中小學(xué)教師晉升副高級職稱，有哪些要求呢？

引言：對于中小學(xué)教師來說，職稱的高低決定工資的水平，晉升職稱也證明是積極進(jìn)取的表現(xiàn)。但是要想晉升副高級職稱，并沒有那么容易。有很多限制條件，需要達(dá)到了，才能夠成功晉升，所以今天小編想分享的話題就是，中小學(xué)教師晉升副高級職稱，有哪些要求？

一、中小學(xué)教師晉升副高級職稱，有哪些要求？

首先要檢查每個(gè)教師的業(yè)務(wù)水平，也就是上優(yōu)質(zhì)課。如果是鄉(xiāng)村教師，曾經(jīng)講授過教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、示范課，并且從中獲得一等獎(jiǎng)或者是兩次縣級二等獎(jiǎng)，都可以參與晉升的行列。而且在任教期間要獲得一些單項(xiàng)的優(yōu)秀證書，例如曾被政府部門表彰為優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任，先進(jìn)教育工作者，文明教師等。也是可以參與晉升評選的行列，還有就是一些年限要求，如果是具備大學(xué)本科或者碩士學(xué)位的話，那么就得滿一級教師5年，如果是具備大學(xué)?？茖W(xué)歷，在幼兒園、小學(xué)、初中任教并取的一級教師職稱任教8年以上才有資格評選。而且從任職以來，擔(dān)任班主任的年限滿三年，或者是承擔(dān)管理學(xué)生的工作滿5年以上，也可以參與評選。在教育局每學(xué)年進(jìn)行年度一次的業(yè)務(wù)考核，評為兩次優(yōu)秀等級，也能參加評選。

二、晉升副高級職稱有哪些好處？

首先在薪資待遇方面肯定有很有很大程度的提高，一般一級與二級教師，每個(gè)月的工資大概相差500元左右，高級教師與一級教師的工資相差會(huì)高達(dá)1000。而且補(bǔ)貼也會(huì)很多，就相當(dāng)于干同樣的工作，有的人工資高，有的人工資低，這就是晉升副高級職稱的好處之一。而且晉升副高級職稱也是對老師專業(yè)水平的認(rèn)可，在領(lǐng)導(dǎo)看來，如果晉升了副高級職稱，說明業(yè)務(wù)水平很優(yōu)秀，已經(jīng)不需要再進(jìn)步了，所以一些雞毛蒜皮的小事也不會(huì)再找上門。

普洱市2022年中小學(xué)副高級職稱評審條件是什么

具備《教師法》規(guī)定的相應(yīng)教師資格，有工作經(jīng)歷，足夠的教學(xué)量，有公開出版的專著等條件。
1、具備《教師法》規(guī)定的相應(yīng)教師資格，所持教師資格證應(yīng)符合現(xiàn)任教學(xué)段的要求。
2、申報(bào)高級教師職稱的人員須具有在鄉(xiāng)村學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校任教1年及以上的工作經(jīng)歷，無此工作經(jīng)歷者不得申報(bào)。
3、鄉(xiāng)村學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校范圍的區(qū)分，對于市直學(xué)校，以縣（區(qū)）及以下的學(xué)校為范圍，對于縣（區(qū)）學(xué)校，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下的學(xué)校為范圍。
4、從事教育教學(xué)工作以來，承擔(dān)班主任（副班主任、班主任助理）、輔導(dǎo)員（少先隊(duì)輔導(dǎo)員、共青團(tuán)輔導(dǎo)員、心理輔導(dǎo)員、音體美興趣小組輔導(dǎo)員）、年級組長、教研組長、備課組長或黨政領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校中層等工作。
5、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)課時(shí)量原則上應(yīng)不低于專任教師課時(shí)量的三分之一，中層干部教學(xué)課時(shí)量原則上應(yīng)不低于專任教師的二分之一。
6、公開出版的專著，必須是取得ISBN標(biāo)準(zhǔn)書號并出版發(fā)行的學(xué)術(shù)著作，凡論文匯編、以筆名或單位名義出版發(fā)行的書籍，均不屬范圍。
7、從事小學(xué)教學(xué)具有高中學(xué)歷，獲得教育學(xué)、心理學(xué)合格證者，視為合格學(xué)歷，但必須具備云人社發(fā)2016，99號文中《云南省中小學(xué)教師職稱評審條件》中第三章申報(bào)條件第六條之四中條件4規(guī)定。
8、根據(jù)《云南省人力資源和社會(huì)保障廳云南省教育廳關(guān)于做好2017年度中小學(xué)教師職稱評審工作的通知。
9、云南省委辦公廳印發(fā)《關(guān)于鼓勵(lì)引導(dǎo)人才向艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)和基層一線流動(dòng)的若干措施》云辦發(fā)2020，2號文件規(guī)定，在艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)和基層一線工作的專業(yè)技術(shù)人員，不將論文、職稱外語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力作為職稱申報(bào)評審的限制性條件。
評審，指評議和審查，審議。一般是比賽的時(shí)候需要評審來決定選手的比賽結(jié)果。

2022年中小學(xué)教師副高級職稱評審條件

1、獲博士學(xué)位，受聘小學(xué)高級教師職務(wù)2年以上。
2、大學(xué)本科以上學(xué)歷，取得小學(xué)高級教師資格后，受聘小學(xué)高級教師職務(wù)5年以上。
3、大學(xué)專科學(xué)歷，累計(jì)從事教師專業(yè)技術(shù)工作15年以上，其中取得小學(xué)高級教師資格后，受聘小學(xué)高級教師職務(wù)5年以上。
4、中等師范學(xué)校畢業(yè)，累計(jì)從事教師專業(yè)技術(shù)工作20年以上，其中取得小學(xué)高級教師資格后，受聘小學(xué)高級教師職務(wù)5年以上。

新的中小學(xué)教師職稱評定中，參評副高職需要什么條件？

新的中小學(xué)教師職稱評定中，沒有副高職這一職稱，只有正高級、高級、一級、二級、三級教師職稱。副高職這一職稱只出現(xiàn)在舊的中小學(xué)教師職稱評定標(biāo)準(zhǔn)中。
附福建省深化中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)中小學(xué)教師水平評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件
第一章總則
第一條為建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化中小學(xué)教師隊(duì)伍，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，根據(jù)《教師法》、人力資源和社會(huì)保障部、教育部《關(guān)于深化中小學(xué)教師職稱制度改革擴(kuò)大試點(diǎn)的指導(dǎo)意見》（人社部發(fā)〔2011〕98號）及有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我省實(shí)際，特制定本標(biāo)準(zhǔn)條件。
第二條本標(biāo)準(zhǔn)條件適用于參加中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)的福州市（含省屬單位）、廈門市、三明市普通中小學(xué)、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校，以及教研、電化教育、校外教育機(jī)構(gòu)等從事教育教學(xué)工作且未達(dá)到國家法定退休年齡的在職在崗人員。

第二章基本條件
第三條具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德。擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，胸懷祖國，熱愛人民，遵守憲法和法律，貫徹黨和國家的教育方針，忠誠于人民教育事業(yè)。牢固樹立愛與責(zé)任的意識，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，教書育人。
凡出現(xiàn)《福建省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法（試行）》關(guān)于師德“一票否決”20種情形之一的，取消當(dāng)年申報(bào)資格。偽造學(xué)歷、資歷、業(yè)績，剽竊他人成果等弄虛作假者，取消當(dāng)年申報(bào)資格，并從下一年度起2年內(nèi)不得申報(bào)。
第四條具備相應(yīng)的教師資格、專業(yè)知識和教育教學(xué)能力。
第五條在教育教學(xué)一線任教，切實(shí)履行教師崗位職責(zé)和義務(wù)，服從學(xué)校工作安排，積極承擔(dān)班主任等教育教學(xué)工作，完成規(guī)定的教育教學(xué)工作量，任現(xiàn)職以來年度績效考核均為稱職以上等次。
年度績效考核被確定為不合格等次者，任期順延1年且當(dāng)年不得申報(bào)。
第六條身體健康，心理素質(zhì)良好，具備從事教育教學(xué)工作的身心條件。
第七條按照《福建省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》的要求，結(jié)合所從事的教育教學(xué)工作需要，完成規(guī)定的繼續(xù)教育任務(wù)。
第八條城鎮(zhèn)中小學(xué)教師晉升中、高級教師應(yīng)有農(nóng)村學(xué)校任（支）教1年或薄弱學(xué)校任（支）教3年以上的經(jīng)歷，其中城鎮(zhèn)義務(wù)教育學(xué)校40周歲以下（含40周歲）教師晉升高級教師應(yīng)有農(nóng)村學(xué)校任（支）教2年以上的經(jīng)歷。教研人員每年應(yīng)到農(nóng)村學(xué)校開展調(diào)研、教研、培訓(xùn)等工作。
第九條晉升一級教師，須參加省公務(wù)員局、省教育廳組織的教育教學(xué)能力水平考試并取得合格以上成績。
第十條學(xué)歷、資歷要求
1．申報(bào)正高級教師應(yīng)具有大學(xué)本科以上學(xué)歷，并在高級教師崗位任教5年以上。
2．申報(bào)高級教師應(yīng)符合下列條件之一：具有博士學(xué)位，并在一級教師崗位任教2年以上；或者具有碩士學(xué)位、學(xué)士學(xué)位、大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，并在一級教師崗位任教5年以上；或者具備大學(xué)專科畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)、初中一級教師崗位任教5年以上。
3．申報(bào)一級教師應(yīng)符合下列條件之一：具備碩士學(xué)位，并在二級教師崗位任教2年以上；或者具備學(xué)士學(xué)位或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，并在二級教師崗位任教4年以上；或具有大學(xué)?？飘厴I(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)、初中二級教師崗位任教4年以上；或具有中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)二級教師崗位任教5年以上。
4．申報(bào)二級教師應(yīng)符合下列條件之一：具備學(xué)士學(xué)位或者在大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，見習(xí)1年期滿并考核合格；或者具備大學(xué)專科畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)、初中三級教師崗位任教2年以上；或者具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)三級教師崗位任教3年以上。
5．申報(bào)三級教師應(yīng)符合下列條件之一：具備大學(xué)專科畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)、初中教育教學(xué)崗位見習(xí)l年期滿并考核合格；或者具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)教育教學(xué)崗位見習(xí)l年期滿并考核合格。
第三章正高級教師條件
第十一條教育工作要求
1．具有崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念，積極履行全員育人職責(zé)，善于根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和思想實(shí)際，進(jìn)行思想道德教育，將德育有效融入課堂教學(xué)，為促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長發(fā)揮指導(dǎo)者和引路人的作用，在學(xué)生中享有較高的威望和感召力。
2．出色完成班主任等學(xué)生管理工作，任現(xiàn)職以來承擔(dān)班主任等學(xué)生管理工作2年以上，能準(zhǔn)確把握學(xué)生成長規(guī)律，及時(shí)了解學(xué)生思想狀態(tài)，關(guān)注全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，形成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
3．積極參與社會(huì)教育活動(dòng)，與社區(qū)和學(xué)生家長建立良好的溝通渠道，對學(xué)生的教育成長、學(xué)校教育工作和社區(qū)教育發(fā)展提出建設(shè)性意見。
4．教育工作業(yè)績突出，學(xué)生評議滿意率達(dá)85%以上；任現(xiàn)職以來年度績效考核至少1次為優(yōu)秀等次；所帶班級獲得市級

以上表彰獎(jiǎng)勵(lì)，或個(gè)人獲得縣級以上綜合表彰或市級以上教育教學(xué)專項(xiàng)表彰。
第十二條教學(xué)工作要求
1．具有先進(jìn)的教育理念和深厚的教育理論素養(yǎng)，深入系統(tǒng)掌握所教學(xué)科課程體系和專業(yè)知識。
2．根據(jù)課程改革目標(biāo)和學(xué)科特點(diǎn)，改革本學(xué)科的教育教學(xué)方法，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)藝術(shù)精湛，形成獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格，
受到學(xué)生普遍歡迎，得到同行一致公認(rèn)。
3．積極開設(shè)選修課程或開發(fā)地方、校本課程，能獨(dú)立指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等。
4．在市級以上開設(shè)教學(xué)示范課、觀摩研討課或?qū)W科講座4次以上，其中至少1次在省級以上開設(shè)，并獲得好評；或獲得市級優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)技能競賽一等獎(jiǎng)以上或省級二等獎(jiǎng)以上。
專職從事教科研工作的人員，在總結(jié)和推廣教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，組織區(qū)域教研活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)校開展校本教研等方面成績顯著。在市級以上開設(shè)教學(xué)示范課、觀摩研討課或?qū)W科講座5次以上，其中至少3次在省級以上開設(shè)，對提高本地區(qū)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量做出顯著成績。
專職從事電化教育工作的人員，能聯(lián)系中小學(xué)教育教學(xué)實(shí)際，推進(jìn)現(xiàn)代教育信息技術(shù)與課程資源整合。在市級以上開設(shè)學(xué)科講座3次以上，其中至少1次在省級以上開設(shè)；編制多媒體教學(xué)軟件或制作信息技術(shù)與學(xué)科整合課例獲市級一等獎(jiǎng)或省級二等獎(jiǎng)以上。
第十三條教科研工作要求
1．創(chuàng)新意識和教科研能力強(qiáng)，掌握教學(xué)改革和發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，形成獨(dú)特的教學(xué)思想，在課程、教學(xué)和評價(jià)等方面取得創(chuàng)造性成果并應(yīng)用于實(shí)踐。
2．主持或作為核心成員（前三名，下同）完成省級以上教育教學(xué)研究課題1項(xiàng)。專職從事教科研、電化教育工作的人員主持并完成國家級教育教學(xué)研究課題1項(xiàng)。
3．撰寫并公開發(fā)表本學(xué)科教育教學(xué)研究論文3篇以上，其中至少1篇在核心期刊發(fā)表。專職從事教科研、電化教育工作的人員撰寫并公開發(fā)表本學(xué)科教育教學(xué)研究論文4篇以上，其中至少2篇在核心期刊發(fā)表。
第十四條示范引領(lǐng)要求
1.發(fā)揮指導(dǎo)者在推動(dòng)學(xué)校發(fā)展、促進(jìn)學(xué)科建設(shè)，推廣和應(yīng)用先進(jìn)教育理念工作成績顯著，在本地區(qū)教師隊(duì)伍中享有較高的知名度，是同行公認(rèn)的教育教學(xué)專家。
2．具有主持和指導(dǎo)本學(xué)科教育教學(xué)研究的能力，在教學(xué)團(tuán)隊(duì)的成長和發(fā)展中發(fā)揮關(guān)鍵性作用，指導(dǎo)培養(yǎng)3名以上青年教師在思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面取得顯著進(jìn)步。
3．積極參與“送教下鄉(xiāng)”、“送培下鄉(xiāng)”活動(dòng)，受到基層教師的歡迎和好評。

第四章高級教師條件
第十五條教育工作要求
1．積極履行全員育人職責(zé)，善于根據(jù)學(xué)生年齡特征和思想實(shí)際，進(jìn)行思想道德教育，將德育融入課堂教學(xué)，積極引導(dǎo)學(xué)生健康成長。
2．較出色完成班主任等學(xué)生管理工作，任現(xiàn)職以來擔(dān)任班主任等學(xué)生管理工作2年以上，及時(shí)了解學(xué)生思想狀態(tài)，關(guān)注全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，與學(xué)生家長聯(lián)系溝通良好。
3．教育工作業(yè)績較突出，學(xué)生評議滿意率達(dá)80%以上；所帶班級獲得縣級以上表彰獎(jiǎng)勵(lì)，或個(gè)人獲得校級以上綜合表彰或縣級以上教育教學(xué)專項(xiàng)表彰。
第十六條教學(xué)工作要求
1．具有新課程教育教學(xué)理念，理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識和專業(yè)技能堅(jiān)實(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，教學(xué)效果良好，形成一定的教學(xué)特色。
2．積極開設(shè)選修課程或開發(fā)校本課程，能指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)、綜合實(shí)踐活動(dòng)。
3．在縣級以上開設(shè)教學(xué)示范課、觀摩研討課或?qū)W科講座3次以上，并獲得好評；或獲得縣級優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)技能競賽一等獎(jiǎng)以上或在市級以上優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)技能競賽中獲獎(jiǎng)。長期在農(nóng)村中小學(xué)任教的教師在校級以上開設(shè)教學(xué)示范課、觀摩研討課或?qū)W科講座3次以上。
專職從事教科研工作的人員，工作以來在中小學(xué)從事教學(xué)工作累計(jì)3年以上。在市級以上開設(shè)教學(xué)示范課、觀摩研討課或?qū)W科講座5次以上，對提高本地區(qū)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量做出一定成績。
專職從事電化教育工作的人員，工作以來在中小學(xué)從事教學(xué)工作累計(jì)3年以上，能聯(lián)系中小學(xué)教育教學(xué)實(shí)際，推進(jìn)現(xiàn)代教育信息技術(shù)與課程資源的整合。在市級以上開設(shè)學(xué)科講座3次以上；編制多媒體教學(xué)軟件或制作信息技術(shù)與學(xué)科課程整合課例獲市級二等獎(jiǎng)或省級三等獎(jiǎng)以上。
第十七條教科研工作要求
1．具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識和教科研能力，積極參與課程改革、教學(xué)方法等方面研究，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實(shí)踐中取得比較突出的成績。
2．主持或作為核心成員完成縣級以上教育教學(xué)研究課題1項(xiàng)。長期在農(nóng)村中小學(xué)任教的教師主持完成校級以上教育教學(xué)研究課題1項(xiàng)。專職從事教科研、電化教育工作的人員主持并完成市級以上教育教學(xué)研究課題1項(xiàng)。
3．撰寫并公開發(fā)表1篇本學(xué)科教育教學(xué)研究論文。特殊教育學(xué)校教師、長期在農(nóng)村中小學(xué)任教的教師撰寫本學(xué)科教育教學(xué)研究論文1篇并收入縣級以上教育教學(xué)論文匯編。專職從事教科研、電化教育工作的人員撰寫并公開發(fā)表本學(xué)科教育教學(xué)研究論文3篇以上。
第十八條示范引領(lǐng)要求
1．具有指導(dǎo)與開展教育教學(xué)研究的能力，勝任教育教學(xué)帶頭人工作，在教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)中發(fā)揮骨干作用。指導(dǎo)培養(yǎng)2名以上青年教師在思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面取得進(jìn)步。
2．積極參與“送教下鄉(xiāng)”、“送培下鄉(xiāng)”活動(dòng)。

第五章一級教師條件
第十九條教育工作要求
1．積極履行全員育人職責(zé)，具有正確教育學(xué)生的能力，能
根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。
2．有較豐富的班主任等學(xué)生管理工作經(jīng)驗(yàn)，任現(xiàn)職以來擔(dān)任班主任等學(xué)生管理工作2年以上（具有博士學(xué)位者除外），能夠與學(xué)生和學(xué)生家長進(jìn)行有效交流，關(guān)注全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
3．較好地完成教育工作任務(wù)，學(xué)生評議滿意率達(dá)80%以上；所帶班級或個(gè)人獲得校級以上表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
第二十條教學(xué)工作要求
1．對所教學(xué)科具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，積極踐行新課程理念，獨(dú)立掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
2．備課認(rèn)真，課程教學(xué)目標(biāo)清晰，課程設(shè)計(jì)完整、重點(diǎn)明確，教學(xué)效果較好。
3．能結(jié)合教學(xué)開展課外活動(dòng)，開發(fā)學(xué)生智力和能力。
4．具有開設(shè)校級以上公開課的經(jīng)歷，在高水平教師的指導(dǎo)下，參與開設(shè)選修課程或開發(fā)校本課程。
5．在培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面做出一定成績。
第二十一條教科研工作要求
1．具有一定教育教學(xué)研究能力，積極承擔(dān)教育教學(xué)研究任務(wù)，主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)反思和總結(jié)，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實(shí)踐中積累了一定經(jīng)驗(yàn)。
2．撰寫本學(xué)科教育教學(xué)論文1篇并收入縣級以上教育教學(xué)
論文匯編。長期在農(nóng)村中小學(xué)任教的教師撰寫本學(xué)科教育教學(xué)研究文章1篇并收入校級以上教育教學(xué)論文匯編。專職從事教科研、電化教育工作的人員撰寫并公開發(fā)表本學(xué)科教育教學(xué)研究論文1篇。

第六章二級教師條件
第二十二條教育工作要求
1．積極履行全員育人職責(zé)，比較熟練地掌握教育學(xué)生的原則和方法，將德育融入課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，幫助學(xué)生進(jìn)步。
2．勝任班主任工作，關(guān)注全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面成長。
第二十三條教學(xué)工作要求
1．具有所教學(xué)科必備的專業(yè)知識，能夠獨(dú)立掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，正確傳授知識和技能。
2．虛心接受其他教師的指導(dǎo)，備課認(rèn)真，課程教學(xué)目標(biāo)明確，課程設(shè)計(jì)合理，勝任教學(xué)工作。
第二十四條教科研工作要求
1．掌握教育教學(xué)研究方法，積極參加教育教學(xué)研究和創(chuàng)新實(shí)踐。
2．主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫1篇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

第七章三級教師條件
第二十五條教育工作要求
基本掌握教育學(xué)生的原則和方法，能夠正確教育和引導(dǎo)學(xué)生，協(xié)助做好班主任工作。
第二十六條教學(xué)工作要求
1．掌握教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)知識，基本掌握所教學(xué)科的專業(yè)知識和教材教法。
2．虛心接受其他教師指導(dǎo)，能夠完成所教學(xué)科的教學(xué)工作。
3．積極參加校本教研活動(dòng)，主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫1篇教學(xué)總結(jié)。

第八章附則
第二十七條晉升一級教師須參加評審委員會(huì)組織的說課講課；晉升高級、正高級教師須參加由評審委員會(huì)組織的說課講課、面試答辯等。
第二十八條中小學(xué)教師（除所學(xué)專業(yè)為小學(xué)教育、初等教育的小學(xué)教師外）申報(bào)評審學(xué)科與所學(xué)專業(yè)原則上應(yīng)一致。申報(bào)評審學(xué)科與所學(xué)專業(yè)不一致的，要參加省教育廳委托有關(guān)高校組織的相應(yīng)學(xué)科本、?？浦饕n程進(jìn)修，并取得結(jié)業(yè)證書；或參加省教育廳委托有關(guān)學(xué)校組織的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)并取得合格證書。
第二十九條擔(dān)任少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員，中心小學(xué)、中學(xué)中層以上干部、年段長、教研組長、生管教師、課外活動(dòng)校級優(yōu)秀輔導(dǎo)員、完全小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)，視同班主任崗位。
心理健康專職輔導(dǎo)教師、實(shí)驗(yàn)教師及沒有班主任崗位設(shè)置
的單位人員，班主任工作可不作要求。
第三十條綜合表彰指勞動(dòng)模范（先進(jìn)工作者）、“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、杰出人民教師、模范教師、教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀農(nóng)村教師、師德標(biāo)兵、“三八”紅旗手、巾幗建功標(biāo)兵等。
教育教學(xué)工作專項(xiàng)表彰指中小學(xué)優(yōu)秀校長、優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、優(yōu)秀班主任、德育先進(jìn)工作者、基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)個(gè)人等。
班級表彰獎(jiǎng)勵(lì)指獲先進(jìn)班集體、優(yōu)秀團(tuán)支部、優(yōu)秀少先隊(duì)中隊(duì)等榮譽(yù)稱號。
第三十一條國家級、省級、市級、縣級指各級教育行政部門及所屬教育教學(xué)研究機(jī)構(gòu)。校級指中心小學(xué)、普通中學(xué)以上。
第三十二條教師晉升職務(wù)須完成縣級教育行政部門和學(xué)校（單位）規(guī)定的教育教學(xué)工作量，且平均每學(xué)年教學(xué)工作量為中學(xué)不少于320課時(shí)、小學(xué)不少于480課時(shí)。中心小學(xué)、普通中學(xué)校級正職領(lǐng)導(dǎo)不少于上述標(biāo)準(zhǔn)的1/3；中心小學(xué)、中學(xué)校級副職領(lǐng)導(dǎo)及完全小學(xué)校長不少于上述標(biāo)準(zhǔn)的1/2；中心小學(xué)、普通中學(xué)中層干部不少于上述標(biāo)準(zhǔn)的2/3。
教研、電教等人員以及心理健康專職輔導(dǎo)教師、實(shí)驗(yàn)教師工作量按工作日計(jì)算（一天為一個(gè)工作日），其中進(jìn)修學(xué)校教師和心理健康專職輔導(dǎo)教師不少于190個(gè)工作日，教研、電教人員等不少于230個(gè)工作日。
第三十三條核心期刊指北京大學(xué)“中文核心期刊要目總覽”、南京大學(xué)“中文社會(huì)科學(xué)引文索引來源期刊目錄”、中國科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心“中國科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫來源期刊”所列的刊物。主編、參編經(jīng)全國中小學(xué)教材委員會(huì)審定通過的教科書，可視同在核心期刊上發(fā)表1篇論文。
公開發(fā)表的論文指在具有CN刊號的教育類、學(xué)科類學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表文章，限獨(dú)立撰寫或第一作者，不含增刊、?？?、專輯、副刊、特刊、一號多刊、報(bào)紙等。符合下列情況之一，可視同在CN刊物上發(fā)表論文1篇（符合以下多種情況的，也只視同1篇）：
1．在《福建教育研究》、《福建教學(xué)研究》、《福建教育督導(dǎo)與德育》上發(fā)表2篇論文。
2．直接指導(dǎo)的學(xué)生參加學(xué)科奧賽或創(chuàng)新大賽獲全國二等獎(jiǎng)以上。特殊教育學(xué)校教師直接指導(dǎo)的學(xué)生在省特奧會(huì)上獲獎(jiǎng)。
3．美術(shù)教師創(chuàng)作的美術(shù)作品參加省文化廳、省教育廳或省美協(xié)主辦的美展并獲得二等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)，或被省級以上美術(shù)館收藏。
4．音樂教師創(chuàng)作的作品在中央、省級電視臺(tái)（含省教育電視臺(tái)）播放或經(jīng)正式出版部門出版發(fā)行達(dá)3件以上。
第三十四條本標(biāo)準(zhǔn)條件規(guī)定的學(xué)歷（學(xué)位）指國家教育行政部門認(rèn)可的國民教育系列學(xué)歷（學(xué)位）。
第三十五條長期在農(nóng)村中小學(xué)任教的教師指在城鎮(zhèn)（含鎮(zhèn)所在地）以外中小學(xué)任教滿10年且現(xiàn)仍在農(nóng)村中小學(xué)任教的
教師。
第三十六條本標(biāo)準(zhǔn)條件中有關(guān)任職條件均要求為任現(xiàn)職以來。
第三十七條本文所指“以上”，均含其本級。
第三十八條本條件由省教育廳職改辦和省職改辦負(fù)責(zé)解釋。

小學(xué)老師申報(bào)副高級職稱需要滿足什么條件

評審范圍和條件：

(一)從事教學(xué)、科研、管理工作的專業(yè)人員

(二)1.承擔(dān)五年以上中一職務(wù)工作;或獲得博士學(xué)位且已承擔(dān)兩年以上講師職務(wù)工作。

2.對本門學(xué)科具有系統(tǒng)而堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和比較豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能及時(shí)掌握本門學(xué)科發(fā)展前沿的狀況。

3.教學(xué)成績顯著，能較好地對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)其分析問題解決問題的能力。

4.發(fā)表過有一定水平的科學(xué)論文或出版過有價(jià)值的著作、教科書;或在教學(xué)研究方面有較高造詣;或在實(shí)驗(yàn)及其他科學(xué)技術(shù)方面有較大貢獻(xiàn)。

(三)在中學(xué)學(xué)校承擔(dān)教學(xué)、管理等任務(wù)的教學(xué)和管理人員。

1.中學(xué)一級教師任教五年以上，或獲得博士學(xué)位者。

2.對所教學(xué)科具有系統(tǒng)的、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，教學(xué)效果顯著;或者在學(xué)生思想政治教育和班主任工作方面有比較突出的專長和豐富的經(jīng)驗(yàn)，并做出顯著的成績。

3.從事中學(xué)教育、教學(xué)某一方面的科學(xué)研究，寫出理論聯(lián)系實(shí)際、具有一定水平的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、科研報(bào)告或論著，或者在培養(yǎng)提高教師的文化業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面做出顯著貢獻(xiàn)。

(四)在小學(xué)學(xué)校承擔(dān)教學(xué)、管理等任務(wù)的教學(xué)和管理人員。

1.小學(xué)一級教師任教五年以上，或者高等師范學(xué)校及其他高等學(xué)校本科畢業(yè)生見習(xí)一年期滿。

2.對所教學(xué)科具有比較扎實(shí)的文化專業(yè)知識，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，并能結(jié)合教學(xué)開展課外活動(dòng)，教學(xué)效果比較顯著。

3.掌握小學(xué)教育有比較扎實(shí)理論，善于根據(jù)小學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育效果顯著。

4.具有指導(dǎo)教學(xué)研究的能力，并承擔(dān)一定的教學(xué)研究任務(wù)，或者指導(dǎo)小學(xué)一、二、三級教師的教育教學(xué)工作，并在培養(yǎng)提高教師文化業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面做出成績。

5.小學(xué)教師或管理人員獲省、部級以上獎(jiǎng)勵(lì)及特別優(yōu)秀者。

擴(kuò)展資料

破格申報(bào)中學(xué)高級教師職務(wù)任職資格，必須具備下列條件之二：

1.教學(xué)效果好，教育質(zhì)量高，得到縣(市)級以上同行的公認(rèn)，并獲得一次一等獎(jiǎng)或兩次二等獎(jiǎng);

2.承擔(dān)縣級以上教育行政部門、示范課或觀摩課三次以上，并獲得好評;

3.受到市(廳)級以上教育行政部門表彰：

4.公開發(fā)表不少于三篇有價(jià)值的教育教學(xué)研究文章，或在素質(zhì)教育方面取得顯著成績，在省級交流或推廣，或因教學(xué)成績特別突出，受到省級以上教育行政部門表彰。

凡破格申報(bào)晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的人員，在具備上述條件的同時(shí)，必須參加由評委會(huì)組織的專家答辯，成績合格者，方可提交評委會(huì)評審。各級評委會(huì)原則上不受理越級破格申報(bào)。

參考資料：百度百科—職稱