怎么區(qū)別近似數(shù)和準(zhǔn)確數(shù)

近似數(shù) 一個(gè)數(shù)與準(zhǔn)確數(shù)相近(比準(zhǔn)確數(shù)略多或者略少些),這一個(gè)數(shù)稱之為近似數(shù) 1．近似數(shù)的四則計(jì)算 1．加法和減法 在通常情況下,近似數(shù)相加減,精確度最低的一個(gè)已知數(shù)精確到哪一位,和或者差也至多只能精確到這一位. 例如,一個(gè)同學(xué)去年體重30.4千克,今年體重比去年增加了3.18千克.求今年體重時(shí)要把這兩個(gè)近似數(shù)加起來.因?yàn)?0.4只精確到十分位,比3.18的精確度（精確到百分位）低,所以加得的和最多也只能精確到十分位. 為了容易看出計(jì)算結(jié)果的可靠程度,我們?cè)谪Q式中每一個(gè)加數(shù)末尾添上一個(gè)“?”,用來表示被截去的數(shù)字. 30. ＋ 3.18 33. 可以看到,因?yàn)榈谝粋€(gè)加數(shù)從百分位起的數(shù)就不能確定,

“準(zhǔn)確數(shù)”和“近似數(shù)”有什么區(qū)別？

用和實(shí)際情況完全相符合的數(shù)來表示某一個(gè)量，這樣的數(shù)叫做準(zhǔn)確數(shù)。例如，某班有學(xué)生52人，這里的數(shù)“52”就是準(zhǔn)確數(shù)，它與這個(gè)班的學(xué)生實(shí)際人數(shù)完全符合。又如，教室里有26張課桌，這里的數(shù)“26”也是準(zhǔn)確數(shù)，它與教室里課桌實(shí)際張數(shù)是完全符合的。 用和實(shí)際數(shù)很接近的一個(gè)數(shù)來表示某一個(gè)量，這個(gè)數(shù)就叫做近似數(shù)。例如，一個(gè)國家的人口經(jīng)常有變動(dòng)，很難說出準(zhǔn)確的數(shù)，但可以說出一個(gè)接近的數(shù)。如我國有13億人口，13億人口就是一個(gè)近似數(shù)。近似數(shù)也叫近似值。又如繞地球赤道一圈的路程約為40000千米，這40000千米就是一個(gè)近似數(shù)。

近似值和近似解一樣嗎

近似值和近似解一樣。根據(jù)查詢相關(guān)資料信息，估算問題的基本特點(diǎn)就是使用近似值或者近似解，通過運(yùn)用物理學(xué)的概念與理論，把一些不可能得到精確值的物理量或者物理計(jì)算通過近似，合理地推斷出的一個(gè)解。

精確到和近似到有啥區(qū)別

精確到是非常標(biāo)準(zhǔn)的無差的。近視到就是沒有完全到?？梢哉f是四舍五入。不是那么精確。

近似數(shù)和近似值區(qū)別

近似數(shù)相對(duì)于準(zhǔn)確數(shù)而言，比如三（2）班有男生30人，這里30是準(zhǔn)確數(shù)，就是這么多人，而某廣場在放露天電影，大約有500人在觀看，此處500就是一個(gè)大體數(shù)字，是不準(zhǔn)確的，當(dāng)然，也可以把所有人都圍起來，一個(gè)一個(gè)的數(shù)，但沒有誰會(huì)這樣做，不現(xiàn)實(shí)。近似數(shù)是一個(gè)不可能得到或很難得到的數(shù)，卻可以通過估算或其它方法得到的一個(gè)與實(shí)際數(shù)比較接近的數(shù)。 近似值是相對(duì)于精確值而言，比如200千克大米10人分，每人可分：200÷10=20千克，這里20是精確值，而如果9人分，每人可分：200÷9=22.2222……千克，小數(shù)位是無限的，但分米時(shí)，秤沒那么精確，而所有參與分米的人，也不會(huì)去計(jì)較后面的幾克、幾毫克甚至幾微