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人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文13課《窮人》沉默中,桑娜會(huì)想些什么呢?聯(lián)系課文內(nèi)容,寫(xiě)一寫(xiě)桑娜的心理

沉默中桑娜會(huì)想些什么呢聯(lián)系課文內(nèi)容寫(xiě)一寫(xiě)桑娜的心理活動(dòng)

桑娜想:“我該如何向丈夫開(kāi)口呢,這樣的鬼天氣,家里的五個(gè)孩子都快養(yǎng)不活了,現(xiàn)在又抱回兩個(gè)孩子,這是給他多大的壓力啊……我真應(yīng)該與他先商量一下,等他同意了再抱回來(lái), 這樣先斬后奏、不顧后果的抱回來(lái),丈夫肯定會(huì)生氣的,這該如何是好呢? ”轉(zhuǎn)念又想,“丈夫應(yīng)該不會(huì)生氣的,我知道他是一個(gè)善良的人,不會(huì)忍心看著兩個(gè)孩子就這樣被凍死、餓死,我要相信他, 我要大膽的告訴他,他一定會(huì)贊同我的做法。再大的困難只要我們一起面對(duì), 一定都會(huì)過(guò)去的,一切都會(huì)好起來(lái)的?!?h3>巜窮人》中沉默中桑娜會(huì)想些什么呢?

思路:根據(jù)文章的內(nèi)容展開(kāi)聯(lián)想。

《窮人》中沉默中桑娜會(huì)想:

這么惡劣的天氣,丈夫還得出海打魚(yú),唉,日子實(shí)在太艱難了,再加上兩個(gè)孩子,丈夫要怎么養(yǎng)活?我該怎么開(kāi)口跟他說(shuō)抱養(yǎng)兩個(gè)孩子的事呢。

可是那兩個(gè)孩子實(shí)在太可憐了,不抱回來(lái)沒(méi)人照顧他們會(huì)活不下去的,不管怎么樣?都得抱回來(lái),現(xiàn)在要做的事,給他說(shuō)說(shuō)這個(gè)情況。



擴(kuò)展資料:

漁夫的妻子,桑娜是個(gè)勤快而能干的人,她從早到晚地干活,悉心照料孩子,操勞家務(wù),把簡(jiǎn)陋的漁家小屋打掃得干干凈凈,安排得溫暖而舒適。更可貴的是她純樸善良,十分體貼關(guān)心別人。她主動(dòng)去探望生病的鄰居西蒙。

當(dāng)發(fā)現(xiàn)西蒙病死后,她毫不猶豫地把西蒙的兩個(gè)孩子抱回了家?;丶液?,盡管她想到了這樣做會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重的后果,而且因?yàn)槭孪任凑鞯谜煞虻耐舛械届话?,但她寧可加倍受苦,寧可遭受丈夫的?zé)罰也不改悔。

窮窮人中兩個(gè)人沉默了一陣沉默中上那會(huì)想些什么呢?聯(lián)系課文內(nèi)容寫(xiě)寫(xiě)桑娜的心理活動(dòng)。

沉默中桑娜會(huì)想:“我該如何向丈夫開(kāi)口呢,他會(huì)不會(huì)同意呢?要是他不同意該怎么辦?他可能會(huì)很生氣,我對(duì)此很擔(dān)心!家里的五個(gè)孩子都快養(yǎng)不活了,現(xiàn)在又抱回兩個(gè)孩子,這是給他多大的壓力?。∫苍S我應(yīng)該和他先商量一下的,但是到時(shí)也許孩子們就會(huì)生病。嗯,我相信我善良的丈夫一定也不會(huì)坐視不管的,只是要更加辛苦他了。不過(guò)我相信,無(wú)論如何,一切都會(huì)好起來(lái)的?!?h3>《窮人》桑娜沉默中會(huì)想些什么?桑娜沉默在想:丈夫不顧自己身體,冒著寒冷和風(fēng)暴出去打魚(yú)。她自己從早上到晚上的干活,還只能勉強(qiáng)填飽肚子。孩子們還沒(méi)鞋穿,不論冬夏都光著腳,吃的是黑面包,菜只有魚(yú),不過(guò)孩子都還健康沒(méi)有什么可抱怨的。

小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文的窮人后面的小練筆 沉默中桑娜會(huì)想到什么呢?聯(lián)系課文寫(xiě)桑娜的心理活動(dòng)一二十字左右

第一次,當(dāng)丈夫走進(jìn)屋時(shí),本來(lái)焦急盼著丈夫歸來(lái)的桑娜,現(xiàn)在卻不敢抬起眼睛看他;當(dāng)丈夫詢(xún)問(wèn)她在家的情況時(shí),她臉色發(fā)白,說(shuō)話(huà)斷斷續(xù)續(xù),丈夫平安歸來(lái),該有多少話(huà)要說(shuō)呀,而現(xiàn)在卻變得沉默,是因?yàn)樯D炔恢趺聪蛘煞蛘f(shuō)出抱回孩子的事,她正盤(pán)算著從何說(shuō)起,這種沉默正掩蓋著桑娜內(nèi)心的激烈斗爭(zhēng)。

第二次,桑娜向丈夫提起西蒙死了,談到她留下了兩個(gè)可憐的孩子,她沉默是帶著試探意圖,想看看丈夫?qū)@件事有什么反應(yīng)。

擴(kuò)展資料:

《窮人》集中描寫(xiě)了在一個(gè)浪涌風(fēng)吼的夜晚,漁夫妻子桑娜在等候親人歸來(lái)時(shí),出于善良和同情收留了鄰居的兩個(gè)孤兒,待漁夫歸來(lái),正和她的想法一致;

作品精細(xì)地剖析了漁夫妻子桑娜的心理矛盾發(fā)展過(guò)程,表現(xiàn)出漁人夫婦寧可自已吃苦,克服困難,也要幫助鄰居的高尚品質(zhì)。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),層次分明;描寫(xiě)細(xì)膩,入情入理,真切感人。現(xiàn)已編入各版小學(xué)教材。

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