哈佛大學(xué)和清華大學(xué)之間有差距嗎？

在中國，美國新聞世界排名第一的大學(xué)是清華大學(xué)。

清華vs哈佛哪個更難？隨著今天外語考試結(jié)束的鐘聲敲響，今年高考也告一段落，下一步就是等公告，報自己喜歡的大學(xué)。在這些考生中，未來能考上清華的，往往在當(dāng)?shù)馗呖贾忻星懊?。在美國，作為美國新聞世界排名世界第一的大學(xué)，哈佛大學(xué)以其歷史、杰出的學(xué)術(shù)成就和杰出的校友而聞名于世。

美國總統(tǒng)約翰遜在面對《時代》雜志記者時說:“我不認(rèn)為我的外交成就會受到贊揚，無論多么成功，因為我沒有上過哈佛?！蹦敲垂鸷颓迦A哪個更難呢？

首先我們來看看各自國家的學(xué)生進入各自國家第一所大學(xué)的難度。根據(jù)教育部和NCES的數(shù)據(jù)，我們首先統(tǒng)計了歷年中國高考人數(shù)和美國高中畢業(yè)生人數(shù)，如下圖所示:可以看出，中國高考人數(shù)一直遠(yuǎn)高于美國高中畢業(yè)生人數(shù)，近十年的增速相對較快。2010年，中國高考人數(shù)約為美國的2.75倍，今年，中國高考人數(shù)接近美國的3倍。我們還統(tǒng)計了過去五年哈佛和清華的錄取人數(shù)，如下圖所示:

雖然中國高考比較多，但是清華錄取的本科生也比較多。從過去五年的數(shù)據(jù)來看，每年招生人數(shù)約為3400人；哈佛大學(xué)的本科錄取率也比較穩(wěn)定，不包括國際生，每年招收的國際生不到2000人。

本國本科學(xué)生錄取人數(shù)÷各國高中畢業(yè)生人數(shù)=錄取率2020年，哈佛大學(xué)的錄取通知書已經(jīng)發(fā)出，而中國還沒有進入錄取階段。選取2015-2019年作為兩國學(xué)生進入清華和進入哈佛的錄取率對比。結(jié)果如下:從錄取率來看，雖然哈佛大學(xué)錄取美國學(xué)生的概率高于清華大學(xué)錄取中國學(xué)生的概率，但差距只有0.013%左右。無論是中國學(xué)生考上清華，還是美國學(xué)生考上哈佛，都不是一件容易的事。

五年來，清華大學(xué)在全國的錄取率不到0.04%，哈佛大學(xué)在全國的錄取率基本在0.05%左右。2019年，全國一萬名高考考生中，能上清華的不到4人；每1萬名美國高中畢業(yè)生中，能上哈佛大學(xué)的不到5人。此外，在中國，學(xué)生的位置對錄取率有很大的影響。以2019年為例，清華大學(xué)新生中西部省份考生比例約為26.3%，高考綜合改革省份考生比例約為7.2%；美國高中上哈佛越來越難。從2015年到2019年，哈佛大學(xué)的整體錄取率呈下降趨勢，從2003年的0.050%下降到0.046%。

有多少中國學(xué)生能考上哈佛？哈佛大學(xué)作為金字塔頂端的學(xué)校，多年來錄取率一直很低。近年來，哈佛的年錄取率呈下降趨勢。2019年錄取率下降到4.5%，雖然今年錄取率略有上升，只有4.92%。這意味著全球每年有4萬多人申請哈佛，而收到錄取通知書的只有2000人左右。在錄取的學(xué)生中，留學(xué)生約占10%，而中國內(nèi)地學(xué)生每年從哈佛大學(xué)收到的錄取通知書數(shù)量通常是個位數(shù)。

以2020年為例，在前期申請階段，只有湖南省長沙一中國際部的往屆學(xué)生拿到了哈佛大學(xué)的錄取通知書，在常規(guī)申請階段，只有北京中學(xué)、天津南開中學(xué)、成都樹德中學(xué)國際部、南京外國語學(xué)校、杭州外國語學(xué)校、蘇州中學(xué)等六所學(xué)校收到了一份錄取通知書。很難拿到哈佛的錄取通知書，拿到哈佛錄取通知書的學(xué)生一定是同齡人中的佼佼者。

有多少美國人能考上哈佛？在申請美國大學(xué)時，標(biāo)準(zhǔn)化分?jǐn)?shù)往往是一個非常重要的內(nèi)容，SAT和ACT考試常被稱為“美國高考”。知名財經(jīng)雜志《華爾街日報》日前發(fā)表了一項研究。如果只考慮SAT，美國的大學(xué)招生會發(fā)生什么變化？研究人員選擇了前200所大學(xué)，根據(jù)考試成績對2012年參加SAT考試的200多萬考生進行排名，發(fā)現(xiàn)如果錄取相同數(shù)量的學(xué)生，他們的SAT成績將從1250分增加到1320分。

但是這樣的成績對想申請哈佛大學(xué)的學(xué)生影響不大。哈佛錄取的新生中，50%的數(shù)學(xué)成績在740-800分之間，也就是說有25%的學(xué)生數(shù)學(xué)成績達(dá)到了滿分800分；其中，50%的學(xué)生在閱讀語法和寫作方面的得分為720-780分，這意味著25%的學(xué)生在這一科目上的得分超過780分?？偟膩碚f，在中等50%的學(xué)生中，即使數(shù)學(xué)、閱讀語法、寫作同時得分最低，他們的分?jǐn)?shù)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了1400，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了1320的標(biāo)準(zhǔn)。

事實上，根據(jù)美國大學(xué)理事會的統(tǒng)計，在所有參加SAT考試的考生中，數(shù)學(xué)成績達(dá)到700-800分的學(xué)生已經(jīng)是金字塔頂端的10%；閱讀語法和寫作分?jǐn)?shù)在700到800分之間的學(xué)生已經(jīng)是前7%。如果只看考試成績的話，進入哈佛大學(xué)的學(xué)生成績絕對優(yōu)越。但是，學(xué)會做一個高分的惡霸是不夠的。學(xué)生的軟實力，如學(xué)術(shù)研究能力、課外活動、領(lǐng)導(dǎo)力和對社會的貢獻是需要考慮的關(guān)鍵因素。

無論中國還是美國，想要進入頂尖大學(xué)，都不可能是一個平庸的人；無論是想進清華還是北大，學(xué)生們都面臨著萬人一位數(shù)的錄取競爭。而中國學(xué)生為了高考通宵復(fù)習(xí)各科知識點，美國學(xué)生也是每天喝四杯咖啡爭取4.0，爭取更好的明天。

清華大學(xué)與哈佛大學(xué)的差距到底有多大？

清華是我的夢想，我也一直認(rèn)為在中國讀大學(xué)不一定比外國的差。 清華大學(xué)和哈佛大有許多相同的地方：都有著悠久的歷史、享受著崇高的榮譽、設(shè)置了高門檻難以入學(xué)、編織著緊密的校友網(wǎng)絡(luò)等等。 清華號稱一流學(xué)府，在國內(nèi)而言，我以為清華還是堪稱第一的。然而，清華經(jīng)常自比哈佛、劍橋，這從積極的方面看，說明清華還是想與國際一流比肩看齊的，但從另外有關(guān)方面看，要通過跟別人比來說明自己，這就顯示出清華的不自信和差距。 清華大學(xué)主樓 最近去哈佛大學(xué)參觀，感覺清華與哈佛確實有很多差距。令人驚訝和感到有趣的是，這些差距不是體現(xiàn)在教學(xué)條件等等之類的硬件上，更多的是在理念、氣度和胸襟等等軟件上。 許多人可能不知道，清華實際上給

客觀來看，清華大學(xué)和哈佛大學(xué)的差距大概有多大？

清華大學(xué)和哈佛大有許多相同的地方：都有著悠久的歷史、享受著崇高的榮譽、設(shè)置了高門檻難以入學(xué)、編織著緊密的校友網(wǎng)絡(luò)等等。 清華號稱一流學(xué)府，在國內(nèi)而言，我以為清華還是堪稱第一的。然而，清華經(jīng)常自比哈佛、劍橋，這從積極的方面看，說明清華還是想與國際一流比肩看齊的，但從另外有關(guān)方面看，要通過跟別人比來說明自己，這就顯示出清華的不自信和差距。 清華大學(xué)主樓 最近去哈佛大學(xué)參觀，感覺清華與哈佛確實有很多差距。令人驚訝和感到有趣的是，這些差距不是體現(xiàn)在教學(xué)條件等等之類的硬件上，更多的是在理念、氣度和胸襟等等軟件上。 許多人可能不知道，清華實際上給在校生提供很多經(jīng)濟支持。但就在清華還在漲學(xué)費還在靠收學(xué)費過日

美國學(xué)生之于哈佛與中國學(xué)生之于清華

清華更難。 1、清華大學(xué)絕對是中國最好的高校，其生源是中國最好的，其每年的科研經(jīng)費在中國也是遙遙領(lǐng)先的。而且清華大學(xué)不是簡簡單單的一所大學(xué)，我們平時所看到的可能只是表面上的清華大學(xué)，實際在人們的視線以下有一個更為龐大的清華大學(xué)系統(tǒng)，在政治影響力、校辦企業(yè)、科研機構(gòu)等許多方面，實力都是舉足輕重的，可以說在中國無可替代，對中國學(xué)生的吸引力也是絕無僅有的。 2、哈佛大學(xué)雖然是美國最好的學(xué)府，經(jīng)常出現(xiàn)在各種大學(xué)排名的榜首，其財力在美國首屈一指，但是其在美國的份量遠(yuǎn)不及清華大學(xué)在中國的地位，正如“還沒吃飽啊”所說的，美國的著名大學(xué)太多，著名的麻省理工學(xué)院、耶魯大學(xué)、普林斯頓學(xué)院、哥倫比亞大學(xué)、斯坦福大學(xué)

清華北大和外國名著大學(xué)的相比如何？

比較不足的，一個是國際聲譽和名氣，清華比不過美國的那些頂尖學(xué)校，畢竟人家用英語教學(xué)，這一點占了很大的優(yōu)勢，而且校友的影響力在國際上也大一些。二是一些軟實力，比如學(xué)生的全面發(fā)展、批判性思維、創(chuàng)造性思維、領(lǐng)導(dǎo)力、社會活動等。