孩子學(xué)珠心算要不要一直學(xué)下去？

可以一直學(xué)下去。

所謂珠心算，即珠算式心算。珠算，是以算盤(pán)為工具，進(jìn)行加、減、乘、除、開(kāi)方等運(yùn)算的計(jì)算方法。其運(yùn)珠技巧有一定的規(guī)律及口訣，當(dāng)使用者能熟練操作算盤(pán)，除了會(huì)快速的求出正確答案外，也能將算盤(pán)的盤(pán)式、檔次及算珠的浮動(dòng)變化描繪到腦子里，這種活算盤(pán)的影像，稱(chēng)為“虛盤(pán)”。它透過(guò)知覺(jué)，形象，記憶等過(guò)程，在大腦里來(lái)完成珠算運(yùn)算，即我們所謂珠算式心算。

珠算式心算，其速度之快非常驚人。往往只要聽(tīng)到題目報(bào)數(shù)，或自己看到計(jì)算題型，算者即能將答數(shù)脫口而出，或立即寫(xiě)出。所以珠算式心算是一門(mén)高級(jí)的計(jì)算技術(shù)。

以上內(nèi)容參考百度百科——珠心算

孩子珠心算學(xué)完第2節(jié)了，有沒(méi)有必要繼續(xù)學(xué)習(xí)呢?

基本上來(lái)說(shuō)用處不是特別大了 珠心算主要就是提高下孩子的計(jì)算能力，能讓大腦運(yùn)算能力增強(qiáng)一點(diǎn) 既然有基礎(chǔ)了，再學(xué)下去也不會(huì)有什么用。 以后計(jì)算都用電腦啊，計(jì)算機(jī)什么的，誰(shuí)會(huì)用算盤(pán)呢？只不過(guò)就是考試啊，數(shù)學(xué)之類(lèi)的，算過(guò)程，算數(shù)字比沒(méi)學(xué)過(guò)的孩子要快一點(diǎn)，要準(zhǔn)確一點(diǎn)。 我當(dāng)時(shí)從1年級(jí)學(xué)到了5年級(jí)，還去考過(guò)珠算等級(jí)考試，現(xiàn)在快工作了，那證書(shū)也一點(diǎn)用都沒(méi)，也沒(méi)感覺(jué)除了在計(jì)算方面，其他方面有過(guò)多少幫助

三年級(jí)的學(xué)生學(xué)珠心算還有用嗎?

我是現(xiàn)在初一的學(xué)生，以我的經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，小學(xué)三年級(jí)學(xué)珠心算已經(jīng)晚了，一般的在大班到一年級(jí)直接，對(duì)小學(xué)的基礎(chǔ)有幫助。但是三年級(jí)可以學(xué)奧數(shù)了，小學(xué)的數(shù)學(xué)的很簡(jiǎn)單，但到了初中，數(shù)學(xué)你只要一個(gè)內(nèi)容沒(méi)學(xué)會(huì)，那以后數(shù)學(xué)就是70分以下的人了。

小學(xué)生學(xué)珠心算有必要嗎?

不好。

讓孩子學(xué)珠心算是利大于弊。

學(xué)珠心算符合兒童聽(tīng)覺(jué)視覺(jué)的發(fā)展和運(yùn)動(dòng)規(guī)律。兒童的特點(diǎn)是好玩、好奇、認(rèn)識(shí)事物直觀。學(xué)習(xí)珠心算時(shí)，算盤(pán)這種具體、直觀、形象的計(jì)數(shù)工具對(duì)初學(xué)的兒童來(lái)說(shuō)，既是教具，又是學(xué)具，也是玩具。

當(dāng)孩子們接觸到算盤(pán)時(shí)，珠撥則數(shù)出，珠動(dòng)則數(shù)變，好似做游戲，有樂(lè)趣和吸引力，可以培養(yǎng)起濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

同時(shí)，算盤(pán)示數(shù)計(jì)數(shù)簡(jiǎn)單明快，它以珠學(xué)數(shù)，以檔定位，層次分明；加中有減，減中有加，乘除互逆，算理算法清晰明了，兒童易學(xué)好記。此外，珠心算教育中耳聽(tīng)、眼看、口讀、手動(dòng)、閃電般的計(jì)數(shù)報(bào)數(shù)和數(shù)珠互譯等動(dòng)作，都符合兒童聽(tīng)覺(jué)視覺(jué)的發(fā)展和運(yùn)動(dòng)規(guī)律，因而容易被孩子所接受。

珠心算的壞處

1、算法與先階段算法統(tǒng)一性不高。眾所周知，珠心算的計(jì)算方法是從高位到低位，即從左到右，而豎式計(jì)算是從低位到高位，即從右到左。不言而喻，兩者存在一定的沖突。

2、孩子的耐性問(wèn)題。學(xué)珠心算較枯燥，孩子很難坐得住，且需要家長(zhǎng)在課后能復(fù)習(xí)練習(xí)，否則課程跟不上。珠心算課程的緊密聯(lián)系性很強(qiáng)，上一堂顆沒(méi)掌握，下一堂課就跟不上以致形成，惡性循環(huán)，

3、思維慣性模式的形成。由于珠心算是在珠算純熟的基礎(chǔ)上在腦子里打算盤(pán)，而后形成條件反射，直接心算得出結(jié)果的一種速算法，因此，要學(xué)好珠心算，首先必須熟練掌握珠算。這就會(huì)使一些已經(jīng)會(huì)簡(jiǎn)單加減心算的孩子由于無(wú)法熟練進(jìn)行珠算，在腦中形成不了珠象圖而導(dǎo)致無(wú)法進(jìn)行珠心算。

小時(shí)候?qū)W過(guò)珠心算，現(xiàn)在還能繼續(xù)嗎

你好 可以的 一，是珠心算是一種純粹的計(jì)算方法，是一種應(yīng)用性非常高的學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)以后對(duì)計(jì)算的速度會(huì)有很大的幫助。 二，是通過(guò)學(xué)習(xí)珠心算，可以鍛煉思維的反應(yīng)速度，是一種益智游戲。 三，是珠算是我國(guó)的一種非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，盡管還沒(méi)有申遺，如把這一學(xué)問(wèn)發(fā)揚(yáng)光大，會(huì)對(duì)文化的發(fā)展起到有力的推動(dòng)作用。 珠心算的學(xué)習(xí)，原則上年齡愈低愈好，因?yàn)槿祟?lèi)智力腦細(xì)胞的成長(zhǎng)，三歲以前已完成70﹪，四歲至12歲成長(zhǎng)至100﹪。珠心算的學(xué)習(xí)過(guò)程，須透過(guò)算盤(pán)操作的熟練，來(lái)激化影像的建立，而腦細(xì)胞的滋長(zhǎng)，便是影像建立的原動(dòng)力。反之，成人的腦細(xì)胞，因已定型，無(wú)法借助珠心算的學(xué)習(xí)，使自己智力、思維力、記憶力、 想象力，更活絡(luò)成長(zhǎng)，即無(wú)