語文詩歌鑒賞的方法

詩歌鑒賞是初步鑒賞文學作品、體味作品的藝術魅力的能力體現(xiàn)。因此，復習準備時一定要了解高考詩歌的命題類型和能力考查的角度等，做到心中有數(shù)。鑒賞詩歌，就要通過詩歌的語言材料領會作者蘊含其中的思想感情，往往要透過表面意義，挖掘其深層含義。解答時要注意以下方法和技巧： ①知人論世，領悟情感 “詩緣情而綺靡”，作者的所思所感在詩歌中顯現(xiàn)，現(xiàn)實生活在詩歌中呈現(xiàn)。因此答題時，要注意聯(lián)系作者的生平與作品產(chǎn)生的時代背景，把詩歌放在時代背景中去考查，使自己置身于作者的審美觀照之中。如2003年高考試題:王維的《過香積寺》中對“泉聲咽危石”和“日色冷青松”的分析，就需要對“詩佛”王維有一定的了解，體會他出儒入佛

語文修辭，說明方法的運用賞析；賞析詞語或句子的方法和表達作用；請教語文學習方法。

修辭手法 比喻——使事物生動、形象、具體，給人以鮮明的印象；化無形為有形。使深奧的道理淺顯化，抽象的道理形象化，具體形象生動地突出本體的什么特點，從而增強文章的趣味性、生動性。 答題格式：生動形象的寫出了+對象+特性 擬人——使物具有某種情感，便于抒發(fā)某種感情。能使讀者對所表達事物產(chǎn)生鮮明的印象，產(chǎn)生強烈的感情，引起共鳴。（比擬：色彩鮮明，描繪形象，表意豐富）如果在人稱上將物說成“你”等，不僅具有使物具有人的某種情感，便于抒發(fā)某種感情，而且有顯得親切自然的表達效果。 排比——強烈表達作者的思想感情。增強氣勢、加強語氣、一氣呵成、突出強調(diào)。議論文往往增加語勢，起到了強化論證觀點的作用。用來說理，

如何把握閱讀中人物深刻情感，

一、做語文閱讀理解題的一些基本規(guī)矩 二、關于做題的步驟 關于做題的步驟歷來有多種方法，我們認為，最好的方法是：先整體感知文章（在這一步也可以看題，不過看題的目的是為了讀懂文章）──然后看題，在文中找答案。 （一）讀懂讀透文章（整體感知文章） 怎樣才算讀懂讀透文章，那就是把“三么”（“為什么寫”是最終目標）讀懂讀透。 “三么”分別是：1.寫什么（文章的主要內(nèi)容） 2.為什么寫（寫作意圖，即文章要表達的情、理、觀點） 3.怎么寫（作者的行文思路，先寫什----再寫什么-----后寫什么） 整體感知應運作于動手答題之前。多數(shù)閱讀的第一題就是提問整體感知中的寫作內(nèi)容或?qū)懽饕鈭D，感知題停留在知道的層面上

語文閱讀題和賞析題答題的技巧

第一種模式 分析意象、意境型 提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境？ 提問變體：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想感情？ 解答分析：這是一種最常見的題型。所謂意境，是指寄托詩人情感的物象(即意象)綜合起來構建的讓人產(chǎn)生想像的境界。它包括景、情、境三個方面。答題時三方面缺一不可。 答題步驟： ①描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。并準確概括考生應抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時一要忠實于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。 ②概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準確地體現(xiàn)景物的特點和情調(diào)。 ③

高中語文詩歌鑒賞必背內(nèi)容（術語）。如藝術手法有哪些。 意象通常有哪些。 表達效果有哪些… ...

高考語文必備術語及詩歌鑒賞方法集錦、常見意象示例 一、高考試題題干是解題的“線索”，它給考生指示答題方向、范圍、要求等。讀懂題干，才能從容抓分?？v觀幾年來全國各地的高考語文試卷，不難發(fā)現(xiàn)題干中隱含著一些相似的“常用術語”。總結如下： 表達方式 ：語文常用的表達方式有記敘、描寫、議論、抒情、說明等。 寫作手法： 狹義的寫作手法即 “表達方式”、廣義的是指寫文章的一切手法，諸如表達方式、修辭手法、先抑后揚、象征、開門見山、托物言志等。 修辭手法 ：常用的有比喻、擬人、反復、夸張、排比、對偶、對比、設問、反問等。 語言特點： 一般指口語的通俗易懂，書面語的嚴謹?shù)溲?，文學語言的鮮明、生動、富于形象性和