(xiàng)學(xué)習(xí)指標(biāo)，滿足老師布置的作業(yè)要求，學(xué)業(yè)計(jì)劃能夠完成，便能夠順利獲得遠(yuǎn)程教育結(jié)業(yè)證書。

學(xué)習(xí)方便，采用線上直播教學(xué)方式，學(xué)員需要學(xué)習(xí)的時(shí)候，僅需要一部手機(jī)就可以直接打開學(xué)習(xí)，非常方便，大大增強(qiáng)了學(xué)員的便捷度，隨時(shí)隨地，省時(shí)省力參加學(xué)習(xí)，可以選擇一個(gè)合適的個(gè)人學(xué)習(xí)場(chǎng)所、姿態(tài)、環(huán)境等，即使外界存在噪音，也可以戴上耳機(jī)沉浸在知識(shí)的海洋里，遠(yuǎn)程教育是現(xiàn)代化教育的重要階段，學(xué)習(xí)方式靈活多變，不用擔(dān)心錯(cuò)過學(xué)習(xí)的時(shí)間，視頻回放讓重復(fù)學(xué)習(xí)變得簡單，相比于其他教育機(jī)構(gòu)來說，學(xué)費(fèi)成本低，首先不需要面對(duì)面授課，大大節(jié)省了學(xué)習(xí)的交通費(fèi)、住宿費(fèi)、餐費(fèi)、誤工費(fèi)等相關(guān)的費(fèi)用。國家高度重視和支持這種具有明顯優(yōu)勢(shì)的教育形式，而且遠(yuǎn)程教育也是國家承認(rèn)學(xué)歷教育之一，學(xué)信網(wǎng)可查，對(duì)于以后生活還是很有用的。

遠(yuǎn)程教育有什么優(yōu)缺點(diǎn)？

缺點(diǎn)，互動(dòng)困難。 追問： 具體一點(diǎn)可以嗎？ 回答： 1、方便快捷。在網(wǎng)絡(luò)信息化的今天，遠(yuǎn)程教育已經(jīng)走在了時(shí)代的前沿。網(wǎng)絡(luò)教育已經(jīng)擺脫了傳統(tǒng)教學(xué)模式。學(xué)生已經(jīng)不用再親自去教室聽課了。只要通過網(wǎng)絡(luò)就能第一時(shí)間掌握知識(shí)。及其便捷。 2、遠(yuǎn)程教育一般都采用名師錄制課件講解。學(xué)生可以接受到全國頂級(jí)名師的指導(dǎo)，這也是一場(chǎng)革命，是傳統(tǒng)教育所實(shí)現(xiàn)不了的。 3、遠(yuǎn)程教育提供全方面的服務(wù)。更加人性化，更加全面。學(xué)生往往可以享受24小時(shí)答疑服務(wù)。有助于對(duì)知識(shí)的更好掌握。 4、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)費(fèi)用低廉。由于利用了網(wǎng)絡(luò)這個(gè)便捷的平臺(tái)。省去了面授的教室占用，招生宣傳等費(fèi)用。往往費(fèi)用比面授教育費(fèi)用低廉。 5、其缺陷就是必須依賴