作為一名大學(xué)生該如何面對經(jīng)濟(jì)全球化

改變就業(yè)觀念理性的自我評價。通過反復(fù)準(zhǔn)確的比較，對自身的潛在能力作出正確判斷，明確自我的發(fā)展方向。要沖破就業(yè)心理誤區(qū)，最重要的是要正確認(rèn)識和評價自我。突出自我的核心競爭力重視自己的專業(yè)技能。高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級專門人才。在這種“高級專門人才”的培養(yǎng)過程中，專業(yè)素質(zhì)尤為重要是大學(xué)生的立身之本。所以首先要抓好專業(yè)素質(zhì)教育，要與社會需求接軌，提高對市場的靈敏度，通過市場需求帶動人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)的革命，適時調(diào)整教育調(diào)控機(jī)制。加強(qiáng)自己的社會實(shí)踐，調(diào)動大學(xué)生社會實(shí)際的積極性。深入開展社會調(diào)查，圍繞經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要問題或熱點(diǎn)問題，深入農(nóng)村、城市社區(qū)、等進(jìn)行調(diào)查研究，提出解決問，題的

如何做好國際化視角下的學(xué)生工作

一、高等教育國際化的概念及其特點(diǎn) 所謂高等教育國際化是指擴(kuò)大對外開放，加強(qiáng)國際學(xué)術(shù)交流，增加學(xué)生的派遣與接受，開展合作研究與聯(lián)合辦學(xué)。高等教育國際化的內(nèi)涵非常豐富，至今雖沒有形成統(tǒng)一的定義，但學(xué)者們已經(jīng)從不同的角度對其作了論述。總體說來，高等教育國際化應(yīng)該是在經(jīng)濟(jì)全球化的背景下，以培養(yǎng)高質(zhì)量人才為目標(biāo)，在教育理念、教育主體、教育內(nèi)容及師資等方面互相交流和合作的過程。 自從加入WTO組織以后，我國高等教育國際化有了一定的發(fā)展，與此同時也有了自己的特點(diǎn)。 1.教育理念國際化 教育理念的國際化首先要從思想上重視教育的國際化。要從全球的視角出發(fā)，全方位、深入地來認(rèn)識什么是高等教育的國際化，走出觀念的誤

全球化對中國文化的影響及當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該怎樣做

隨著全球化時代的到來，外來文化對中國市場的強(qiáng)烈沖擊、西方文化大舉擴(kuò)張，外國文化產(chǎn)品不斷擠占中國文化市場，征服中國的文化受眾，使中國文化面臨削弱自身特色、傾向西化的現(xiàn)實(shí)威脅，在理論上對西方文化理論進(jìn)行話語平移，在創(chuàng)作上對西方文化創(chuàng)作模式進(jìn)行模仿和復(fù)制，由此甚至使西方文化對我國所進(jìn)行的文化霸權(quán)得到部分實(shí)現(xiàn)，對當(dāng)代中國民族精神產(chǎn)生重大的沖擊和威脅，抑制了中國文化合理功能的充分發(fā)揮。全球化給中國文化帶來的壓力還體現(xiàn)在中國文化進(jìn)行國際參與、實(shí)現(xiàn)國際化發(fā)展方面的重重困難和阻力。 中國傳統(tǒng)文化遭遇了市場經(jīng)濟(jì)的時代洗禮，導(dǎo)致傳統(tǒng)文化架構(gòu)的崩潰和新的文化孕育和誕生自然經(jīng)濟(jì)的可控性、自足性、低效率，與市場經(jīng)濟(jì)的非

大學(xué)生如何提升國際化意識

寬廣的國際化視野和強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識； 熟悉掌握本專業(yè)的國際化知識； 熟悉掌握國際慣例； 較強(qiáng)的跨文化溝通能力； 獨(dú)立的國際活動能力； 較強(qiáng)的運(yùn)用和處理信息的能力； 且必須具備較高的政治思想素質(zhì)和健康的心理素質(zhì)，能經(jīng)受多元文化的沖擊。 而我們的孩子，如果僅僅依靠高考這一途徑訓(xùn)練起強(qiáng)大的記憶力、應(yīng)試能力和計算能力，即使一時贏了大學(xué)的門票，出了社會也依然難以避免被淘汰的命運(yùn)。未來，這些能力都將被人工智能所取代。

經(jīng)濟(jì)全球化對我們中學(xué)生就業(yè)的影響是什么

經(jīng)濟(jì)全球化對我們中學(xué)生就業(yè)的影響是注重實(shí)踐，注重在新型產(chǎn)業(yè)和新的業(yè)態(tài)方面投入精力。

經(jīng)濟(jì)全球化促進(jìn)了國際經(jīng)濟(jì)交流，擴(kuò)大了世界貿(mào)易量，提高了區(qū)域性的產(chǎn)業(yè)互補(bǔ)，為大學(xué)生提供了不可限量的就業(yè)機(jī)遇。

新型業(yè)態(tài)的出現(xiàn)，要求大學(xué)生們要學(xué)會適應(yīng)市場需求，不能只滿足于在校學(xué)習(xí)的書本知識，更要注重實(shí)踐，注重在新型產(chǎn)業(yè)和新的業(yè)態(tài)方面投入精力。

經(jīng)濟(jì)全球化是指世界經(jīng)濟(jì)活動超越國界，通過對外貿(mào)易、資本流動、技術(shù)轉(zhuǎn)移、提供服務(wù)、相互依存、相互聯(lián)系而形成的全球范圍的有機(jī)經(jīng)濟(jì)整體的過程。

經(jīng)濟(jì)全球化的形成因素：

一，根本因素是生產(chǎn)力的發(fā)展的結(jié)果。

二，高科技的發(fā)展，特別是信息技術(shù)發(fā)展，為經(jīng)濟(jì)全球化奠定了物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)。

三，越來越多的國家發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)，是經(jīng)濟(jì)全球化的體制保障。

四，國際貿(mào)易和投資自由化，是經(jīng)濟(jì)全球化的直接動因。

五，企業(yè)經(jīng)營國際化，尤其是跨國公司在全球范圍的迅速擴(kuò)張，起了推動作用。