《陀螺》文中的“不可預(yù)料”指的是什么？

《陀螺》文中的“不可預(yù)料”指的是我"追求和平”，只想自己玩，并不想和別人對(duì)戰(zhàn)，但別人卻故意挑釁。

本題為《陀螺》課文閱讀理解題，部分原文如下：

然而世間許多事都是不可預(yù)料的，我追求“和平”只是個(gè)人愿望，小伙伴們不甘寂寞，一個(gè)大陀螺的主人，開始傲慢地向我挑釁。

這句話不可預(yù)料后面的內(nèi)容，說明了文中的“我”不可預(yù)料的事，回答需要自己組織概括。

擴(kuò)展資料：

《陀螺》這篇課文是兒童文學(xué)作家高洪波老師的一篇回憶性散文。文章以“陀螺”為線索，主要敘述了自己的一個(gè)其貌不揚(yáng)的陀螺戰(zhàn)勝大陀螺的故事，并從中悟到了一個(gè)深刻的道理，體會(huì)到成長(zhǎng)中的快樂，從而表達(dá)了對(duì)陀螺的喜愛之情，字里行間充滿了童真童趣。

《陀螺》這篇課文的主要內(nèi)容：小時(shí)候我很愛玩陀螺卻做不好，后來叔叔幫我做了一只其貌不揚(yáng)的陀螺，但我的陀螺很頑強(qiáng)，打敗了其他小伙伴的陀螺，這令我終身難忘。

陀螺一文告訴我們什么道理?

陀螺一文告訴我們?nèi)瞬豢擅蚕嗟牡览怼?/strong>

我們不能僅僅根據(jù)一個(gè)人的外在去評(píng)判他。抽陀螺也是一樣，課文中一只其貌不揚(yáng)的陀螺就戰(zhàn)勝了看起來很強(qiáng)大的大陀螺。我們要學(xué)會(huì)透過現(xiàn)象看本質(zhì)，不能僅從事物的表面來認(rèn)識(shí)事物。

全文以陀螺為線索，主要敘述了作者的一只其貌不揚(yáng)的陀螺戰(zhàn)勝大陀螺的事情以及其中所蘊(yùn)含的深刻道理，啟示我們不能以貌取人，要用全面的眼光去看待事物。正如海水不能用斗來測(cè)量一樣，不能光靠一個(gè)人的外表來評(píng)判這個(gè)人，《陀螺》一文也表現(xiàn)了作者在童年的快樂快來，表達(dá)了對(duì)童年生活的懷念和對(duì)生活的熱愛之情。

文章介紹

散文《陀螺》以“陀螺”陀螺為線索，從“說陀螺、做陀螺”寫到“斗陀螺、從中悟到的道理”，生動(dòng)形象地勾畫了一個(gè)不服輸?shù)摹按蠛⒆印毙蜗蟆?/p>

本文除了以“陀螺”為線索來行文外，還安排了一條暗線，即“我”的心情變化：想削制高質(zhì)量的陀螺（郁悶、難過）——得知有人送陀螺（開心）——得到陀螺（極其高興）——遭受嘲笑（尷尬）——斗陀螺獲得成功（歡樂、自豪）。

20 陀螺課文講了一件什么事?

• 主要講述了作者童年時(shí)期喜歡玩陀螺，千方百計(jì)地想制作出一支出色的陀螺都沒有成功，在生日的時(shí)候得到叔叔送的一只其貌不揚(yáng)的陀螺，并在之后自已的陀螺戰(zhàn)勝大陀螺的事情。

《陀螺》一文的線索是什么？