浙江理工大學(xué)信息科學(xué)與工程學(xué)院測(cè)控技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè)怎么樣
- 學(xué)習(xí)方法
- 2023-07-15 07:57:17
浙江理工大學(xué)：自動(dòng)化，電氣工程、機(jī)器人工程，測(cè)控技術(shù)怎么選
三者都是理科專(zhuān)業(yè)，就業(yè)前景好，電氣工程和自動(dòng)化其實(shí)歸屬于同一學(xué)院，可以在這兩者之間進(jìn)行選擇。
理科專(zhuān)業(yè)的選擇您可以側(cè)重于自己的喜好。
電氣工程，是現(xiàn)代科技領(lǐng)域中的核心學(xué)科和關(guān)鍵學(xué)科。傳統(tǒng)的電氣工程定義為用于創(chuàng)造產(chǎn)生電氣與電子系統(tǒng)的有關(guān)學(xué)科的總和。
自動(dòng)化是指機(jī)器設(shè)備、系統(tǒng)或過(guò)程（生產(chǎn)、管理過(guò)程）在沒(méi)有人或較少人的直接參與下，按照人的要求，經(jīng)過(guò)自動(dòng)檢測(cè)、信息處理、分析判斷、操縱控制，實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目標(biāo)的過(guò)程。
機(jī)器人工程主要研究工業(yè)機(jī)器人的結(jié)構(gòu)、設(shè)計(jì)、應(yīng)用等方面的基本知識(shí)和技術(shù)，進(jìn)行機(jī)器人工作站的設(shè)計(jì)、裝調(diào)與改造等，以提高工業(yè)生產(chǎn)的效率。
該專(zhuān)業(yè)以?xún)x器科學(xué)與技術(shù)學(xué)科為基礎(chǔ)，研究物質(zhì)世界中信息獲取、處理、傳輸和利用的理論、方法和實(shí)現(xiàn)途徑。
運(yùn)用物理、化學(xué)或生物學(xué)等方法，獲取對(duì)象狀態(tài)、屬性及變化信息，并將其轉(zhuǎn)換處理成易于表達(dá)和利用的形式，涉及計(jì)量學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、材料學(xué)、機(jī)械學(xué)、電學(xué)、光學(xué)、計(jì)算機(jī)、自動(dòng)控制、通信等多學(xué)科知識(shí)，多學(xué)科交叉和技術(shù)集成特點(diǎn)明顯。
您可以根據(jù)每個(gè)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)和自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域去選擇。
測(cè)控技術(shù)與儀器，這個(gè)專(zhuān)業(yè)怎么樣，我是隨便報(bào)
測(cè)控技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè)介紹 一 專(zhuān)業(yè)編號(hào)與學(xué)制 學(xué)科門(mén)類(lèi)：08工學(xué) 一級(jí)學(xué)科：0804儀器儀表類(lèi) 二級(jí)學(xué)科：080401測(cè)控技術(shù)與儀器 授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士 修業(yè)年限：四年 二 培養(yǎng)目標(biāo)與專(zhuān)業(yè)特色 1.培養(yǎng)目標(biāo) 本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，以工為主，理工結(jié)合，素質(zhì)全面，具備光學(xué)、機(jī)械、電子、計(jì)算機(jī)及信息科學(xué)技術(shù)的基本知識(shí)，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的，適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的研究發(fā)展型人才?？蓮氖鹿鈱W(xué)工程、精密儀器、光電儀器、測(cè)量控制系統(tǒng)及自動(dòng)化儀表等相關(guān)領(lǐng)域中有關(guān)技術(shù)、儀器與系統(tǒng)的設(shè)計(jì)制造、技術(shù)開(kāi)發(fā)、應(yīng)用研究、運(yùn)行管理等方面工作的高級(jí)工程技術(shù)人才。 2.基本要求 本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)儀器中請(qǐng)問(wèn)測(cè)控技術(shù)與儀器這個(gè)專(zhuān)業(yè)到底是做什么的？
專(zhuān)業(yè)介紹：
測(cè)控技術(shù)是建立在電子、通信、測(cè)量及控制等學(xué)科基礎(chǔ)上的一門(mén)高新技術(shù)，是信息科學(xué)的重要分支。現(xiàn)代測(cè)控技術(shù)與計(jì)算機(jī)技術(shù)緊密結(jié)合，正走向自動(dòng)化、智能化、網(wǎng)絡(luò)化。本專(zhuān)業(yè)設(shè)置多門(mén)計(jì)算機(jī)軟硬件課程，主要培養(yǎng)從事自動(dòng)測(cè)試與控制理論與應(yīng)用的研究，掌握信號(hào)的采集、變換、通信、處理、控制與顯示技術(shù)，能進(jìn)行計(jì)算機(jī)測(cè)控系統(tǒng)和智能化儀器硬件與軟件設(shè)計(jì)的高級(jí)科學(xué)技術(shù)人才。
擴(kuò)展資料
專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)
測(cè)控技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè)以光、機(jī)、電、計(jì)算機(jī)一體化為特色，培養(yǎng)具有現(xiàn)代科學(xué)創(chuàng)新意識(shí)、知識(shí)面寬、基礎(chǔ)理論扎實(shí)、計(jì)算機(jī)和外語(yǔ)能力強(qiáng)，可從事計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子信息、智能儀器、虛擬儀器、測(cè)量與控制等多領(lǐng)域的產(chǎn)品設(shè)計(jì)制造、科技開(kāi)發(fā)、應(yīng)用研究、企業(yè)管理等多方面的高級(jí)工程技術(shù)及經(jīng)營(yíng)管理人才。同時(shí)因?yàn)樗麄儗?zhuān)業(yè)知識(shí)面寬廣，具有很強(qiáng)的適應(yīng)能力和廣泛的發(fā)展空間，也可從事計(jì)量、測(cè)試、控制工程、智能儀器儀表、計(jì)算機(jī)軟件和硬件等高新技術(shù)領(lǐng)域的設(shè)計(jì)、制造、開(kāi)發(fā)和應(yīng)用等工作，轉(zhuǎn)行比較容易。
培養(yǎng)要求
測(cè)控技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)精密儀器的光學(xué)、機(jī)械與電子學(xué)基礎(chǔ)理論，測(cè)量與控制理論和有關(guān)測(cè)控儀器的設(shè)計(jì)方法，受到現(xiàn)代測(cè)控技術(shù)和儀器應(yīng)用的訓(xùn)練，具有該專(zhuān)業(yè)測(cè)控技術(shù)及儀器系統(tǒng)的應(yīng)用及設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)能力
參考資料：百度百科 測(cè)控技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè)
測(cè)控技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向及前景
測(cè)控技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向及前景如下：
測(cè)控技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向：畢業(yè)生可以在中外合資、獨(dú)資企業(yè)、科研院所等部門(mén)從事檢測(cè)技術(shù)與自動(dòng)化裝置領(lǐng)域的理論研究與技術(shù)開(kāi)發(fā)，從事自動(dòng)化精密科學(xué)儀器。
自動(dòng)化監(jiān)測(cè)、控制或生產(chǎn)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)、運(yùn)行管理等工作；從事機(jī)電、測(cè)控、儀器儀表、通信、家電等行業(yè)的商貿(mào)工作；在高等院校從事與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的教學(xué)研究工作。
測(cè)控技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè)就業(yè)崗位有：銷(xiāo)售工程師、維修工程師、技術(shù)支持工程師、計(jì)量工程師、軟件工程師、電氣工程師、嵌入式硬件工程師、質(zhì)量工程師、測(cè)試工程師、電子工程師、研發(fā)工程師、硬件工程師等。
測(cè)控技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè)是信息科學(xué)技術(shù)的源頭，是光學(xué)、精密機(jī)械、電子、電力、自動(dòng)控制、信號(hào)處理、計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)多學(xué)科互相滲透而形成的一門(mén)高新技術(shù)密集型綜合學(xué)科。它的專(zhuān)業(yè)面廣，小到生產(chǎn)過(guò)程自動(dòng)控制，大到火箭衛(wèi)星的發(fā)射及監(jiān)控。
測(cè)控技術(shù)與儀器是一門(mén)覆蓋面很廣的專(zhuān)業(yè)，其開(kāi)設(shè)目的是為了培養(yǎng)會(huì)根據(jù)應(yīng)用需求而設(shè)計(jì)相應(yīng)測(cè)試儀器的電子工程師。
其面向?qū)ο笙喈?dāng)廣，每個(gè)學(xué)校開(kāi)設(shè)這個(gè)專(zhuān)業(yè)的側(cè)重點(diǎn)也不同，以成都理工為例，主要以設(shè)計(jì)和應(yīng)用核測(cè)試儀器為主，而西南交大的測(cè)控技術(shù)與儀器主要以道路建筑工程方面的測(cè)控儀器學(xué)習(xí)為主。
