這些題的答案求解，看得見的做出來就行
- 教育綜合
- 2022-06-13 17:43:10
給我十個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎的題,要有答案
1.什么樣的路不能走?...(答案：我不告訴你答案). 2.小波比的一舉一動(dòng)都離不開繩子,為什么?(答案：小波比是木偶,(這都不懂)) 3.小王是一名優(yōu)秀士兵，一天他在站崗值勤時(shí)，明明看到有敵人悄悄向他摸過來，為什么他卻睜一只眼閉一只眼？ (答案：他正在瞄準(zhǔn)) 4.一學(xué)生把硬幣拋向空中：正面朝上就去看電影，背面朝上就去打臺(tái)球，如果硬幣立起來，就他媽去學(xué)習(xí)。 (答案：去學(xué)習(xí)) 5.兩只狗賽跑，甲狗跑得快，乙狗跑得慢，跑到終點(diǎn)時(shí)，哪只狗出汗多? (答案：狗不會(huì)出汗) 6.有種動(dòng)物，大小像只貓，長(zhǎng)相又像虎，這是什么動(dòng)物? (答案：小老虎) 7 7.猴子每分鐘能掰一個(gè)玉米，在果園里，一只猴子5分鐘能掰求這些題目的答案，類似于腦筋急轉(zhuǎn)彎
1、每人出10元，后又每人退回1元，即每人9元 9元 X 3 = 27元 老板說，25元就夠了，于是多出2元 剛好，這2元被服務(wù)生“偷偷藏起了” 所以 25（三人出的錢） + 2（服務(wù)生藏起）+ 3（每人退回1元） = 30 ，無多無少 27+2，沒有任何意義，這兩個(gè)數(shù)字根本不能相加。道理很簡(jiǎn)單，27是什么，是25元的實(shí)際房費(fèi)和服務(wù)生藏起的2元的總和。里面已經(jīng)包含2了，再加2就說不通了。 這題目就是從“3 X 9 = 27元 + 服務(wù)生藏起的2元=29元”來引導(dǎo)你們鉆那牛角尖，如從這方面去想的就不會(huì)得到答案的 也就是說，27根本沒有必要加2元，27元已經(jīng)包含了服務(wù)生的那2元，即房費(fèi)25元加服務(wù)做數(shù)學(xué)題時(shí)，自己想不出來，翻到后面看答案解析時(shí)卻全都能看懂，這是為何？
有些學(xué)生在做數(shù)學(xué)題的時(shí)候自己怎么想都想不出來，看了答案以后就覺得自己差一點(diǎn)就想到了。其實(shí)這種現(xiàn)象是非常正常的，因?yàn)閿?shù)學(xué)題本身就是根據(jù)各種各樣的公式組合在一起所解答的，如果說其中有一個(gè)公式或者是一個(gè)環(huán)節(jié)沒有考慮到的話，那么這道數(shù)學(xué)題很有可能就沒有辦法被攻克。而看到答案以后這些公式組合到一起都能夠看得懂，所以說就覺得這道數(shù)學(xué)題是自己應(yīng)該會(huì)做的。
一念之間
其實(shí)這就是數(shù)學(xué)的魅力所在之處，因?yàn)閿?shù)學(xué)題本身就是這樣的。有很多網(wǎng)友都表示自己當(dāng)年在上學(xué)的時(shí)候，其實(shí)看到數(shù)學(xué)題的時(shí)候是又興奮又頭痛，因?yàn)橐坏罃?shù)學(xué)題會(huì)套入各種各樣的公式。而這些公式如果自己組合成功了的話，那么這道數(shù)學(xué)題就能夠很快的被檢查出來，而且答出來了以后，自己的自信心就有所增長(zhǎng)，但是有些網(wǎng)友卻表示如果卡在了某一個(gè)環(huán)節(jié)之上，自己就會(huì)覺得非常的痛苦。
增強(qiáng)思維能力
其實(shí)數(shù)學(xué)題沒有做出來無論是問其他的同學(xué)還是看了答案都覺得非常的容易，而且都覺得這些習(xí)題是一瞬間就能夠被檢查出來的，在這樣的情況下其實(shí)有很多孩子都覺得有一些受挫。學(xué)生們可能會(huì)想著，如果自己沒有看答案或者是沒有問別人的話，看一看其他的地方或者是換一換其他的思路，或許就能夠直接做出來了，不過數(shù)學(xué)題就是這樣，沒有做出來就是沒有做出來。
有些學(xué)生在看答案的時(shí)候覺得特別簡(jiǎn)單，上課的時(shí)候也覺得自己能聽懂，但是做題的時(shí)候就是做不出來。這種學(xué)生也應(yīng)該注意一下自己對(duì)于這些功課的掌握程度，如果能夠完完全全的掌握，并且能夠隨隨便便的套用的話那么今后在做數(shù)學(xué)題的時(shí)候就會(huì)更簡(jiǎn)單一些。
為什么做數(shù)學(xué)題時(shí)一點(diǎn)思路都沒有，一看到答案解析時(shí)就全都會(huì)了？
做數(shù)學(xué)題的時(shí)候一點(diǎn)思路都沒有，一看到答案解析就全都會(huì)了，這就是因?yàn)樽约簺]有掌握做題的方法。
數(shù)學(xué)題解題思路就是有一個(gè)原則，會(huì)了不難，難了不會(huì)，找對(duì)方法就會(huì)迎刃而解。
1、做數(shù)學(xué)題沒什么竅門，找對(duì)方法是關(guān)鍵
我是一個(gè)偏愛文科的人，所以我數(shù)學(xué)題很頭疼，但是我初中的時(shí)候很愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，尤其是對(duì)代數(shù)表現(xiàn)出來很大的興趣。
因此，我不承認(rèn)是一個(gè)數(shù)學(xué)低能兒，我覺得我數(shù)學(xué)有的方面很難，有的方面不拿手，比如幾何題制圖題等等。
做數(shù)學(xué)題沒有什么竅門，就是找對(duì)方法就是最關(guān)鍵的一個(gè)竅門。
你準(zhǔn)備從哪里入手？做這道題的時(shí)候，你要先把題目讀懂，很多學(xué)生看了一遍題，就覺得這個(gè)題我不會(huì)做，就是因?yàn)闆]有讀懂。
如果你能把這個(gè)題目分析的正確，我讀懂了這道題目，我再多讀兩遍，我就能夠找到思路，你一遍一遍去做就好了，數(shù)學(xué)題不怕你鉆研，就怕你不研究。
很多人害怕失敗，我做錯(cuò)了該怎么辦？你不做就等于一點(diǎn)機(jī)會(huì)都沒有，所以不要害怕失敗多去努力。
2、做數(shù)學(xué)題的竅門就是多寫多練
題目很多，數(shù)學(xué)幾乎沒有什么套路，記住公式，多去做練習(xí)，你就會(huì)掌握很多方法。
正所謂條條大路通羅馬，我是70后，讀書的時(shí)候，做題的時(shí)候要學(xué)會(huì)舉一反三，多用幾種方法，這道題目我這樣解，我也可以用另外一種方法來解。
時(shí)間長(zhǎng)了你就想去多多研究，題目是越做越好玩，所以我覺得學(xué)好數(shù)學(xué)題最簡(jiǎn)單的一條捷徑就是多寫多練。
曾經(jīng)跟著孩子去聽過數(shù)學(xué)課，這名數(shù)學(xué)老師就要求孩子們準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，把你所有遇見的錯(cuò)題都整理到這個(gè)本子上，對(duì)于你所有的題目就是多寫多練。
多做一點(diǎn)數(shù)學(xué)題，就會(huì)掌握做數(shù)學(xué)題的竅門，很多孩子很害怕數(shù)學(xué)，就是擔(dān)心出數(shù)學(xué)題，數(shù)學(xué)真不是一個(gè)令我們感到恐懼的學(xué)科。
只要掌握了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，找對(duì)了開門的鑰匙，就能夠成功打開數(shù)學(xué)這道大門。
結(jié)語
培養(yǎng)興趣愛好是關(guān)鍵，如果想讓孩子學(xué)好數(shù)學(xué)題，就是讓孩子愛上數(shù)學(xué)，即使孩子做錯(cuò)了，也要鼓勵(lì)他。
小時(shí)候我做一道數(shù)學(xué)題用一個(gè)小時(shí)，但是我母親從來沒有批評(píng)過我笨，所以我很喜歡研究那些數(shù)學(xué)題目，雖然我不喜歡理科，但是我的數(shù)學(xué)成績(jī)還可以，因此想讓孩子學(xué)好數(shù)學(xué)，家長(zhǎng)的鼓勵(lì)也是很重要的。
