四化是指什么

四個現代化簡稱四化，包括工業(yè)現代化農業(yè)現代化國防現代化科學技術現代化，是中國共產黨及中華人民共和國1950年代至1960年代提出的國家戰(zhàn)略目標它于第一屆全國人民代表大會明確提出，至第三屆全國人民代表大會第一次會議。
法律分析“四有是指“有理想有道德有文化有紀律”五愛愛祖國愛人民愛勞動愛共產黨，愛社會主義 四化四個現代化即工業(yè)現代化農業(yè)現代化國防現代化科學技術現代化法律依據中華人民共和國憲法。
“四新”就是新技術新產業(yè)新業(yè)態(tài)新模式，“四化”就是產業(yè)智慧化智慧產業(yè)化跨界融合化品牌高端化目的就是以新技術新產業(yè)新業(yè)態(tài)新模式“四新”要素，加快傳統產業(yè)提升，促進產業(yè)智慧化加快新興產業(yè)培育。
現代工業(yè)現代國防和現代科學技術的社會主義強國，并宣布了實現四個現代化目標的“兩步走”設想十八大報告提出了，堅持走中國特色新型工業(yè)化信息化城鎮(zhèn)化和農業(yè)現代化的道路這是“新四化”。
專業(yè)化”“四化”方針 學生四化方針態(tài)度主動化時間經?；α咳珕T化手段信息化的四化方針 “四化”在二十世紀末實現國民生產總值翻兩番，實現工業(yè)農業(yè)國防和科技現代化八十年代鄧小平提出的“四化”目標。
四新四化是指四新指新技術新產業(yè)新業(yè)態(tài)新模式的經濟形態(tài)，四化是實現產業(yè)智慧化智慧產業(yè)化跨界融合化品牌高端化目的就是以新技術新產業(yè)新業(yè)態(tài)新模式“四新”要素，加快傳統產業(yè)提升，促進產業(yè)智慧化。
干部四化是指中國共產黨制定的新時期黨的干部隊伍建設的總標準“四化”指革命化年輕化知識化和專業(yè)化。
四個現代化工業(yè)現代化農業(yè)現代化國防現代化科學技術現代化，簡稱“四化”。
十一五”期間，以工業(yè)化城鎮(zhèn)化市場化和國際化為特征的“新四化”進程將全面加速，我國經濟將因此而釋放出巨大的活力以前我們所說的四化就是工業(yè)農業(yè)國防和科技現代化。
四化 含義四個現代化即工業(yè)現代化農業(yè)現代化國防現代化科學技術現代化占星類四化紫薇斗數中的四個變量 四化化是一種動的現象，易經曰一動有四種結果，它是能量的轉換，所以無動不論，不問不論既問則天。
所謂“四化”就是 1見到無窮小因子要簡化2見到冪指數函數要對數化3無理式因子要有理化4有非零極限的因子，要往外拿，簡化計算。
四化四鐵五硬分別指的是1四化四個現代化即工業(yè)現代化農業(yè)現代化國防現代化科學技術現代化1954年召開的第一屆全國人民代表大會，第一次明確的提出要實現工業(yè)農業(yè)交通運輸業(yè)和國防的四個現代化的任務1964。
政府的概念一般有廣義和狹義之分，廣義的政府是指行使國家權力的所有機關，包括立法行政和司法機關狹義的政府是指國家權力的執(zhí)行機關，即國家行政機關更多關于去四化指的是什么，進入。
四化管理指的是管理制度化簡單化人性化合理化銷售管理制度化才能保證企業(yè)適應市場環(huán)境高效運轉起來管理制度并不是越多越好，也不是越復雜越好，而應該是越精簡越好銷售管理人性化應該是在充分認識人性的各個方面的。
林業(yè)四化指“綠化美化彩化珍貴化”建設工作即森林“四化”。
十一五”期間，以工業(yè)化城鎮(zhèn)化市場化和國際化為特征的“新四化”進程將全面加速，我國經濟將因此而釋放出巨大的活力工業(yè)化加速是指中國目前的主要工業(yè)產品產量已位居世界首位，中國正在成為世界工業(yè)生產最大基地城鎮(zhèn)化。
法律分析貴州四化是指新型工業(yè)化新型城鎮(zhèn)化農業(yè)現代化旅游產業(yè)化四新指闖新路開新局搶新機出新績法律依據圍繞“四新”抓“四化”譜寫新時代貴州高質量發(fā)展新篇章 進入“十四五”，貴州以高質量。

校本研訓平臺 “五新”給力校本研訓

校本研訓不僅是一種教師的專業(yè)發(fā)展活動，也是一種經驗的理論提升過程。隨著課改的全面鋪開，我校將校本培訓、校本教研、校本科研進行整合，在“夯實管理一引領激勵―循本務實―架橋搭臺一成長快樂”的研訓平臺中，極大促進了教師專業(yè)化發(fā)展，提升了教學質量。
一、夯實管理――構筑校本研訓新基礎
學校積極落實兩個《常規(guī)》文件精神，常規(guī)管理做到“四化”，即學習經?；⒙鋵嵵贫然?、實施規(guī)范化、考核公開化。常規(guī)管理嚴把“五個”關口，落實“五字”要求。一是嚴把集體備課關，突出一個“細”字；二是嚴把課堂教學關，突出一個“新”字；三是嚴把作業(yè)批改關，突出一個“嚴”字；四是嚴把輔導關，突出一個“勤”字；五是嚴把測試關，突出一個“實”字。
“四化”與“五五”管理體制，規(guī)范了學校的辦學行為，養(yǎng)成了良好的師風與嚴謹的教風。
二、引領激勵――樹立校本研訓新理念
首先，積極營造良好的學習氛圍，讓教師在體驗“四個溫馨”(溫馨祝福、溫馨留言、溫馨提示、溫馨探訪)的過程中，自覺投入到轉變觀念的學習中。學校抓住每次鼓勵教師的契機，如賀卡祝福：“當聽到我校榮獲‘新撫區(qū)基本功大賽第三名’的佳績時，我為你們高興，為你們自豪!眼前浮現出你們備戰(zhàn)的情景，淚水、苦水、汗水滴滴滾落!‘不經歷風雨怎能見彩虹’!祝賀你們!”從溫馨、細致、肯定與支持的言行中，使教師深刻感受到自己的每一次成長都能讓領導看在眼里，記在心上。
其次，著力推行“創(chuàng)建學習型學校的研究”校本課題，構建教師學習平臺，使教師樹立終身學習發(fā)展觀。學校提倡教師“洗腦充電”，用先進的教育理念武裝頭腦。
最后，學校健全有效的激勵機制，讓教師品嘗校本研訓帶來的甜頭。學校修訂、完善教學常規(guī)工作考核細則，其中“3節(jié)年組教研課相當于1節(jié)校課，3節(jié)校課相當于1節(jié)區(qū)優(yōu)課”。這種舉措主要是基于多數教師很少有機會在省市上公開課而考慮的。這大大激發(fā)了教師敢于上課、敢于亮相的激情，提升了他們敢于參與、勇于展示的教學品質。另外，學校對在校本研訓中表現突出的個人給予獎勵，并在職稱評定、進修培訓、評先評優(yōu)等方面優(yōu)先考慮。各種獎勵機制的健全，激發(fā)了教師走專業(yè)化成長道路，使學習與工作不再是苦累的代名詞，而是充滿著活力與激情。
三、循本務實――構建校本研訓新策略
我校一直把“如何讓教師在校本教研中充滿活力與智慧”作為校本研訓的主旨，實施了“三三”策略。
一是抓好“三級教研”：年級組教研、中心組教研、學校教研。年級組教研活動，即學校把雙周周一、周四下午15:10～16:20作為教師集中教研時間，中層以上領導分頭深入教研組跟蹤指導，使教學水平在組內研討中得到不斷提高。中心組教研活動，由學科主任牽頭，汲取有研究熱望的教師參加數學、語文、英語、藝體、綜合組的教研，結合學校研究主題設立一個切合實際的研究專題，提高學科領域的研究能力。學校教研活動，即根據市區(qū)研訓主題，學校承辦或者適時召開主題教研活動。我們先后成功開展了“有效落實三維教學目標”、“怎樣上好作文指導課”等主題教研活動。
二是用活“三種載體”，即學術沙龍、課例研究、專題研究。學術沙龍，活動前，學校廣泛征求選題，篩選出熱點問題，教師根據主題搜集資料，尋找支撐，提煉觀點，然后自覺自愿地組合兩支團隊，在交流與碰撞中聚焦觀點，提升思想，實現共享共進。課例研究，主要通過教學現場觀摩、教學錄像，進行有目的而不盲目、有主題而不隨意的教研。教師在分析研究課例過程中進行深度反思：一是結合課標，找出課例中存在哪些問題，如何改進，并設計新的施教方案；二是反思自身教學，尋找差距，尋求解決辦法，更好地改進自己的教學。專題研究，堅持以課題研究拉動課改實驗，以課改實驗提升課題研究為研究主旨，將二者有機整合，提高研究的目的性、有效性，增強教師的研究與協作意識，為開展校本研訓提供典型范例。
“三三”制的實施，充分調動了教師的全員參與，教研由原來點名式逐步發(fā)展為互動式，形成資源共享的良好氛圍。其中，我們英語、數學教研組多次在區(qū)級教研活動上亮相，還有3位教師被聘為區(qū)兼職教研員，學校也被定為區(qū)級英語教學教研基地。
四、架橋搭臺――開拓校本研訓新思路
首先，架設磨煉臺階，在“專家引領”、“同伴互助”、“校際交流”活動中，實踐自己的專業(yè)歷程。其次，教學上，實行教研活動循環(huán)制，讓每一位希望進步的教師登臺亮相，更好地發(fā)揮他們的潛能。再次，壓擔子敦促教師成長。在摸清教師底數的基礎上，學校制定《教師三年發(fā)展規(guī)劃》，采取分層推進的培養(yǎng)模式，為教師專業(yè)化發(fā)展加溫提速。
五、成長快樂――體驗校本研訓新喜悅
在進行校本研訓后，學校呈現出一片新氣象。教師變得愛學習了，責任意識增強了，工作熱情有了極大的改善。同時，教師的專業(yè)素養(yǎng)有了不同程度的提升，學生主體地位也得到充分體現，課堂上高高在上的師道尊嚴正在慢慢消退，取而代之的是民主、平等、和諧的師生關系。
學校在近兩年省市區(qū)教學評優(yōu)活動中，有22人次參賽，其中有20人次獲優(yōu)秀課；在區(qū)教師基本功大賽中獲團體第三名；在區(qū)讀書知識競賽中獲團體第三名；教導處被評為市規(guī)范化教導處；學校榮獲市區(qū)精神文明單位及科研先進單位。在今后，我們會繼續(xù)探求校本研訓的新途徑、新策略，不斷蛻變和成長。

什么調什么什么成語

五調四化
答案：五調四化是一個成語，其中“五調”指的是調節(jié)陰陽五行或五個方面的調度；“四化”則通常指現代化的四個主要方面，即工業(yè)現代化、農業(yè)現代化、國防現代化以及科學技術現代化。該成語整體表達了全方位、多角度地進行調節(jié)與現代化建設的意思。體現了對事物的全面管理，使之達到和諧平衡狀態(tài)的理念。也體現了追求全面發(fā)展、推動社會進步的思想。
具體來說，“五調”在不同的語境下有不同的解釋。在古代文獻中，“五調”可能指的是陰陽五行的調節(jié)，用以描述天地萬物運行的法則。在現代語境下，“五調”可能指的是對事物的五個方面的調度，比如人的五臟調節(jié)、季節(jié)的五個階段的調節(jié)等。這些都是針對特定情境進行的適應性調節(jié)。
而“四化”則主要指的是社會主義現代化建設的四個主要方向。工業(yè)現代化是其中的核心，農業(yè)現代化是基石，國防現代化是保障，科學技術現代化則是發(fā)展的動力源泉。這四個方面的協調發(fā)展，是推動國家全面進步的關鍵所在。因此，“五調四化”這一成語，既包含了全面管理的理念，也體現了推動社會全面發(fā)展的思想。

四化的意思是什么?比喻:建設"四化"離不開 綠色寶庫

四個現代化即為“工業(yè)現代化、農業(yè)現代化、國防現代化、科學技術現代化”，是中國共產黨及中華人民共和國1950年代至1960年代提出的國家戰(zhàn)略目標。
1964年12月第三屆全國人民代表大會第一次會議上，周恩來根據毛澤東建議，在政府工作報告中首次提出，在二十世紀內，把中國建設成為一個具有現代農業(yè)、現代工業(yè)、現代國防和現代科學技術的社會主義強國，實現四個現代化目標的“兩步走”設想。
四個現代化是建立在對“現代化”一詞的理解基礎之上的，而現代化主要是指現代以來一種社會和文化變遷的現象，其含義比較廣泛。在經濟學意義上，基本等同于工業(yè)化和資本化，強調時間與空間的分離、貨幣的形成和專家系統的建立，以及這些機制背后的信任機制的建立 。

擴展資料：
新四化的提出：
黨的十八大報告中提出：“堅持走中國特色新型工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農業(yè)現代化道路，推動信息化和工業(yè)化深度融合、工業(yè)化和城鎮(zhèn)化良性互動、城鎮(zhèn)化和農業(yè)現代化相互協調，促進工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農業(yè)現代化同步發(fā)展?！?br>國務院總理李克強指出，解決好農業(yè)和糧食問題，要放在發(fā)展的全局中來統籌。工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農業(yè)現代化，是實現我國現代化的基本途徑，這“新四化”相互聯系、相互促進。
工業(yè)化與信息化是發(fā)展到一定階段的“孿生子”，其深度融合是產業(yè)升級的方向與動力；城鎮(zhèn)化蘊含著最大的內需潛力，是現代化建設的載體；而農業(yè)現代化則是整個經濟社會發(fā)展的根本基礎和重要支撐。我們說要守住管好“天下糧倉”，實質上就是要把好耕地紅線、打牢農業(yè)基礎、確保糧食安全。
參考資料：
https://baike.baidu.com/item/%E5%9B%9B%E4%B8%AA%E7%8E%B0%E4%BB%A3%E5%8C%96/4298043?fromtitle=%E5%9B%9B%E5%8C%96&fromid=9802634&fr=aladdin

基礎第二課《四化的認識》

第二節(jié)：四化的認識（十天干的四化?祿權科忌）＋生年四化入十二宮
一·補星耀知識點
總結一下，一些星曜的特別稱謂
1，三偏財星：破軍，廉貞，貪狼
2，兩暗曜：太陰，巨門。容易招陰，卡陰，見鬼的?；疑枷?，吸引灰色靈體
3，兩官非是非曜：廉貞法律星，巨門吵架星。兩官非是非星。
4，官祿主星：紫微，太陽，廉貞，天相。但一般只說到三個。官祿主星如果落到官祿宮，算是得地，相應，讓人信賴，可靠
5，兩桃花、邪淫星、才華曜：廉貞，貪狼。
6，五壽星：天同，天梁，貪狼，紫微，天相
7，福星：天同。天同有不勞而獲，依賴得福，不折騰知足常樂得福的福氣。福星特指天同。飛星較多是用在如果福星化忌，災禍比較大，無福。比如看交通意外，疾病時，如果天同化忌多的話，比較腹部大的手術之類。
8，宗教星：天梁，佛教。天機，佛教，偏禪宗。貪狼，道教。巨門，外來宗教，邪教。
9，五術曜：
命理：貪狼，天機。
手相、面相：天相，貪狼。
堪輿風水、方位：貪狼，天同，天相。
武術：貪狼、武曲。
養(yǎng)生術：貪狼。
中醫(yī)：貪狼，天梁。
占卦：天同，天機。
氣功：貪狼。
禪定：天機。
算命，口業(yè)：巨門
10，心機曜：這個好猜，就一顆，天機。心機那啥。。也是動歪腦筋的意思
11，老少配曜：
老配：天梁，太陽太陰天機巨門化忌。
小配：太陰祿廉貞祿貪狼祿。
12，和事佬協調星：天同，天相，天梁。
13，五大驛馬星：天機，太陽、太陰，文昌、文曲。如果性格宮動星化忌，容易晚歸，晚睡，夜貓子，日夜顛倒。腦子一直活躍，在動。
14，不四化星：天府，自帶祿。天相，自帶權。七殺，自帶權。
這個大家看完有特別不懂的嗎？
第11條的老少配，主要是夫妻宮的宮位所坐星耀或者宮干飛化的星耀為主。
那我們開始正課
二·四化的認識（十天干的四化?祿權科忌）
1-認識祿、權、科、忌
太極生「兩儀」〈陰、陽〉，兩儀生「四象」〈少陽、老陽、少陰、老陰〉。四象者，最簡單的比方就是我們生活中所看到的「春、夏、秋、冬」。
從「春天」來了百花開、種子萌芽、老樹發(fā)新枝開始，自然界充滿了「生發(fā)」、「希望」，人們也于是開始忙碌于一年之始的春耕。到了「夏天」，萬物已經「茁壯」、「旺盛」，人們愉快的看到了果實。進入「秋天」，秋風葉黃、滿天的肅殺之氣，這是自然界「見盛而制」的法則，人們也忙于用利器〈屬金〉收成，稻谷盈倉。到了「冬天」，千山鳥飛絕、萬徑人縱滅，萬物「蟄伏」，人們也「收藏」過冬，休息是為了走更遠的路。
春夏秋冬周而復始，年復一年。因此：
? ? 1.「春天」花開葉綠，是屬「木」旺的季節(jié)。
? ? 2.「夏天」烈日炎炎，是屬「火」旺的季節(jié)。
? ? 3.「秋天」肅殺滿天、葉落枝枯，是屬「金」旺的季節(jié)。
? ? 4.「冬天」一地霜雪、萬物蟄伏，是屬「水」旺的季節(jié)。
氣之流行而「在天成象」。
2-古來的許多智慧都緣自于「道法自然」，因此，斗數的「四化」即為「法」自然界的「四象」而來。也就是說，斗數的「四化」就是自然界的「四象─春、夏、秋、冬」。
茲將四化歸類，以便容易理解記憶：
一、『祿』─是「少陽」也是「春天」，是屬「木」旺之象，萬物「生發(fā)」、「希望」。
綜合象義為：1.喜悅、吉慶、美好、輕松、順暢、樂觀、隨緣、自在、親和、圓融。
? ? ? ? ? ? 2.福氣、希望、機會、光明、健康。
? ? ? ? ? ? 3.年輕、初始、原因。
? ? ? ? ? ? 4..浪漫、情感、綺思、美夢、幻想。
? ? ? ? ? ? 5.享受、滿足、散漫、懶惰、肥胖。
? ? ? ? ? ? 6.大的、新的、多的、好的。
這個是祿的概念，是用來解釋兩宮間的對待關系。就是簡單的A宮化祿入B宮，兩宮的對待關系上.A宮讓B宮得祿，A宮使B宮滿足，喜悅、生發(fā)、快樂，順利。
二、『權』─是「老陽」也是「夏天」，是屬「火」之象，萬物「茁壯」、「向旺」。
綜合象義為：1.自信、主見、企圖、抱負、積極、欲望。
? ? ? ? ? ? 2.領導、開創(chuàng)、拓展、突破、結實、壯大、權力、地位。
? ? ? ? ? ? 3.主觀、能力、果斷、剛強、應變。
? ? ? ? ? ? 4.膽識、行動、運動、強硬、霸氣、尖銳、爭斗。
? ? ? ? ? ? 5.大的、新的、多的、好的。
這個是權的概念，那A宮化權入B宮，就是有A宮對B宮有突破，管理、壯大，干預的能力，也有多，大、強的含義。A宮化權入B宮。A宮欲掌控B宮,擴展B宮,壯大B宮
三、『科』─是「少陰」也是「秋天」，是屬「金」旺之象，萬物「肅殺」。圣人則之而「制禮教」，生「文明」。
綜合象義為：1.名聲、科甲。
? ? ? ? ? ? 2.貴人、轉環(huán)、緩和。
? ? ? ? ? ? 3.謙和、文質、書香、斯文、秀氣、小巧、精致、優(yōu)美。
? ? ? ? ? ? 4.優(yōu)柔、猶豫、做作、矯飾。
? ? ? ? ? ? 5.大小適中。
這個是科的概念，那A宮化科入B宮，會有A宮對B宮有計劃，有條理的態(tài)度。A宮使得B宮優(yōu)美，秀氣、緩和。
四、『忌』─是「老陰」也是「冬天」，是屬「水」旺之象，萬物「蟄伏」、「收藏」，等待新的希望。
綜合象義為：1.憨厚、拙樸、率真、耿直、忠貞、義氣。
? ? ? ? ? ? 2.收藏、固守、守成、安定、結果。
? ? ? ? ? ? 3.執(zhí)著、固執(zhí)、煩惱、憂傷、欠債、勞碌。
? ? ? ? ? ? 4.小人、是非、仇恨、憤怒、痛苦。
? ? ? ? ? ? 6.貪欲、癡迷、妄念、邪念、自私。
? ? ? ? ? ? 7.窒礙、狹隘、陰暗、臟亂、丑陋、破舊。
? ? ? ? ? ? 8.小的、少的、老的。
這個是忌的概念，那A宮化忌入B，可以理解為：
1. A執(zhí)于B，為B付出。
2. A射箭入B，B中箭倒地(單忌為執(zhí)不為禍)。A把忌的能量發(fā)射到B。
注1：勿見「祿」而言善，多祿反而「逍遙無志」；勿見「忌」而言兇，「擇善固執(zhí)」乃得其忌而所以成就。多「權」防「霸氣」，多「科」反「優(yōu)柔」。
注2：四化為象，故「祿、權、科、忌」為化「象」，而非屬「星曜」。
? ? 注3：坊書云：「多忌」反「不忌」，荒謬矣！
? ? ? ? 以『一忌』坐守，為「守成」或「欠債」、「付出」〈紅塵的當然耳事〉?！弘p忌』同宮或兩對宮，為「破敗」之始?！喝伞煌瑢m或兩對宮，則「大勢不妙」?！核募伞煌瑢m或兩對宮，常面臨「生死」、「去留」。
注4：譬如交友坐生年忌而我財帛飛祿以入，則「祿、忌」呈「雙忌」。反之，如交友坐生年祿而我財帛飛忌以入，則「祿、忌」呈「雙祿」。得失全視「宮位」而定。
注5：1.「單忌」之吉兇全視所坐之「宮位」而定。單忌落「命三方」和「田宅三方」不能論之為「失」。單忌落「交友三方」和「福德三方」始約可論其為「失」。
? ? ? ? 2.「雙忌」以上不論落于何宮，都屬「破敗」。
注6：凡自化，皆為虛象，不用心、沒有原則，看起來、不知不覺、不分時間場合表現出象祿權科忌的樣子而實際不是，自化的迷惑性，具有迷人或迷已的少理智、少執(zhí)性而呈虛妄不實象。
十二宮如果多見自化，個性不夠沉穩(wěn)內斂，精神意志防渙散而影響成就。尤其多達四至六宮自化祿、忌，格局已損，意志無定、起伏離常而成就有限。
※特別需要注意自化忌，好事壞事都消散外，在祿權吉化串聯中好事停止、無法作更長的飛化，而不能將好事更廣、更長的疊集因緣。
「我：注4：譬如交友坐生年忌而我財帛飛祿以入，則「祿、忌」呈「雙忌」。反之，如交友坐生年祿而我財帛飛忌以入，則「祿、忌」呈「雙祿」。得失全視「宮位」而定?！?br>- - - - - - - - - - - - - - -
關于這一條，其實解釋里已經有了，假設交友宮有生年忌，當財帛化祿入，相當于因為交友宮本身的這個忌，讓我的財帛宮雙倍的失去（忌），交友宮就像有個洞一樣，能明白嗎？如果交友宮沒有生年忌，我財帛化祿入交友，是對朋友好，金錢來往多不計較。
反之也一樣，當交友宮坐生年祿，如果我的財帛宮化忌入交友，等于我的財帛宮吃到了雙倍的祿
可以想象成一種能量~
大家還有問題嗎？
沒有我就下一章節(jié)了？會不會快啊
大家別急，接下來的章節(jié)應該更能理解
那我們以舉例子的方式。
大家看圖：（5分鐘）
這是學會運用672的第一步，很基礎但是也很重要
現在大家不理解可以先記著
等我課件先發(fā)完
所以大家明白了嗎？如何運用672，先不著急解釋，先把正確的四化路線飛出來，明白為何這樣飛。注：（自化：比如兄弟宮自化忌，下滑拉到下面才有解釋。）
舉例解釋（加一點星耀解釋）：
1-? ? 命宮辛巨門祿入夫妻：我會對配偶好，巨門祿，是說話好聽，會哄異性或者交往的時候常常是我比較主動的去溝通。
2-? ? 命宮辛太陽自化權：有時候像個小太陽一樣積極主動（容易自我膨脹），但是不太堅持可能容易虎頭蛇尾，有時候會強勢有主見，但也不堅定（紙老虎，虛張聲勢）
3-? ? 命宮辛文曲科入福德：喜歡修身養(yǎng)性的氛圍，個性比較平和，文曲科的話就是帶點文藝范，靈魂深處是個不驕不躁的文藝青年。臨急有貴人（福氣）
4-? ? 命宮辛文昌忌入遷移：〈命宮忌出〉個性耿直，少心機，容易急躁，文昌也指精神，神經系統，化忌則是容易急躁，不懂得察言觀色，有時候也容易緊張。
這是先結合672，再加上一些星耀解釋的，大家能理解嗎
例如這個命宮自化權，
672的解釋
而剛剛前面，我們也解釋了自化的象義，不用心，不穩(wěn)定，一陣一陣的。虛。
四·生年四化入十二宮
1-? ? 生年四化，是與生俱來的宿命四象。與生俱來的福（生年祿），與生俱來的能力（生年權），與生俱來的理智文質（生年科），與生俱來的責任壓力、功課（生年忌）
2-? ? 命宮四化，是后天導向的，后天命主個性主動選擇和承擔的祿權科忌，與生年四化類似，但不如生年四化般宿命注定。
這個例子里，
1-? ? 貪狼生年祿坐子女宮
2-? ? 太陰生年權坐財帛宮
3-? ? 右弼生年科坐兄弟宮
4-? ? 天機生年忌坐福德宮
在672里先找出生年四化的宮位含義。由于時間的關系，我就不一一舉例子（主要教會大家方法）。
672里面的生年四化含義在每個宮位的最上面，大家自行翻閱
有書本的同學后期可以翻閱書本內容。
那我們再加點時間講最后一個
講最后一個小節(jié)之前，我想說，大家的疑問，就是當一個宮有生年又有自化的時候怎么理解
分開論，假設
1-生年祿在命宮，那就是與生俱來的福分在我，祿是開心，是圓融，親和，所以“我”會比較受歡迎，等等。
2-命宮自化忌，我不記恨的個性，很多時候也不堅持，少了原則，因為是忌，所以遇到某些難題的時候會放棄，不夠用心。
3-那“我”是個怎樣的人呢？很多時候大家都會看到開朗的我，圓融的我，但是不一定能夠看到能持之以恒做一件事堅持到底的我，外緣機會雖多，但是由于我的不用心，常常讓機會溜走，但因為自化忌，自己也不長記性，所以才有了，生年祿的宮位有自化忌是不夠用心的，不珍惜福分
所以，命宮自化忌的人，就沒有生年祿的力量了嗎？不
所以一般大家可以分開論
每個人都是立體的人物
那，在論吉的時候，我們不看忌
論兇的時候不看祿
不然理不清楚事情的來龍去脈
等你完整的整理出了論事的“祿的飛化串聯”和“忌的飛化串聯”，才能祿忌同參之下，下論斷
四·借宮的概念
不知道大家上節(jié)課的知識點吸收的怎么樣，從1命宮到12父母宮的宮位順序都記熟了沒，因為接下來，我們要在此基礎上帶大家學習借盤的概念。
1- 我們一起來復習一遍，我們的命盤是以命宮立太極，即為1，即為我，其余的11宮都是圍繞著“我”展開的。
2-一六共宗
1》河圖：天一生水，地六成之。這是一六共宗的出處。意思是，第六位，是第一位的共宗位，根本位。那命宮為一，命宮的第六宮，命宮的根本位，是疾厄宮。想想如果肉身都沒了，命宮的自己還能干嘛？所以成大事者，身體素質很重要。
2》疾厄的第六共宗、根本位是福德宮。所以，論壽命時，還要把福德宮作為主體宮（福份+德行的業(yè)力果報）。最簡單的一個邏輯，精神世界不好，抑郁或是消極等等，怎么能長壽呢？
3》：我們論任何事，都可以看看其一六共宗位，這是一個很重要的宮位，值得參考和研究。我再舉個例子，交友的一六共宗是命宮，那我們朋友的質量如何很多時候取決于我們自己是個怎樣的人，我們隨緣好相處，那朋友也多好溝通，其實學的越深，我們可以發(fā)散思維的方式會越多，有時候簡單一二個宮位或飛化，我們都可以解釋很多了。
再舉個例子：夫妻宮的共宗六位是交友，交友宮除了是對象的疾厄宮，也是感情的質量位。
3-看圖認識借盤：
1》? ? ? ? ? ? 剛剛我們說了，命盤是以命宮立太極，即為1，即為我，其余的11宮都是圍繞著“我”展開的，例如父母宮是“我”的父母宮
2》? ? ? ? ? ? 那夫妻宮的父母宮呢？是哪個？這個時候我們要以夫妻宮為1，展開接下來的11個宮位，那按照我們剛學會的逆時針數宮位名稱，父母宮是第12宮，那夫妻宮的父母宮是不是兄弟宮？那夫妻的疾厄宮是不是交友宮，夫妻的遷移宮是不是官祿宮。所以其實當我們在分析配偶的一些情況時，需要知道這些最基礎的知識點。我們才能在下一步飛化的時候，不會云里霧里。
大家理解了嗎
接下來對于一些小白來說，會有點燒腦
3》? ? ? ? ? ? 六親盤
為什么媽媽的命宮在兄弟宮，是因為父母宮代指父親，那父親的夫妻宮（母）就是兄弟宮，一和三的關系，大家能理解嗎？
a爺爺命宮：爸爸的爸爸=父母宮的父母宮=福德宮
b奶奶命宮：爺爺的老婆=福德宮的夫妻宮=命宮
所以大家有沒有發(fā)現自己和自己的奶奶會有些像呢
c子女宮泛指所有子+女。
特指，男左女右：
大兒子子女宮，二兒子財帛宮，三兒子疾厄宮，大女兒兄弟宮，二女兒命宮，三女兒父母宮。
子女宮代表你所有的子女。但是如果單獨去輪大女兒，就會看兄弟宮。
因為子女宮往右數，夫妻宮是配偶
兄弟宮大女兒
命宮二女兒
父母宮三女兒
同理，兄弟宮是泛指所有兄弟姐妹
特指：
往左數
兄弟宮是大哥或大弟
子女宮是二哥或二弟
財帛宮是三哥或三弟
往右數
命宮是自己
父母宮是大姐或大妹
福德宮是二姐或二妹
所以大家反復看課件噢~~多練習
那今晚的課就到這了。
作業(yè)：因為距離下次開課有將近一周時間，希望大家珍惜這次學習的機會。
1-? ? 找出自己的命宮四化并解釋
2-? ? 找出生年四化在自己命盤位置并解釋
3-? ? 找出六親宮的一六共宗位
分享一個我的記憶過程，當時我的十天干和這些作業(yè)一起做的，比如我的命宮是甲干，四化入了哪些宮，是什么星耀，在我的盤上有什么象，我一天記一個或者兩個，反復之后，我就記住自己的命盤，也記住了10天干的四化表了