300字細(xì)節(jié)描寫，在線等，不要別人文章里的

我們在河邊急三火四地脫光衣服，撲進(jìn)小河里，立刻開始打水戰(zhàn)，追逐嬉戲了。你看，我們分兩隊(duì)，一隊(duì)為“敵人”一隊(duì)另是“紅軍”。一雙雙小手掌把水往對方潑去，潑得人人臉上滿是晶瑩的水珠。水把眼睛弄模糊了，我們便各自退到一邊，用手拭去，然后再猛烈“進(jìn)攻”。整個小河立時一片喧嘩，叫喊聲，歡笑聲此伏彼起，匯成了快活的交響曲。水仗打累了，就在河里追逐嬉戲。一個追，一個跑，在水里穿來鉆去，小身子像條泥鰍一樣滑，怎么也抓不到。河面上的歡歌笑語，在和兩岸遠(yuǎn)遠(yuǎn)的蕩開了。 我們這些小淘氣會不顧家長的再三忠告，三五成群來到小石灣，脫下褲頭，赤條條地鉆進(jìn)水里。又是扎猛子，又是豎蜻蜓，又是打水仗，翻江倒海，一個個像小泥鰍似的，

10篇300字美文，急?。。。。。。。。?！在線等，好的還加?。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。?/h3>思想的小魚 每一汪水塘里，都有海洋的氣息. 每一顆石子里，都有沙漠的影子。 所以詩人才說：一支三葉草，再加上我的想象，便是一片廣闊的草原。 走在秋月的田野上，我想起一位詩人對老托爾斯泰的叩問：一切/成熟了的/都必須/低垂著頭么？ 沒有錯，我們走過的每一步路，都將成為往事，無論它們是歡樂的相逢，還是痛苦的別離，但是請你相信，無論是熱切的期待，還是深情的追憶，我們所唱過的每一支歌，都不會轉(zhuǎn)瞬消失，如同羅莎·盧森堡所言：“無論我走到哪里，只要我活著，天空、云彩和生命的美,都將與我同在！” 狹隘而自私的心靈，可以變成自己的地獄，廣闊而開朗的心靈，卻可以成為他人的天堂。地獄和天堂，只有一層之隔。 而

日記 我在線等= 急！

寒假日記一 忙完了一個學(xué)期，剛開始停下來還有點(diǎn)不太適應(yīng)。在平時工作時，每天都和學(xué)生相處在一起，雖然他們也會調(diào)皮，也會惹我生氣，但離開他們太久，心里還是惦念著他們還在想著他們在來期來時是不是會更聽話了，是不是比以前有進(jìn)步了等等。 回家已經(jīng)有好幾天了，在這幾天里，我也在想這個寒假我將如何度過了，是向往年那樣呆在家里看電視，或是到同學(xué)家里串串門子還是做點(diǎn)其他的。但一想起這些，就想起了剛放假時校長給我們布置的寒假作業(yè)，可能在別人看來很奇怪吧，校長怎么還會布置寒假作業(yè)，老師怎么還會像學(xué)生那樣有寒假作業(yè)了，其實(shí)校長是讓我們在寒假里多看書，多學(xué)習(xí)，為來期做好準(zhǔn)備。其實(shí)這樣也挺好的，讓我們以后的工作制定目標(biāo)，

用文言文寫一篇學(xué)習(xí)體會，急??！200至300字，在線等。

古文修習(xí)之淡妝感悟 淡妝幼時嘗讀《守株待兔》，其文為直譯白話文，為情節(jié)所吸引，強(qiáng)志之。數(shù)十年而未忘。今讀古版：宋人有耕者。田中有株，兔走觸株。折頸而死；因釋其耒，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。言辭甚美，深悟得一古文修習(xí)之法，今之時事、所聞皆可以古文復(fù)其貌，然后對照或者共習(xí)之，久經(jīng)磨礪，當(dāng)大進(jìn)！今愿以此法與諸君共享，冀復(fù)有益。

在線等待：急急急！談啟發(fā)：鄒忌諷齊王納諫300字

課文通過鄒忌以自身經(jīng)歷對齊王進(jìn)行類比從而得出直言不易的道理，諷勸齊王納諫除弊的故事，從而說明國君必須廣泛采納各方面的批評建議，興利除弊，才可以興國的道理。 這個故事明確說明了這樣一個道理：一個人在受蒙蔽的情況下，是不可能正確認(rèn)識自己和客觀事物的。作為領(lǐng)導(dǎo)，更要時刻保持清醒的頭腦，防止被一些表面現(xiàn)象所迷惑；不要偏聽偏信，要廣泛聽取他人的批評意見，對于奉承話要保持警惕，及時發(fā)現(xiàn)和改正自己的缺點(diǎn)錯誤，不犯或少犯錯誤。 我覺得你應(yīng)該也可以談?wù)勀銓ξ恼陆Y(jié)構(gòu)的看法，別局限在文章的意義上，作者的寫作特色也值得學(xué)習(xí)，剪裁巧妙，有說服力，這些都值得你寫，