在線等!??!急急急!?。?!某校體育教育專業(yè)的辯論賽,“學(xué)校體育是否該為學(xué)生的體質(zhì)負(fù)責(zé)”
- 學(xué)習(xí)方法
- 2024-01-23 17:44:39
中小學(xué)生上體育課重不重要,一個(gè)辯論賽,我正當(dāng),就是重要,求原因
中小學(xué)體育教育問(wèn)題關(guān)系到國(guó)民體質(zhì)乃至民族未來(lái)能否健康發(fā)展的根本,我們的教育不能形成未來(lái)我們的青年是頭腦發(fā)達(dá)四肢靡軟的人,再好的智慧缺少了健康的體魄也不能支撐社會(huì)和民族的發(fā)展和進(jìn)步,良種育好苗,所以,體質(zhì)要從小抓起,全面發(fā)展,體育課應(yīng)列為主課。辯論賽功辨(題目是高考不應(yīng)該增加體育考試)
正方還是反方... 反方: 【核心提示】與智力考試不同,體育考試考的是學(xué)生的身體素質(zhì)。應(yīng)該看到,有些學(xué)生雖然身體很好,但就是跳不高、跑不快;還有些學(xué)生天生體質(zhì)較差,體弱多病。這些都不是他們的錯(cuò),如果因此影響他們上高中、上大學(xué),顯然失之公平與合理。 應(yīng)屆考生或要接受體育測(cè)試 按照省教育廳轉(zhuǎn)發(fā)的教育部、發(fā)展改革委、財(cái)政部和體育總局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作的若干意見(jiàn)》,各校要把學(xué)生體質(zhì)健康水平作為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要指標(biāo),將學(xué)生日常參加體育活動(dòng)情況、體育運(yùn)動(dòng)能力以及體質(zhì)健康狀況等作為重要評(píng)價(jià)內(nèi)容。積極探索在高中學(xué)業(yè)水平考試中增加體育科目的做法,推進(jìn)高考綜合評(píng)價(jià)體系建設(shè),有效發(fā)揮其對(duì)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)辯題:學(xué)校體育場(chǎng)館不該對(duì)外開(kāi)放
1社會(huì)人員冗雜,破壞學(xué)校治安 2校場(chǎng)館市委教學(xué)準(zhǔn)備的,應(yīng)以教學(xué)為主,但目前大部分校場(chǎng)館不能滿足教學(xué)要求 3場(chǎng)館對(duì)外開(kāi)放,加速場(chǎng)館折舊,縮短場(chǎng)館使用壽命。比如草坪或者塑膠草坪的足球場(chǎng),在校學(xué)生經(jīng)常要的,就已經(jīng)有一定的折舊了,校外人口那么大,他們過(guò)來(lái)了,就更加加速折舊,維修費(fèi)用誰(shuí)來(lái)出?即使加上折舊費(fèi)用的話,費(fèi)用有太大,那些組織來(lái)學(xué)校足球場(chǎng)消費(fèi)啊?即使他們來(lái)了,學(xué)生課余時(shí)間去做什么?去網(wǎng)吧?閑著無(wú)聊去打架? 4對(duì)外開(kāi)放與學(xué)校教學(xué)有沖突,影響學(xué)校正常教學(xué);場(chǎng)館管理者為了追求經(jīng)濟(jì)效益,會(huì)降低對(duì)場(chǎng)館公益性(學(xué)生)方面的發(fā)展 5對(duì)外開(kāi)放營(yíng)利性較差,(與第3點(diǎn)聯(lián)系)經(jīng)營(yíng)收入遠(yuǎn)遠(yuǎn)抵不上折舊速度 6不出現(xiàn)事故還好學(xué)校要開(kāi)辯論賽關(guān)于“中學(xué)生是否應(yīng)該減負(fù)”應(yīng)該怎么辯論?
在“六一”兒童節(jié)的時(shí)候,我們都興高采烈地歡度著自己的節(jié)日。那一張張可愛(ài)的笑臉,一陣陣歡快的歌聲,多么幸福啊…… 在屬于自己的節(jié)日里,媽媽陪著我來(lái)到了福利院。剛進(jìn)院門就聽(tīng)見(jiàn)一陣銀鈴般的笑聲,我迫不及待地跑了進(jìn)去,可看到的卻是一個(gè)個(gè)身有殘疾的他們,我被驚觸了,久久的站在原地,直到福利院的阿姨們熱情的把我迎進(jìn)屋里。 看著他們拿到糖果時(shí)高興的樣子,我也不由自主的笑了。我一向都很容易和小朋友相處,但今天自己卻不知怎么了,似乎被一種情感牽拌住了。突然間,我感覺(jué)他們失去了好多好多,他們失去了家庭的溫暖,不能像我們一樣有自己的玩具,自己的房間,和自己應(yīng)有的母愛(ài)與父愛(ài)。有一個(gè)小孩,他只有5歲,雖然他身體上有殘疾急?。W(xué)校辯論賽 性教育應(yīng)該由學(xué)校負(fù)責(zé)還是家長(zhǎng)負(fù)責(zé)!我方是“由學(xué)校負(fù)責(zé)”!求辯詞!
性教育本身就是一個(gè)多方合作的工程。 作為父母至少要做到性啟蒙。特別是對(duì)年紀(jì)非常小孩子,首先要他們對(duì)自己有正確的性別認(rèn)識(shí),以及讓他們有保護(hù)自己性器官,不許別人隨便觀看和觸摸,同時(shí)不要觀看和觸摸的性器官。同時(shí)更重要的不要讓他們對(duì)性器官有負(fù)面影響。不要把成年人那些“談性色變”的思想灌輸給他們。更不能給他們灌輸性是骯臟的思想。要他們明確知道性器官與器官一樣是人體的組成部分。 父母做重要的作用就讓孩子們對(duì)性有基本認(rèn)識(shí)。很多人對(duì)性的偏見(jiàn)基本上都是在父母的影響下形成的。同時(shí)父母應(yīng)該正面回答解決孩子們提出的所有關(guān)于性的問(wèn)題,比如最常見(jiàn)的問(wèn)題,“我是從哪來(lái)的?”,“男孩為什么站著撒尿,女孩為什么蹲著撒尿?”。這展開(kāi)全文閱讀