如何提高學(xué)習(xí)興趣？

一、興趣暗示法 對那些不喜歡的科目，可以采用興趣暗示法。 比如對數(shù)學(xué)，在學(xué)習(xí)之前，首先進行熱身運動，摩拳擦掌，面帶笑容，看著數(shù)學(xué)，大聲說：“數(shù)學(xué)，從今天開始，我要喜歡你啦!”“可愛的數(shù)學(xué)，我要對你產(chǎn)生興趣了?！薄皵?shù)學(xué)，我會滿懷興趣地學(xué)好你!” 每次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)之前都大聲暗示自己，堅持三個星期，甚至更長一些時間，這些語言就會深入潛意識，一但進入潛意識，你對數(shù)學(xué)的興趣就真正建立起來了。 很多對學(xué)習(xí)沒有興趣的同學(xué)，一拿起書就會產(chǎn)生不愉快的情緒，甚至厭煩、恐懼，從而關(guān)閉了自己的靈性之門，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下.甚至無效。 當作摩拳擦掌、面帶微笑進行自我暗示時，就會產(chǎn)生一種愉悅感，厭煩、恐懼的情緒都被沖散，心靈之

如何提高學(xué)習(xí)興趣

、從學(xué)生的主導(dǎo)需要入手，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的 當個人和群體因缺乏某種刺激時會呈現(xiàn)一種不平衡狀態(tài)，對這種不平衡狀態(tài)以及要求達到新的平衡的體驗表現(xiàn)為需要。人們從事各種活動的目的產(chǎn)生于需要，活動的動機也產(chǎn)生于需要?；顒觿訖C是需要的具體表現(xiàn)形式，是推動人們進行活動的內(nèi)部動力。 要調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，教師必須從學(xué)生的需要入手，想方設(shè)法闡明所學(xué)知識與他們未來的生活、未來的發(fā)展的利益關(guān)系，使學(xué)生認識到知識對社會和對自己的意義而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需要，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，以推動學(xué)生自覺、主動、積極地獲取知識，發(fā)展能力。 2、啟發(fā)學(xué)生的求知欲望和認識興趣 強烈的求知欲望和認識興趣，是經(jīng)常推動學(xué)生積極學(xué)習(xí)的動力。人們的求

如果提升學(xué)習(xí)興趣？

學(xué)習(xí)是需要方法和有規(guī)律可循的，這就需要父母對孩子進行一些必要的作業(yè)輔導(dǎo)，比如預(yù)習(xí)找疑難，上課記重、難點，復(fù)習(xí)聯(lián)新舊，課內(nèi)外知識聯(lián)結(jié)(包括直接的觀察、實踐，間接的看一些輔助書，盡量開闊孩子的眼界，擴大知識領(lǐng)域，增加學(xué)習(xí)興趣)、文理科交錯、讀寫交錯等等. 這樣孩子經(jīng)過我們堅持不懈的輔導(dǎo)和幫助，自然也就會在知識的掌握程度之上得到提高，學(xué)習(xí)的效果也就會明顯起來。其次，孩子每天放學(xué)之后，我們讓孩子對照課本復(fù)述課堂上老師所講的內(nèi)容，孩子一旦復(fù)述的比較舒暢，那么我們就給予表揚、鼓勵、欣賞和肯定，這樣一來孩子就會有成功和成就感，進而也就逐漸會對學(xué)習(xí)感興趣起來。

怎樣提起對學(xué)習(xí)的興趣?

1、從可以達到的小目標開始。

在學(xué)習(xí)之初，確定小的學(xué)習(xí)目標，學(xué)習(xí)目標不可定得太高，應(yīng)從努力可達到的目標開始。不斷的進步會提高學(xué)習(xí)的信心。不要期望在短期內(nèi)將成績提高上去，有的同學(xué)往往努力學(xué)習(xí)一兩周，結(jié)果發(fā)現(xiàn)成績提高不大，就失去信心，從而厭惡學(xué)習(xí)。持之以恒地努力，一個一個小目標的實現(xiàn)，是實現(xiàn)大目標的開始。

2、了解學(xué)習(xí)目的，間接建立興趣。

學(xué)習(xí)目的，是指某學(xué)科的學(xué)習(xí)結(jié)果是什么，為什么要學(xué)習(xí)該學(xué)科。當學(xué)習(xí)該學(xué)科沒有太強的吸引力時，對最終目標的了解是很重要的。學(xué)習(xí)過程多半都是要經(jīng)過長期艱苦努力的，這種艱巨性往往讓人望而卻步，而學(xué)習(xí)又是學(xué)生的天職，不能不學(xué)，所以要認真了解每門學(xué)科的學(xué)習(xí)目的。看書上的緒言部分，聽老師介紹學(xué)科發(fā)展的趨勢，或從國家、社會的發(fā)展前景的高度去看待各門學(xué)科。例如，記外語單詞和語法規(guī)則，常常是枯躁無味的。但記住以后，會給聽、說、讀、寫、譯等技能的培養(yǎng)帶來很大的幫助，而且考試中也會得高分。

如果我們對學(xué)習(xí)的個人意義及社會意義有較深刻的理解，就會認真學(xué)習(xí)各門功課，從而對各科的學(xué)習(xí)發(fā)生濃厚的興趣。

3、培養(yǎng)自我成功感，以培養(yǎng)直接的學(xué)習(xí)興趣。

在學(xué)習(xí)的過程中每取得一個小的成功，就進行自我獎賞，達到甚么目標，就給自己什么樣的獎勵。有小進步，實現(xiàn)小目標則小獎賞，如讓自己去玩一次自己想玩的東西；有中進步、實現(xiàn)中目標則中獎勵，如買一本自己喜歡的書畫或樂器等；有大進步、實現(xiàn)大目標則大獎勵，如周末旅游等。這樣通過漸次獎勵來鞏固自己的行為，有助于產(chǎn)生自我成功感，不知不覺就會建立起直接興趣。

4、在解決實際問題的過程中，確立穩(wěn)定的興趣。

用學(xué)得的知識解決實際問題，一是能鞏固知識，而是能修證知識，三是能帶來自我成功的喜悅情緒。這種喜悅情緒正式建立穩(wěn)定持久的興趣所必需的。

如果你可以堅持材料君上面提到的四種方法，那么在不久的將來你便會覺得學(xué)習(xí)還是很有趣的。

怎樣提升自己的學(xué)習(xí)興趣？

1、注意學(xué)習(xí)的內(nèi)容，我們應(yīng)該多學(xué)習(xí)自己感興趣的內(nèi)容，這樣以來，學(xué)習(xí)的興趣就會加大。

2、注重學(xué)習(xí)的形式，如果學(xué)習(xí)的形式過于單一的話，很可能會造成一些厭倦，多豐富學(xué)習(xí)形式有助于興趣提升。

3、多與人交流，我們應(yīng)該多去與人交流心得體會，學(xué)習(xí)方面很多事情都是經(jīng)過交流以后才能夠提升。

4、多深入研究學(xué)問的深度，很多學(xué)問應(yīng)該說是越深入研究越有趣，我們應(yīng)該多去研究更深層次的東西。

5、樹立學(xué)習(xí)的目標，我們應(yīng)該盡量樹立遠大的學(xué)習(xí)目標，讓自己志存高遠，這樣才能讓自己更有興趣。