為什么解釋會被當(dāng)成狡辯

因為不想聽你解釋，因為對方從心里就已經(jīng)認(rèn)定了，所以你越是解釋，就越覺得你是狡辯。因為對方根本就不相信。相信你的人，會聽你解釋，不相信你的人，解釋就會變成掩飾。

如果是對你來說比較重要的人誤會了你，解釋只會讓他覺得自己在狡辯，我該怎么辦

如果我是你的話，發(fā)生那樣的事情，我不會去一味的選擇解釋，反而我會選擇比較理性的冷靜。因為當(dāng)一個人正在氣頭上的時候，無論我們說什么話，對他來說都是廢話，甚至有可能是在火上澆油傷害到自己，那么這樣的談話，只能給我們彼此之間造成不可挽回的誤會，到那時候，我們就會不停的吵架，甚至是不可開交。但是.....當(dāng)我們冷靜下來以后，你會發(fā)現(xiàn)原來自己也有錯，但是又因為放不下架子而無法道歉，那么到那個時候，我們再回頭想這些事情就太晚了。因為我們一開始，沒有仔細(xì)的回想彼此之間的錯誤，而是一味的責(zé)怪對方，那么到時候我們所造成的損失將會是很沉痛的代價。例如，會因為失誤造成不可挽回的結(jié)局，造成我們親手毀掉一段完美的感情。

孩子被誤會作弊，剛想解釋，又被認(rèn)為是狡辯，孩子很委屈，晚上做惡夢了，該跟老師溝通嗎

你應(yīng)該找老師孩子都好好談?wù)?，和老師不是說解釋，最少應(yīng)該讓老師明白，你的孩子的品質(zhì)最少不至于去作弊拿高分。（我可能是誤解，一個孩子成績好，老師應(yīng)該對他沒有什么懷疑。） 然后你去找孩子談?wù)勑?，作為父母有義務(wù)在這個時候卸下孩子的負(fù)擔(dān)，壓力。讓他的心里的壓力和委屈平復(fù)下來。因為你和老師談完了，所以你告訴孩子大膽的找老師把自己的一些客觀原因告訴老師，讓老師能對他有更深的了解，更借此鍛煉了孩子的，讓他更有信心，以及告訴他做人的道理，第一要用自己的方法讓別人知道，自己的品質(zhì)。第二更是告訴他自己要機(jī)會讓別人明白自己的對的，也要給機(jī)會讓別人了解自己。

當(dāng)別人講你做錯時,你講了多幾次你自己的觀點。卻被人說是狡辯。。。但我覺得我沒有狡辯。。

可以先讓對方把話說完，讓他說出認(rèn)為你錯的理由，看他說的是否正確，這時要盡量客觀公正的看待問題，不要過于偏激，如果他說的符合事實，那么，好，接受他的批評，病情虛心地請他提出改進(jìn)的方法；若他說的與事實相距甚遠(yuǎn)，這是再請他靜下心來，將你的觀點聽完。然后再一起分析看看你的解釋是否可以接受。當(dāng)然，若對方不是你在意的人，也可以不去解釋，不能要求這個世界的人都很了解你，而且也沒這個必要

當(dāng)別人認(rèn)定了你是錯的，就算你冷靜的解釋了，也會越描越黑，還會被認(rèn)為是在狡辯。 不解釋，

是的，有很多事情越描越黑，需要用時間去證明去澄清，暫時性的背黑鍋，是為了奠定以后的信譽(yù)基石。 也是一個人有內(nèi)涵的表現(xiàn)。