在“雙減”政策的影響下，作為家長應該如何幫助孩子更好地學習？

在“雙減”政策的影響下，作為家長應該如何幫助孩子更好地學習？下面我們針對這個問題來進行一番探討，希望能夠幫到有需要的朋友們。

1.幫助孩子拓寬視野。

孩子從小見過的東西越多，視野越開闊，自然也就會懂得更多的道理，能夠會在挑戰(zhàn)中尋找機會，敏銳地嗅到成功的氣息。家長可以選擇讓孩子參加團隊活動、戶外活動，讓孩子體驗到團隊的樂趣以及大自然的風采，還可以由家長陪伴孩子讀一些經(jīng)典讀物或者學習一些地理知識，都能有效幫助孩子開拓視野，鼓勵孩子多元化的思維方式，積累經(jīng)驗。

2.培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維能力。

為孩子創(chuàng)造和諧寬松的學習環(huán)境，激發(fā)孩子的積極能動性，培養(yǎng)孩子創(chuàng)造思維的發(fā)展。當孩子長大時，要懂得保護孩子與生俱來的好奇本能，為鼓勵孩子獨立思考和創(chuàng)新能力所必需的基礎，要發(fā)展孩子積累知識和綜合應用知識的能力，因為豐富的知識是創(chuàng)造能力的源泉。

孩子創(chuàng)造思維能力的培養(yǎng)，需要家長對孩子的陪伴與鼓勵。家長在培養(yǎng)孩子創(chuàng)新的能力時，可嘗試向孩子提出開放式問題的提問，一方面能使孩子頭腦更加靈活，又能積極思考。實際操作的過程，也是可以提高孩子創(chuàng)造性思維能力的方法，在一次嘗試的過程中，孩子就會想出最有效的辦法，反復失敗中積累經(jīng)驗，同時總結(jié)失敗中的可取之處，進行綜合分析，使孩子有新的想法，從而得到解決問題的辦法。

3.改變自己的教育方式。

許多家長都被專業(yè)訓練機構(gòu)迷惑，對孩子的要求高，標準高，以至于有悖孩子的本性。父母對孩子的影響是深遠而長遠的，家長應尊重子女的獨立個性及自尊心；要充分調(diào)動，激發(fā)兒童學習、發(fā)展的積極性、主動性；其次，因材施教是關鍵，針對不同年齡孩子，要采取不同的教育方法，不要盲從、甚至是拔苗助長，違背孩子的興趣，強迫孩子按自己的意愿發(fā)展，這都不是好的教育方式。

雙減政策下如何提高教學質(zhì)量

雙減政策主要針對兩個方面1、校外培訓機構(gòu)減。針對課外機構(gòu)的“三限”、“三嚴”。“三限”：限制機構(gòu)數(shù)量、限制培訓時間、限制收費價格。
“三嚴”：嚴格內(nèi)容行為、嚴格隨意資本化、嚴控廣告宣傳。
2、校內(nèi)教育減。針對校內(nèi)教育的“三管”、“三提”?！叭堋保汗芎媒逃虒W秩序、管好考試評價、管住教師違規(guī)補課。
“三提”：提高教育質(zhì)量、提高作業(yè)管理水平、提高課后服務水平。
1、要在課前下功夫認真?zhèn)湔n，因為備好課是上好的先決條件，也是提高教學質(zhì)量的重要保證。熟悉教材。也就是教師對教材內(nèi)容不僅要知其然，而且要知其所以然，達到理解透徹，融會貫通，內(nèi)化為自己的知識，真正做到“使其言皆若出于吾之口，使其意皆出于吾之心”，只有深刻理解教材，才能挖掘教材的精髓，在課堂上才能有系統(tǒng)有條理地傳授知識，調(diào)動學生的主動積極性。
2、認真上好每堂課，盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，必須遵守也下幾點原則，必須明確本堂課教學目標；必須明確學生的主體地位，讓學生積極參與教學活動；運用多種教學形式，激發(fā)學生的學習興趣。愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師?！?br>因此應從學生的好奇心出發(fā)，激發(fā)學生的內(nèi)趨力和強烈的學習欲望。
3、課后加大后進生的轉(zhuǎn)化工作，在教學過程中，要求全體學生完全掌握所學的知識是不現(xiàn)實的，總會有那么幾個學生在學習上有困難跟不上其他同學。教師決不放棄每一位學生，不僅要幫助學生解決學習上的疑難問題，而且更要幫助學生解決思想問題。
【法律依據(jù)】《中華人民共和國義務教育法》第三十七條：學校應當保證學生的課外活動時間，組織開展文化娛樂等課外活動。社會公共文化體育設施應當為學校開展課外活動提供便利。

在如今“雙減”背景下，家長該如何有效激發(fā)孩子的學習動力？

家長需要盡可能讓孩子真正體會到學習的樂趣，同時讓孩子能夠?qū)χR產(chǎn)生向往，這樣才能有效激發(fā)孩子的學習動力。

在教育孩子的時候，有些家長和老師會強行要求孩子死記硬背，通過這樣的方式獲得所謂的學習分數(shù)。事實上，如果孩子本身對學習不感興趣的話，強行逼迫孩子學習的方式并不可取，孩子也可能會因此而產(chǎn)生一些叛逆情緒。父母需要盡可能在生活中多去鼓勵孩子主動學習，同時也需要引導孩子主動學習。

父母要讓孩子體會到學習的樂趣。

學習本身是一件充滿樂趣的事情，但對于很多孩子來講，因為孩子的功課非常多，本身也沒有掌握相應的學習方法，所以孩子根本就體會不到學習的樂趣。在這種情況之下，父母需要盡可能通過言傳身教的方式讓孩子體會到學習的樂趣，樂趣會成為孩子主動學習的根本動力。

父母也需要讓孩子掌握正確的學習方法。

除了學習的樂趣之外，有些孩子會用錯誤的學習方法來學習，雖然他們非常努力，他們的學習效果不是很理想。因為父母已經(jīng)是過來人了，所以父母我先可以根據(jù)孩子的具體情況給出相應的學習方法。當掌握了正確的學習方法之后，孩子學習的效果自然會事半功倍。

父母需要多去鼓勵和激勵孩子。

在孩子學習的過程當中，父母要多去鼓勵孩子主動學習。當孩子取得了一定的學習效果之后，父母可以通過實務獎勵的方式來表揚孩子。特別是對于年齡相對比較小的孩子來說，孩子本身非常需要父母的認可，同時也會因為父母的認可而變得更加積極。對于父母來講，父母需要在教育孩子的過程中充分上心，在必要的情況下，父母甚至需要在孩子身邊主動陪讀，通過這樣的方式讓孩子真正愛上學習。

雙減來了，孩子們應該怎么學數(shù)學？有哪些方式方法？

雙減政策到來之后學生們想要好好地學習數(shù)學，首先要做的事情就是提高自己在課堂上的學習效率。學生們在課下可能會減少作業(yè)，但是在上課的時候一定不能松懈，如果松懈的話那么自己的學習就有可能會受到耽誤。所以說在上課的時候一定要記住要用正確的方式來學習，只有這樣才能夠讓自己的成績變得更好一些，也只有這樣才不會讓自己的數(shù)學落后別人一大截。

自己預習

學習數(shù)學其實講究的是課堂的高效能力，也就是說同學們必須要利用好上課的時間，上課上的每一分，每一秒都不能被浪費，而且在這個過程當中同學們最重要的學習方式就是做好相關的預習。同學們每天上課之前都應該將自己要接收到的教育拿出來預習一下，在這樣的情況下自己才能夠接收到更多的相關知識。

抓住上課的時間

同學們回家的時候可以選擇將課本帶回家，然后用課下的時間來進行預習，因為這種預習是非常有意義的。提前預習就能夠讓孩子對于這些知識更為了解一番，而且在預習的時候自己就能夠找到這個學業(yè)當中的重點，那么孩子在聽課的時候也就能夠抓住重點去聽課。這一切都是非常有意義的，而且也應該鼓勵孩子自己帶著問題去預習，在這樣的情況下孩子自己就能夠獲取相關問題的答案。

在上課的時候也要記住要一心一意的聽講，如果說在上課的時候還覺得有很多時間可以做其他的事情的話，那就說明自己的課堂時間沒有抓住，因為老師在上課的時候所傳授的知識也是非常重要的。如果在上課的時候沒有獲取足夠的知識的話，那么在課下想要好好學習就會變得特別的困難，所以說一定要將自己所有的心思不放在學習之上，一定要專注于在上課認真聽講。

雙減背景下如何利用信息技術(shù)提高課堂效率

首先通過學校與家庭的聯(lián)系，通過互聯(lián)網(wǎng)進行實施管控，這樣就可以同步老師和家長之間的聯(lián)系，另外在教室，通過多媒體以及信息化設備進行個性化教育，讓孩子們更好的，高效的接受到新鮮的知識，另外就是通過大數(shù)據(jù)分析，從而讓每個孩子都能夠受到專門化的教育。另外在課堂上，我們在學校更應該科學巧妙的設計作業(yè)，讓學生一課一得，一課一練，課課有鞏固，便于老師可以及時地查缺補漏。

在課堂上，可以采取小組合作學習的方式，高效學習，向四十分鐘要質(zhì)量和效率，充分地利用課堂每一分鐘，巧妙地設計教學環(huán)節(jié)，通過電子化，信息化設備提高學生專注力。

在課后，可以布置一些延伸拓展的作業(yè)，拓展學生的知識面，提高學生自我學習的能力，這樣帶著問題走進課堂，課堂上解決問題，課后拓展思考，讓語文課的外延更寬泛。

另外在信息課堂的教學上，也要讓學生明白學習信息技術(shù)的重要性，讓學生提起對信息技術(shù)的重視。

同時，沒上完一節(jié)課，教師可以聯(lián)系學生家長，讓家長督促學生在家對每天所學的內(nèi)容進行鞏固練習，讓家長也看到信息技術(shù)的學習對自己孩子的重要性。