公考申論開(kāi)頭模板有哪些？

俗話說(shuō)：“臨陣磨槍，不快也光。”

一大波公考筆試來(lái)襲，老夫給大家整理了一些簡(jiǎn)單粗暴好操作的申論大作文開(kāi)頭、結(jié)尾的寫(xiě)法。

這些開(kāi)頭、結(jié)尾與其說(shuō)是模板，不如說(shuō)是思路，幫助你掌握和開(kāi)拓作文寫(xiě)作技巧。

一、開(kāi) 頭

申論開(kāi)頭的形式有很多種，知道你們時(shí)間有限，因此篩選出最好用的兩種。

1.列舉事件+總論點(diǎn)（最好用）

例1：12歲小學(xué)生打賞網(wǎng)絡(luò)主播，花掉環(huán)衛(wèi)工母親4萬(wàn)元積蓄；一青少年沉迷互聯(lián)網(wǎng)賭博，走上盜竊之路；13歲少年沉迷某款網(wǎng)絡(luò)游戲，疑似模仿游戲中翻墻跳樓動(dòng)作而身亡……近段時(shí)間來(lái)出現(xiàn)的一些相關(guān)案件，背后都有網(wǎng)絡(luò)沉迷的因素，這提醒人們：預(yù)防青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)，刻不容緩。

例2：這段時(shí)間，有幾組經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)頗為亮眼。11月份，全國(guó)規(guī)模以上工業(yè)增加值同比增長(zhǎng)6.2%，增速比上月加快1.5個(gè)百分點(diǎn)；11月份，社會(huì)消費(fèi)品零售總額同比增長(zhǎng)8.0%，增速比上月加快0.8個(gè)百分點(diǎn)……這讓越來(lái)越多的人開(kāi)始認(rèn)識(shí)到，看待中國(guó)經(jīng)濟(jì)，不能被短期指標(biāo)牽著鼻子走，而應(yīng)該客觀、全面、辯證、積極看待發(fā)展形勢(shì)。

注意：列舉事件一般在2至3個(gè)，從給定資料中歸納而來(lái)。

列舉事件后，常用銜接語(yǔ)有：因此，由此可見(jiàn)、我認(rèn)為，事實(shí)證明，實(shí)踐告訴我們，實(shí)踐表明，換句話說(shuō)，可以說(shuō)、這提示我們、這告訴我們、這提醒我們……

2.設(shè)問(wèn)法：?jiǎn)栴}+他人觀點(diǎn)+自己觀點(diǎn)（總論點(diǎn)）

例1：人應(yīng)該怎樣度過(guò)這一生？有人說(shuō)生命不息，奮斗不止，人生就應(yīng)該去追求新鮮和未知，也有人說(shuō)佛系生活，關(guān)注自我，就是人生的意義。在我看來(lái)，只有跟隨時(shí)代的大潮，在為國(guó)利民的奮斗中砥礪前行，才能提升生命的層次，真正成就美好的人生。

例2：鯤鵬水擊三千里，組練長(zhǎng)驅(qū)十萬(wàn)夫。今天，我們青年已經(jīng)走到了一個(gè)重要的歷史坐標(biāo)——新時(shí)代。新時(shí)代，青年要擺出怎樣的姿態(tài)？未來(lái)國(guó)家的中堅(jiān)力量此時(shí)無(wú)須揮斥方遒，也不必指點(diǎn)江山。在我看來(lái)，只需腳踏實(shí)地，心向遠(yuǎn)方。

注意：他人觀點(diǎn)可以是錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，也可以是正確的觀點(diǎn)。

二、結(jié) 尾

文無(wú)定法，結(jié)尾的寫(xiě)法也有很多種。大家最熟悉的，就是名言警句+歸納全文+展望。

為了快速上手，老夫提供幾種句式和模板。

1.只要……就

“只要”的后面是根據(jù)前文分論點(diǎn)總結(jié)的做法，很多時(shí)候，“只要”二字可以省略。

例1：萬(wàn)里功名在實(shí)干，百舸爭(zhēng)流看今朝。今天的中國(guó)，何處不是干事創(chuàng)業(yè)的機(jī)遇？何處不是大顯身手的舞臺(tái)？只要我們……，……，每個(gè)人做好一件事，拼起來(lái)就是偉大祖國(guó)的絢麗明天。

例2：滄海橫流，方顯出英雄本色；重任如山，更呼喚壯士氣概。只要我們……，……，就一定能在三大戰(zhàn)役中打出形象、打出氣勢(shì)、打出水平，就一定能在全面建成小康社會(huì)的偉大事業(yè)中建功立業(yè)、再創(chuàng)佳績(jī)。

例3：“偉大夢(mèng)想不是等得來(lái)，喊得來(lái)的，而是拼出來(lái)，干出來(lái)的?！笔澜缱兙种形：蜋C(jī)同生并存，克服了危就是機(jī)，就可以化危為機(jī)，轉(zhuǎn)危為安。只要我們……，……，鍥而不舍，馳而不息，高質(zhì)量發(fā)展之路就一定會(huì)越走越寬廣。

例4：歷史照亮未來(lái)，征程未有窮期。回望走過(guò)的路，遠(yuǎn)眺前行的路，我們更加堅(jiān)定制度自信。奮進(jìn)新時(shí)代，逐夢(mèng)新征程，只要我們……，……，就一定會(huì)創(chuàng)造新的更大奇跡。

例5：每一次抵達(dá)，都意味著新的出發(fā)。以恒心堅(jiān)守初心，用執(zhí)著詮釋堅(jiān)守，……我們定能不斷開(kāi)辟發(fā)展的新境界，攀登人生的新峰巒。

例6：事要去做才能成就事業(yè)，路要去走才能開(kāi)辟通途。新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代?！?，……，我們必將成就更加開(kāi)闊的人生，贏得更加美好的未來(lái)。

例7：積力之所舉則無(wú)不勝，眾智之所為則無(wú)不成。我們既……，又……，就一定能……，托舉起經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的美好未來(lái)。

例8：在家國(guó)一體、命運(yùn)與共中找到夢(mèng)想安放的空間，激蕩風(fēng)雨無(wú)阻、高歌行進(jìn)的信心和決心，……，……，我們必將一往無(wú)前、創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。

2.只有……才 、唯有……才

“只有”“唯有”的后面是根據(jù)前文分論點(diǎn)總結(jié)的做法，很多時(shí)候，“只有”“唯有”二字可以省略。

例1：風(fēng)雨多經(jīng)人不老，關(guān)山初度路猶長(zhǎng)。未來(lái)的改革發(fā)展之路充滿挑戰(zhàn)，只有……，……，才能……，才會(huì)對(duì)未來(lái)更有信心。

例2：壯麗青春繡美景，廣闊天地放英華。新時(shí)代的年輕人應(yīng)當(dāng)立服務(wù)基層的鴻鵠之志，要立志做大事而不是做大官。只有……，……，方能做到為基層事業(yè)揮灑汗水，讓理想開(kāi)花結(jié)果。

例3：解決……問(wèn)題，任重而道遠(yuǎn)。我們不能喊破嗓子而不甩開(kāi)膀子，不能只仰望星空而不腳踏實(shí)地。只有……，……，……，以踏石留印、抓鐵有痕的盡頭做下去，才能……，在時(shí)代的考驗(yàn)中，交出一份真正合格的答卷。

3.必須要、一定要、就要

例1：萬(wàn)山磅礴必有主峰，龍袞九章但摯一領(lǐng)?！瓎?wèn)題的解決不能空喊口號(hào)，應(yīng)抓住牛鼻子，做到……，……，……的發(fā)展才能潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸，方能適應(yīng)新常態(tài)、促進(jìn)新發(fā)展。

例2：回顧過(guò)去，我們豪情滿懷；展望未來(lái)，我們信心彌堅(jiān)。我們一定要……，……，才能為建設(shè)美麗中國(guó)再鼓干勁、再立新功，為社會(huì)主義現(xiàn)代化再添光彩、再做貢獻(xiàn)。

例3：新時(shí)代的勞動(dòng)者、創(chuàng)業(yè)者和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，都要無(wú)畏風(fēng)急浪高、道阻且長(zhǎng)，爭(zhēng)做闖將，做攀登者、奮斗者，……，……，激蕩起億萬(wàn)民眾的“潛智”。

例4：“黨員干部是黨的事業(yè)的骨干?！秉h員干部良好的精神狀態(tài)，是做好一切工作的重要前提。新時(shí)代，激發(fā)新?tīng)顟B(tài)，提振精氣神，就要……，……，用奮發(fā)有為的狀態(tài)、敢闖敢試的斗志、開(kāi)拓進(jìn)取的精神，做好奮斗者，當(dāng)好答卷人。

4.隨著

“隨著”后面跟前文的分論點(diǎn)。

例1：內(nèi)容產(chǎn)業(yè)勃興的源泉，在于群眾日益增長(zhǎng)的精神文化需求。走出“唯流量”的誤區(qū)，努力供給更多更優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容產(chǎn)品，方能滿足人們?nèi)找娣直娀?、多元化的需要，也才能真正贏得市場(chǎng)。隨著……，……，我國(guó)內(nèi)容產(chǎn)業(yè)必將迎來(lái)進(jìn)一步發(fā)展，以更多精品力作標(biāo)注時(shí)代。

再三叮囑：模板不是讓你照抄的！

而是給你素材，給你指引，給你思路，讓你加工成自己得心應(yīng)手、考場(chǎng)作戰(zhàn)的工具。每一個(gè)大神，在上考場(chǎng)前，都有不低于3套，自己親生的模板！

你是下一個(gè)大神嗎？

各位同學(xué)，今日長(zhǎng)纓已在手，祝你早日縛住蒼龍！

國(guó)家公務(wù)員申論作文開(kāi)頭怎么寫(xiě)

2021年國(guó)家公務(wù)員申論作文開(kāi)頭的寫(xiě)作方法有案例式，案例+案例分析+亮明觀點(diǎn);引言式，名言+材料分析+亮明觀點(diǎn)等，接下來(lái)我們就來(lái)具體看看國(guó)家公務(wù)員申論作文開(kāi)頭怎么寫(xiě)?具體的方法和寫(xiě)作注意事項(xiàng)下面都有詳細(xì)的介紹。

申論作文開(kāi)頭怎么寫(xiě)？

• 明確作用

在申論作文里，或者大多數(shù)的論文中，開(kāi)頭真的不需要詩(shī)情畫(huà)意，或者故弄玄虛。開(kāi)頭就只有一個(gè)目的——亮明中心論點(diǎn)。開(kāi)頭最核心的作用在于，讓閱卷人第一時(shí)間找到你寫(xiě)的中心論點(diǎn)，進(jìn)而判斷其是否 準(zhǔn)確 或者 偏題。我把一篇考場(chǎng)作文歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻，坐上高分神壇的過(guò)程比作通關(guān)打BOSS。開(kāi)頭只是我們一篇作文獲得高分要通過(guò)的第一關(guān)。所以在寫(xiě)作開(kāi)頭的時(shí)候，切忌過(guò)于計(jì)較、扭扭捏捏或者冥思苦想、死磕到底，不寫(xiě)出一個(gè)驚天地、泣鬼神，亮瞎考官鈦合金眼的開(kāi)頭誓不罷休。

• 學(xué)會(huì)套路

記住了開(kāi)頭亮明總論點(diǎn)，通過(guò)第一關(guān)即可，不要浪費(fèi)時(shí)間。那么具體套路如何，往下看。開(kāi)頭萬(wàn)能公式在此，只需三步：個(gè)性化表達(dá) + 分析過(guò)渡 + 亮明中心論點(diǎn)。這里我們著重講第一部分。

個(gè)性化表達(dá)：也叫“小帽子”。就是讓你在烏央烏央的考生中跳脫出來(lái)，抓住考官眼球的部分。它承擔(dān)的作用是引入，常用的范式有9種。

1.概括式 2.時(shí)間式 3.空間式

4.名言式 5.熱點(diǎn)式 6.排比式

7.數(shù)據(jù)式 8.釋義式 9.對(duì)比式

其中，最好用的是概括式，其次是熱點(diǎn)式和釋義式。

我們以下面這篇作文為例學(xué)學(xué)這三種范式。

【題目】

加拿大女作家門(mén)羅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“幸福始終充滿著缺陷。”請(qǐng)結(jié)合你對(duì)給定資料的思考和對(duì)這句話的領(lǐng)悟，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。（40分）

要求：（1）自選角度，立意明確；（2）聯(lián)系實(shí)際，不拘泥于給定資料；（3）思路清晰，語(yǔ)言流暢；（4）總字?jǐn)?shù)1000～1200字。

【解析】

分析題干和材料之后，我們能夠得出中心論點(diǎn)：正視缺陷，擁抱幸福。

（今天重點(diǎn)講如何寫(xiě)開(kāi)頭，尋找立意就不在此贅述了）

有了中心論點(diǎn)，意味著開(kāi)頭最核心的內(nèi)容已經(jīng)誕生，其余部分已經(jīng)不是首要考慮因素了。只要開(kāi)頭能順利引出“正視缺陷，擁抱幸?！边@個(gè)論點(diǎn)，就可以結(jié)束戰(zhàn)斗，進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)的寫(xiě)作了。請(qǐng)看開(kāi)頭示例。

概括式

當(dāng)國(guó)家公務(wù)員認(rèn)真考慮是否要去參加教友福音會(huì)，當(dāng)人們因?yàn)樾剿⒂蛢r(jià)、晉升甚至親密關(guān)系輾轉(zhuǎn)反側(cè)、夜不能寐，當(dāng)災(zāi)區(qū)民眾無(wú)法走出傷痛，掙扎在恐懼、焦慮之中……（用排比概括材料中描述的問(wèn)題）“缺陷”對(duì)于心理健康的危害，已成為懸在我們頭上的達(dá)摩克里斯之劍，時(shí)刻提醒著“你的幸福余額已不足”。究竟怎樣才能幸福？加拿大作家門(mén)羅給出了答案：“幸福始終充滿著缺陷?！保ǚ治鲞^(guò)渡）在追求幸福的路上，缺陷如影隨形。既然避之不及，何不正視它，接受它。唯有這樣，我們才能與自己和解，與幸福牽手。（亮明中心論點(diǎn)）

釋義式

馬斯洛需求層次理論告訴我們：人們?cè)跐M足基礎(chǔ)物質(zhì)需求之后，會(huì)自然而然過(guò)渡到更高層次的需求。（概念釋義）小鄒雖身居中央部委，享有優(yōu)厚待遇和眾人艷羨的社會(huì)地位，仍產(chǎn)生了對(duì)晉升的渴望、對(duì)伴侶之間的平衡的追求等深層次的需要。理想與現(xiàn)實(shí)的巨大差距，給小鄒帶來(lái)了巨大的缺陷感和無(wú)力感。（概括材料）其實(shí)，世上本沒(méi)有完美無(wú)缺的幸福。自覺(jué)深陷不如意的小鄒其實(shí)也時(shí)刻被幸福包圍，他只是缺少發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛罷了。（分析過(guò)渡）可見(jiàn)，唯有接受缺陷，正視缺陷，方能看見(jiàn)幸福的所在。（中心論點(diǎn)）

熱點(diǎn)式

中央電視臺(tái)“走基層百姓心聲”欄目讓“幸?！背蔀闀r(shí)下最熱門(mén)的詞匯?！澳阈腋?？”這個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)句，引發(fā)了當(dāng)代中國(guó)人的深入思考。（熱點(diǎn)引入）加拿大作家門(mén)羅曾說(shuō)過(guò)：“幸福始終充滿著缺陷?！逼鋵?shí)，幸福從來(lái)不是完美無(wú)缺的擁有。幸福是發(fā)現(xiàn)缺陷時(shí)的一份淡然，是面對(duì)缺陷時(shí)的一份坦然，是克服缺陷后的一份釋然，是歷經(jīng)滄桑后的一份悟然。（分析過(guò)渡）唯有，認(rèn)識(shí)缺陷，正視缺陷，方能領(lǐng)悟幸福的真諦。（中心論點(diǎn)）

更上一層樓

那除了這9種范式之外，我想要更出彩怎么辦？人民評(píng)論是我們作文寫(xiě)作的靈感源泉，平時(shí)應(yīng)日讀一則。發(fā)現(xiàn)好的素材，可進(jìn)行模仿寫(xiě)作，并且積累下來(lái)。種一棵樹(shù)最好的時(shí)候是十年前，其次是現(xiàn)在。

這里只以人民日?qǐng)?bào)評(píng)論部一篇“把握一個(gè)真實(shí)的微觀中國(guó)”的開(kāi)頭為例，教教大學(xué)如何模仿。

【示例】

一個(gè)人如果只去過(guò)北京上海，就斷言中國(guó)發(fā)達(dá)，鼓吹“中國(guó)責(zé)任論”，肯定會(huì)招來(lái)質(zhì)疑；同樣，只沉迷于經(jīng)濟(jì)總量、發(fā)展速度，或者只盯著拆遷糾紛、食品安全，也很難了解一個(gè)真實(shí)而復(fù)雜的中國(guó)。（正反對(duì)比）

【仿寫(xiě)】題目：國(guó)考2014市地 “幸福始終充滿著缺陷”

一個(gè)人如果只看到災(zāi)區(qū)人民的恐懼焦慮，就斷言災(zāi)難會(huì)讓人深陷絕境，走不出陰影，肯定會(huì)招來(lái)質(zhì)疑；同樣，只沉迷于機(jī)關(guān)公務(wù)員的分房福利、社會(huì)地位，或者只盯著年輕人的試錯(cuò)機(jī)會(huì)，精力旺盛，也很難了解人們內(nèi)心各自的苦楚。（用正反對(duì)比羅列材料）缺陷和幸福，在不同人眼中，有著多重的理解和定義。唯一不變的是，如何收獲幸福，關(guān)鍵還取決于內(nèi)心對(duì)于缺陷的看法。（分析過(guò)渡）為此，認(rèn)識(shí)缺陷，接受缺陷，方能收獲幸福的真諦。（中心論點(diǎn)）

總之，申論的本質(zhì)，還是對(duì)考生自身知識(shí)儲(chǔ)備的檢驗(yàn)，需要長(zhǎng)期的艱苦的積累和思考。但求上岸，我只需申論70分的話——學(xué)會(huì)套路，便可輕松拿下70。

申論大作文該怎么寫(xiě)？

我參加過(guò)三次國(guó)家公務(wù)員考試，對(duì)于大作文如何寫(xiě)，我個(gè)人認(rèn)為要從以下方面進(jìn)行作答:

第一，緊扣所給材料，但不拘泥于材料。這也是大作文的要求之一，一般都是根據(jù)材料內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)***的看法之類。所以大作文首先得緊扣所給材料，根據(jù)材料進(jìn)行作文，但是不能一味的照抄照搬材料，要有自己的觀點(diǎn)。

第二，文章基本上要以議論文為主，突出議論文的特點(diǎn)。公務(wù)員考試大作文不是讓你抒情言志的，它主要是以解決某一問(wèn)題為主線，所以議論文最符合公務(wù)員考試大作文所要求的。

第三，論點(diǎn)要突出，論據(jù)充分，具有一定的可操作性。公務(wù)員考試大作文主要是以解決實(shí)際問(wèn)題為主，所以文章論點(diǎn)論據(jù)一定要突出充分，而且文章要具有一定的可操作性，畢竟公務(wù)員選拔的都是解決實(shí)際問(wèn)題的人。

第四，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)得當(dāng)。作為大作文首尾一定要呼應(yīng)，因?yàn)槲覀儗?xiě)的是議論文，而且文章的針對(duì)性很強(qiáng)，所以首尾一定要突出問(wèn)題以及解決問(wèn)題的內(nèi)容，切不可首尾不顧、文章脈絡(luò)混亂。

第五，字跡工整，主題突出。作為申論的重頭戲大作文一定要寫(xiě)好，字跡要工整漂亮，畢竟第一印象還是非常重要的。此外，文章主題要突出，要明確針對(duì)的問(wèn)題，以及解決問(wèn)題的具體方式等。

2021廣東公務(wù)員考試申論文章開(kāi)頭如何寫(xiě)？

2021廣東公務(wù)員考試申論文章開(kāi)頭寫(xiě)法：

(1)排比式

很多同學(xué)覺(jué)得排比式很難運(yùn)用，自己積累不足，便經(jīng)常會(huì)采用“隨著……”開(kāi)頭來(lái)描述一系列與材料主題相關(guān)的社會(huì)背景。殊不知，這種“隨著……”也可以改為排比式開(kāi)頭，比如“隨著生活水平的提高”，我們就可以用排比來(lái)具體闡述一下生活水平提高的表現(xiàn)，即可改為“從飛鴿傳書(shū)到電子通信，從策馬飛輿到高鐵動(dòng)車(chē)，從黑白電視到液晶大屏”。

同理，這種排比改編的方法更多用到的是細(xì)化現(xiàn)狀，放在不同的文章中我們可以細(xì)化不同的現(xiàn)狀，根據(jù)總論點(diǎn)確定排比內(nèi)容即可。如總論點(diǎn)為：傳統(tǒng)文化發(fā)展需要繼承和創(chuàng)新。我們就可以圍繞傳統(tǒng)文化的繼承和創(chuàng)新兩方面來(lái)進(jìn)行現(xiàn)狀的闡述，構(gòu)成排比即可。如此，開(kāi)頭第一句即可闡述為：傳統(tǒng)文化繼承者流失現(xiàn)象嚴(yán)重；糟粕文化在新時(shí)代廣泛流傳;文化傳播形式老舊，吸引力不足;傳播過(guò)程中過(guò)度西化，如此種種，不一而足。

(2)引言式

同樣，引言式開(kāi)頭使用率不高的原因也是同學(xué)們覺(jué)得自身積累不足，寫(xiě)不出什么高大上的引言，反而顯得更為平庸。在這里。我們就可以積累一些罕見(jiàn)的但又比較通用的名言來(lái)給自己的文章增添色彩。如“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛”等，該詩(shī)句出自王安石《題張司業(yè)詩(shī)》，含義為看起來(lái)很平常很簡(jiǎn)單的事情卻更難獲得成功。詩(shī)句運(yùn)用到文章中更多落實(shí)到了做，實(shí)踐這個(gè)層面，所以可通用。除此之外，也可以根據(jù)?？嫉膶用娣e累名言，如民生、科技、創(chuàng)新等層面均可積累。

(3)詞語(yǔ)的優(yōu)化度

很多同學(xué)在使用我們上面提到的框架時(shí)，為了讓結(jié)構(gòu)更清晰，會(huì)使用一些關(guān)聯(lián)詞，如：究其原因，是因?yàn)椋环矫?，另一方面等；這種方式的確能夠達(dá)到層次清晰的目的，對(duì)于初學(xué)者而言容易上手，但想讓文章變得更自然順暢，我們需要在潛移默化中用其他的詞匯或句子來(lái)引出問(wèn)題，原因等。如引出原因：我們可以說(shuō)：緣何中華傳統(tǒng)文化生存的環(huán)境如此惡劣？亦或是……是中華傳統(tǒng)文化問(wèn)題滋生的土壤等；引出問(wèn)題：我們可以用屢見(jiàn)不鮮、屢禁不止、層出不窮、司空見(jiàn)慣、如此種種，不一而足等問(wèn)題詞來(lái)進(jìn)行表述即可。

綜合起來(lái)，開(kāi)頭寫(xiě)法我們可以表述為：引言+概括(排比細(xì)分與總論點(diǎn)相關(guān)的成績(jī)/問(wèn)題)+分析+總論點(diǎn)。其中概括、分析、總論點(diǎn)這三個(gè)要素是必備的，具體字?jǐn)?shù)安排可以根據(jù)開(kāi)頭150-200字合理劃分。

擴(kuò)展資料：

2021廣東公務(wù)員考試申論綜合分析題的作答注意事項(xiàng)：

一、解釋型綜合分析題

解釋型綜合分析題要闡釋的內(nèi)容包括：一個(gè)是解釋作答對(duì)象本身，將其核心含義借助材料上下文進(jìn)行挖掘，表述清楚內(nèi)容；另一個(gè)是解釋作答對(duì)象的引申意，就是先依據(jù)已經(jīng)能夠闡釋清楚的關(guān)鍵概念、認(rèn)知內(nèi)容或問(wèn)題為指導(dǎo)，解釋清楚對(duì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的意義或重要性。

二、評(píng)論型綜合分析題

表述辯證觀點(diǎn)的類型：先表明材料中的觀點(diǎn)態(tài)度說(shuō)明評(píng)論對(duì)象的合理性與不好之處，對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行兩面的簡(jiǎn)單表述，以轉(zhuǎn)折連詞后面突出強(qiáng)調(diào)，即是什么；然后再結(jié)合材料，全面地、系統(tǒng)地、有條理地闡述肯定的理由與否定的依據(jù)，即為什么；最后對(duì)觀點(diǎn)談落實(shí)的做法對(duì)策，即好的方面要繼續(xù)堅(jiān)持，而不好的方面要強(qiáng)調(diào)改正的解決，或者結(jié)合材料進(jìn)行意義和作用的總結(jié)。其中辯證持否定態(tài)度評(píng)論型綜合分析的情況有些類似駁論，先表明態(tài)度說(shuō)明評(píng)論對(duì)象的好處，但重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)不正確或問(wèn)題所在;然后分析過(guò)程中好的與不好的方面結(jié)合材料兼顧，系統(tǒng)闡述其錯(cuò)誤的理由；最后拋出正確的觀點(diǎn)，并簡(jiǎn)單闡述如何將正確的觀點(diǎn)運(yùn)用到實(shí)際工作中的對(duì)策做收束。