教師資格證面試寫教案如何寫

教案撰寫是面試流程的重要組成部分也是面試的第一塊內容。在有些考場上的考官會收上教案，邊看教案邊聽試講，所以教案還不得不寫并且不能寫得太差。因為一般來講教案寫得好不會加分，但是寫得太差會降低考官的印象，從而降低面試分。下面是教師資格面試中教案撰寫策略。 一、 教案組成 一篇完整的教案一般包括以下幾個部分：教學目標、教學重難點、教學過程、板書設計、教學反思五塊部分。當然有的教材里還有教具、課前準備等等，這些也是可以的。但是鑒于面試備課時間只有20分鐘，而教具在試講過程中是可以呈現(xiàn)出來的，所以中公講師呂琴建議大家保留五部分內容就已經足夠了。其中教學目標又包括知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三

教師資格證面試怎么寫教案

1、課題 即所授課的名稱。 2、教學目標 按照正常的情況第二應該寫課型課時，但面試的授課內容都是新授課，一課時，所以考生可以不寫課型、課時，直接寫教學目標。要想寫好教學目標，考生需要認真解讀教材，確定授課內容。 正常的教學目標應寫三目標：知識與技能+過程與方法+情感態(tài)度與價值觀，但是考場上備課時間大短，所以，考生在寫考場教案的時候主要把知識目標寫清，其他目標可以略寫，甚至不寫。 3、教學重難點 教學重點是在授課時必須著重請解和分析的內容。教學重點一般是加識目標。教學難點是指學生理解起來有較大困難的內容。一節(jié)課可以沒有教學難點，但是必須有教學重點。 在編寫教案時，教師一定要抓準教學重點，并考慮用

教師資格證面試應該如何寫教案？

1.教學目標+重難點(2~3min)

三維目標和教學重難點滲透于整個教師資格證面試試講過程中。一般來講，知識與技能目標就是教學重點，過程與方法目標一般是教學難點。

同時，在教師資格證面試答辯環(huán)節(jié)也經常出現(xiàn)和三維目標以及教學重難點相關的提問。在寫教案的時候多思考有利于答辯環(huán)節(jié)的問題解答。

2.導入(3~3.5min)

教師資格證面試找到合適的導入方法，然后把自己所設想的導入過程中的話語挑重點寫出。以《傷仲永》為例，導入時想要說的話是：

偉大的科學家和發(fā)明家愛迪生有一句名言：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水?！彼们趭^的一生發(fā)明了無數的東西，對人類作出了巨大貢獻，被譽為“發(fā)明大王”，人們都認為他是世界上少有的“天才”。到底什么是“天才’呢?他的這句名言就是最恰當的解釋。遺憾的是有很多人并沒有認識到這一點，自恃聰明，自認為有天賦，結果最終淪為庸才，方仲永就是這樣一個人。

教師資格證面試教案書寫的時候可以寫——故事導入，愛迪生即可。

3.講授新課(3.5~7min)

教師資格證面試講授新課的過程，是對教學重點和教學難點的講解。同時也是完成試題要求的過程。所以在這個環(huán)節(jié)，要把試題要求和教學重難點結合起來。比如：通過提問的方式來講解教學重點、通過學生討論+教師總結的方法來完成教學難點。

在教師資格證面試教案撰寫的過程中，可以把自己在試講中想講的內容簡寫。比如：通過提問的方式講解的話，教案書寫的時候要寫出教師的問題，學生的回答(正確的/錯誤的回答)等等。

4.鞏固提高(7~7.5min)

根據教師資格證面試試題要求確定鞏固提高的內容，以及和學生互動的內容。

5.小結+作業(yè)布置(7.5~8.5min)

總結本節(jié)課的內容。確定作業(yè)布置內容。作業(yè)布置最好是開放性作業(yè)，如思考問題、實驗、觀察實踐等等。

6.板書設計(8.5~10min)

結合教師資格證面試教案的內容，詳細設計板書，最好把黑板上具體的板書內容一并寫到教案中，這樣在試講的過程中可以根據板書的邏輯順序進行講解。如果有時間的話，還可以把板書設計的圖文并茂。

在教案中標注板書內容的書寫時間。

比如：在導入之后書寫板書題目，在學生討論時進行板書，在XX知識點講解以后進行板書，在鞏固提高的時候進行板書等等。確保板書書寫時間和試講時間相互交錯，保證在板書內容完成后兩分鐘內，試講內容也同步完成。

小編知道現(xiàn)在各位考生想達到這樣的水平，有些困難，但是不要怕，一定要多加練習寫教案，最起碼在考前熟悉3~5篇教案;

教師資格證面試剩余的10分鐘，大家當然不能閑著，而是熟記教案!熟記教案!熟記教案!記住問題設計，記住學生回答，記住導入方式，記住知識講解方法!把所有你能夠記住的東西統(tǒng)統(tǒng)記住，你的試講一定會順風順水大功告成。

其實，備考教師資格證面試的最好方式還是練習，面試與筆試不同，沒有確切的答案，面試考官根據標準進行判斷，所以練習尤為重要。更多關于教師資格證面試的備考技巧，備考干貨，新聞資訊等相關內容，小編會持續(xù)更新。

教師資格證面試教案怎么寫?教案寫作技巧

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面試的備課時間只有短短的20分鐘，鑒于面試的教案屬于“無生教案”，大家在備課室里寫教案時只需要寫清楚教學目標、教學重難點、教學過程和板書即可。

備課時間分配表

備課（建議3分鐘）

在這3分鐘的時間內，考生需要仔細閱讀教學材料，迅速找到教材中的學科知識，確定教學目標、教學重難點，盡量在大腦中搜索相關的參考資料，同時提起筆將課題、教學目標、教學重難點寫出來。

充實教案（建議10分鐘）

根據模板充實教學過程。

模擬演練（建議7分鐘）

備好課，寫好教學簡案之后，更重要的是要在考官面前演示出來。教學過程在教案上設計得再好，演繹的時候結結巴巴或者很生硬也是沒用的。

那么就需要大家在進入面試考場前，要有意識地在心里把提前設計好的教學過程演繹一遍，以查漏補缺。

萬能面試教案模板

1.課題

即所授課的名稱。

2.教學目標

按照正常的情況第二應該寫課型課時，但面試的授課內容都是新授課，一課時，所以考生可以不寫課型、課時，直接寫教學目標。要想寫好教學目標，考生需要認真解讀教材，確定授課內容。

正常的教學目標應寫三目標：知識與技能+過程與方法+情感態(tài)度與價值觀，但是考場上備課時間大短，所以，考生在寫考場教案的時候主要把知識目標寫清，其他目標可以略寫，甚至不寫。

3.教學重點、難點

教學重點是在授課時必須著重請解和分析的內容。教學重點一般是加識目標。教學難點是指學生理解起來有較大困難的內容。一節(jié)課可以沒有教學難點，但是必須有教學重點。

在編寫教案時，教師一定要抓準教學重點，并考慮用合適的方法突出教學重點，突破教學難點。

寫完教學重難點，應該寫教具準備，考場沒有教具，考生在試講的過程中如果要什么教具，直接說出來就表示有了。

比如，講一節(jié)課需要學生聽錄音，但是現(xiàn)場又沒有錄音機，考生只需要說“現(xiàn)在請大家來聽錄音”即可。

因此，考場教上這一點也可以省略。

4.教學方法

教學方法是指在授課過程中所采用的方法，如課堂提問、討論、啟發(fā)、自學、演示、演講、辯論等。

5.教學過程

教學過程是教師為了實現(xiàn)教學目標而制定的具體的教學步驟和措施。教學過程是整個教案的核心，編寫時要緊緊扣住教學目標，突出教學重點，做到內容充實，詳略得當。

教學過程的各個環(huán)節(jié)要環(huán)環(huán)相扣，把整個教學過程連成一個整體，以保證教學目標的完成。具體來講，教學過程包括以下幾個環(huán)節(jié)：

導入新知

導入是門導學生進入學習情境從而形適宜的學習心理準備狀態(tài)的教學行為方式。常用的導入方式有該話導入、演示導入、提問導入等。

學習新知

學習新知是編寫教案的主要環(huán)節(jié)。考生在設計這一部分的時候，一定要緊緊扣住教學目標，設想如何提問，如何引導學生，如何設計教學活動，如講授、討論、學生自學、課本劇表演、視頻演示、小組辯論賽等落實教學目標，保證教學目標的完成。一節(jié)課如果有多個教學目標可以依次完成，如果只有一個教學目標可用多種方法完成。

課堂練習

必要的練習有利于學生對新知識的掌握，練習題的設計依然要緊緊圍教學目標設計。練習題的設計要精巧、有次、有梯度、有密度，還要考慮練習的方式，是教師還是學生板演，如果是學生板演，考生要代替學生將板演的內容寫到黑板上。

課堂小結

也叫歸納小結，在所授課程將要結束時，總結回顧本節(jié)課所學的知識。考生在設計時可根據實際需要，采用合適的方法，力求做到簡單明了。

布置作業(yè)

作業(yè)的設計要適度、適量、新穎，同時要考慮學生的學習差異，對不同程度的學生，設計不同難度的作業(yè)，盡量使每個學生都能獲得相應的學習成就感。

6.板書設計

板書的內容是學科知識點，教學重點，是教師為了配合講解，在黑板上運用文字、圖畫和表格等視覺符號傳遞知識的教學行為方式?？忌谠O計板書時要目的明確、布局合理，要與講授的內容、進度密切結合，同時還要注意板書的形式要美觀。

總結：

教案寫好了，接下來大家就要在考場上開始“無生上課”的表演了，一定要全程保持微笑哦，微笑是傳情達意的一種重要語言符號，也會呈現(xiàn)出親切感。

考教師，找敏試

教師資格證面試的簡案怎么寫

教師資格面試教案寫法：

01、基本內容

(1)課題(說明本課名稱)。

(2)教學目標(或稱教學要求，說明本課所要完成的教學任務)。

(3)課型(說明屬新授課，還是復習課)。

(4)課時(說明屬第幾課時)。

(5)教學重點(說明本課所必須解決的關鍵性問題)。

(6)教學難點(說明本課學習時易產生困難和障礙的知識點)。

(7)教具(或稱教具準備，說明輔助教學手段使用的工具)。

(8)教學過程(或稱課堂結構，說明教學進行的內容、方法步驟)。

(9)作業(yè)處理(說明如何布置書面或口頭作業(yè))。

(10)板書設計(說明上課時準備寫在黑板上的內容)。

02、教學過程的步驟

書寫過程中，教學過程是關鍵，它包括以下幾個步驟。

(1)導入新課

①設計新穎活潑，精當概括。

②怎樣進行，復習哪些內容？

③提問哪些學生，需用多少時間等。

(2)講授新課

①針對不同教學內容，選擇不同的教學方法。

②怎樣提出問題，如何逐步啟發(fā)、誘導？

③教師該怎么教、學生該怎么學？詳細步驟安排，需用時間。

(3)鞏固練習，練習設計精巧，有層次、有坡度、有密度。

(4)歸納小結，怎樣進行，是教師還是學生歸納？

(5)作業(yè)安排

①布置哪些內容?要考慮知識拓展性、能力性。

②需不需要提示或解釋。

03、主要作用

1、教學活動的依據。教學過程是由教師的教和學生的學所組成的雙邊活動過程。如果不認真做教學設計，教學過程中必然目標模糊，心中無數，要求不當，隨心所欲，而最終無法取得好的教學效果。

2、有利于教學水平的提高。在這個過程中，教師不僅要研究教材的知識體系、學生學習教材的狀況(接受水平、心理特點和思維規(guī)律)，而且要按照課程標準的精神，分析教材的編寫意圖和教材特點，分析教材的知識結構、體系和深廣度,特別是要以整體為背景，分析各部分教材的特點，明確教材的要求，教材的重點難點，分析知識的價值功能，醞釀設計教學過程，確定教學方法。教學水平的提高，在很大程度上取決于對教材的鉆研。

擴展資料：

教師資格面試試講的注意事項：

首先，你需要注意試講的時候，必須按照題目要求來講課，安排十分鐘的課程內容。

其次，你講課過程中，語言流利、語音語速適中、讓人舒服，非常關鍵！講課過程中，提問學生需要自問自答。

最后，你必須看著主考官，和其他考官有眼神交流。你要像一個真正的老師那樣，學生一抬頭就感覺老師在看他。

試講只有十分鐘時間，好好珍惜。試講時間少于六分鐘，直接不給通過。

試講超時，但是把題目要求都體現(xiàn)出來了，整個過程流暢自然。當老師提示超時，態(tài)度謙和恭敬，應當給予通過。

最好是在9分鐘內，完成所有題目要求和主要任務。