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學歷、專業(yè)等屬于評價要素中的哪一大項

簡述幼兒園課程評價的基本要素

(一)教育條件評價 一是,基礎設施評價(包括房屋,場地,采光班級的衛(wèi)生設施,睡覺場所等條件評價)。二是,教學、游戲設備評價(包括各類運動器材,實驗設備,叫玩具教學輔助設施設備等評價它的數量、質量、特定年齡段的適切性)。三是師資隊伍評價(教師的年齡結構,性別結構,學歷結構及工作水平,其中工作水平是核心)。 (二)管理水平評價 1.管理隊伍評價。包括管理人員的專業(yè)化程度,夠管理人員的配備情況,管理人員的工作業(yè)績等方面。 2.管理規(guī)定及執(zhí)行情況評價。管理規(guī)章制度的執(zhí)行是管理工作取得成效的關鍵,評價一定是要觸及規(guī)章的實施情況。 3.管理成效評價。 分細則管理,包括衛(wèi)生保健工作,課程建設和實施工作,后勤

任職資格和勝任力的區(qū)別和聯系

聯系:

勝任力是任職資格的前提,任職資格是指為了保證工作目標的實現,任職者必須具備的知識、技能和勝任力等。

區(qū)別:

一、概念不同

1、任職資格

任職資格是指為了保證工作目標的實現,任職者必須具備的知識、技能、能力和個性等方面的要求。它常常以勝任職位所需的學歷、專業(yè)、工作經驗、工作技能、能力加以表達。

2、勝任力

勝任力可以是動機、特質、自我形象、態(tài)度或價值觀、某領域知識、認知或行為技能等任何可以被可靠測量或計數的并且能顯著區(qū)分優(yōu)秀與一般績效的個體特征。

二、結構不同

1、任職資格

1)建立任職資格標準:任職資格標準是企業(yè)確定的各層各類崗位人員任職的標準,需要結合企業(yè)戰(zhàn)略與文化和自身能力/核心能力來設定,其包含崗位任職的各項標準,例如潛能標準、經驗標準、知識標準等等。目的兩個:一,實現企業(yè)對核心能力的規(guī)劃與管理。二,對具備核心核心能力的人才進行發(fā)展路徑規(guī)劃。

2)對現有人員進行任職資格定級評價:又稱任職評價,是對在崗人員的一次能力評價,是人實際能力與崗位要求標準的一次對應過程,經過評價可以相應的得出成績和結果,其目的是分析企業(yè)現在人員與組織需要之間的實際差距到底有多大,再進一步明確利于培訓提高和未來工作改進方向。

3)根據現有人員進步表現,對現有人員任職資格進行調整:是將評價結果依據相關調整標準分別對應,在此基礎上開發(fā)出一套對應五等級/七等級對應表和職能規(guī)劃表等系列工具,以實現人才有序調整與規(guī)劃。

2、勝任力

1)知識(個體所擁有的特定領域的信息、發(fā)現信息的能力、能否用知識指導自己的行為)。

2)技能(完成特定生理或心理任務的能力)。

3)自我概念(個體的態(tài)度、價值觀或自我形象)。

4)特質(個體的生理特征和對情景或信息的一致性反應)。

5)動機/需要(個體行為的內在動力)。

三、作用不同

1、任職資格

企業(yè)的任職資格要求由兩部分組成:行為能力與素質要求。行為能力包括適應戰(zhàn)略要求的知識、技能和經驗等;素質要求是指適合從事某一職類、職種、職位、職層任職要求的人的動機、個性、興趣與偏好、價值觀、人生觀等等。

企業(yè)在進行人力資源開發(fā)于管理中要注重各職類、職種、職層員工能力的均衡發(fā)展,各職類、職種員工任職能力都要符合戰(zhàn)略要求、尤其是企業(yè)管理類人員、技術類人員和銷售類人員的能力一定要均衡發(fā)展。只有這樣才能使企業(yè)獲得持續(xù)的發(fā)展能力。

2、勝任力

一個企業(yè)可以利用勝任力來識別其領導團隊的行為是否可以帶領整個企業(yè)達到預定的發(fā)展目標。

參考資料來源:百度百科-任職資格

參考資料來源:百度百科-勝任力

簡歷中應放在顯著位置的要素是

在簡歷當中應該放在顯著位置的要素,主要就是您的學歷或者是您現在擁有的一些證書,還有就是您曾經的工作業(yè)績引起您的工作經驗,還有工作的地點。像這些要素都是非常重要的。

人才任職資格體系有哪些要素?

人才任職資格體系,是為實現企業(yè)戰(zhàn)略目標,對員工的工作能力(知識、經驗、技能)和工作行為(工作活動、行為規(guī)范、工作質量)進行規(guī)范、引導與評價的管理系統(tǒng)。人才任職資格體系主要包括職業(yè)通道設計、任職資格標準體系建設、任職資格評價認證、任職資格體系應用等要素。 一、職業(yè)發(fā)展通道設計 1.職位梳理,確定員工職責; 2.職位分類,序列劃分; 3.職位分層,級別劃分。 二、任職資格標準體系建設 任職資格標準是指為了保證工作目標的實現,任職者必須具備的知識、技能、能力和素質等方面的要求。它常常以勝任職位所需的學歷、專業(yè)、工作經驗、工作技能、能力加以表達。任職資格標準一般可以分為基本條件、行為標準、能力標準、業(yè)

簡歷的基本要素有哪些?

簡歷包含四個方面的主要內容:

第一,個人基本情況,包括:姓名,性別,組織關系,婚姻狀態(tài),身高,體重,學歷,興趣愛好,特長等。

第二,個人聯系方式,包括:電話,郵箱,家庭組織。

第三,個人受教育情況,包括受教育經歷和培訓經歷。

第四,個人工作經歷。包括:工作時間,工作單位,擔任職務,工作內容,工作業(yè)績等。

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