精彩極了這 個(gè)畔段語好在哪里
- 教育綜合
- 2024-10-19 07:57:35
我從心底里知道精彩極了也好糟糕透了也好
作者為什么說“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛”？ （這一句話寫出了“我”對(duì)母親，“精彩極了”的贊揚(yáng)聲，和父親“糟糕透了”的批評(píng)聲，都有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，那就是父母共同的出發(fā)點(diǎn)，一個(gè)“愛”字。正因?yàn)椤拔摇泵靼琢烁改傅膼坌模栽诔砷L的過程中能夠謹(jǐn)慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒，意思是說，不會(huì)產(chǎn)生自傲和自悲。平常有父母時(shí)常的提醒，在愛的鼓舞下，不斷前進(jìn)）精彩極了和糟糕透了這篇課文結(jié)尾的特點(diǎn)是什么？
生化主題，展現(xiàn)了作者成年后對(duì)父母兩種不同評(píng)價(jià)方式更深入地認(rèn)識(shí)。
精彩極了和糟糕透了，是貫穿整個(gè)全文的線索。由此可以知道，這一小節(jié)是起到總結(jié)全文點(diǎn)明中心的作用。還有升華主題好精彩極了和糟糕透了，是貫穿整個(gè)全文的線索。由此可以知道，這一小節(jié)是起到總結(jié)全文點(diǎn)明中心的作用。還有升華主題。
結(jié)尾：
這些年來，我少年時(shí)代聽到的這兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”；“精彩極了”，“糟糕透了”……它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來。
我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?/p>
擴(kuò)展資料：
《“精彩極了”和“糟糕透了”》入選人教版課標(biāo)本五年級(jí)上冊(cè)課文（課文錄音由陸洋朗讀）、魯教版第八冊(cè)課文、語文S版第十三冊(cè)課文、部編版五年級(jí)上冊(cè)。
文章記敘的是：作者在八九歲的時(shí)候，寫了第一首詩，母親的評(píng)價(jià)是：“精彩極了”而父親則說：“糟糕透了”后來作者又寫了好多詩、小說、戲劇、和電影劇本。
每次母親都說：“精彩極了”父親說：“糟糕透了”。最后，作者終于明白了，不管是母親的“精彩極了”還是父親的“糟糕透了”都是對(duì)自己深深的愛。
精彩極了和糟糕透了課文原文及賞析
文章記敘作者小時(shí)候?qū)懥说谝皇自?，母親的評(píng)價(jià)是：“精彩極了”而父親則說：“糟糕透了”。最后作者終于明白了，不管是母親的“精彩極了”還是父親的“糟糕透了”都是對(duì)自己深深的愛。
課文原文
記得七八歲的時(shí)候，我寫了第一首詩。母親一念完那首詩，眼睛亮亮地，興奮地嚷著：“巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩??！精彩極了！”她摟住了我，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身上。我既靦腆又得意揚(yáng)揚(yáng)，點(diǎn)頭告訴她這首詩確實(shí)是我寫的。她高興得再次擁抱了我。
“媽媽，爸爸下午什么時(shí)候回來？”我紅著臉問。我有點(diǎn)迫不及待，想立刻讓父親看看我寫的詩?！八砩掀唿c(diǎn)鐘回來?！蹦赣H摸著我的腦袋，笑著說。
整個(gè)下午我都懷著一種自豪感等待父親回來。我用最漂亮的花體字把詩認(rèn)認(rèn)真真地謄寫了一遍，還用彩色筆在它的周圍描上一圈花邊。將近七點(diǎn)鐘的時(shí)候，我悄悄走進(jìn)飯廳，滿懷信心地把它放在餐桌父親的位置上。
七點(diǎn)。七點(diǎn)一刻。七點(diǎn)半。父親還沒有回來。我實(shí)在等不及了。我敬仰我的父親。他是一家影片公司的重要人物，寫過好多劇本。他一定會(huì)比母親更加贊賞我這首精彩的詩。
快到八點(diǎn)鐘時(shí)，父親終于推門而入。他進(jìn)了飯廳，目光被餐桌上的那首詩吸引住了。我緊張極了。
“這是什么？”他伸手拿起了我的詩。
“親愛的，發(fā)生了一件美妙的事。巴迪寫了一首詩，精彩極了……”母親上前說道。
“對(duì)不起，我自己會(huì)判斷的?！备赣H開始讀詩。
我把頭埋得低低的。詩只有十行，可我覺得他讀了幾個(gè)小時(shí)。
“我看這首詩糟糕透了?！备赣H把詩扔回原處。
我的眼睛濕潤了，頭也沉重得抬不起來。
“親愛的，我真不懂你是什么意思！”母親嚷道，“這不是在你的公司里。巴迪還是個(gè)孩子，這是他寫的第一首詩，他需要鼓勵(lì)?！?/p>
“我不明白，”父親并不退讓，“難道世界上糟糕的詩還不夠多么？”
我再也受不了了。我沖出飯廳，跑進(jìn)自己的房間，撲到床上失聲痛哭起來。飯廳里，父母還在為那首詩爭吵著。
幾年后，當(dāng)我再拿起那首詩，不得不承認(rèn)父親是對(duì)的。那的確是一首相當(dāng)糟糕的詩。不過母親還是一如既往地鼓勵(lì)我。因此我還一直在寫作。有一次我鼓起勇氣給父親看了一篇我寫的短篇小說?！皩懙貌辉趺礃?，但還不是毫無希望?！备鶕?jù)父親的批語，我學(xué)著進(jìn)行修改，那時(shí)我還未滿十二歲。
現(xiàn)在我已經(jīng)有了很多作品，出版了一部部小說、戲劇和電影劇本。我越來越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。我有個(gè)慈祥的母親，她常常對(duì)我說：“巴迪，這是你寫的嗎？精彩極了?！蔽疫€有個(gè)嚴(yán)厲的父親，他總是皺著眉頭，說：“這個(gè)糟糕透了?！币粋€(gè)作家，應(yīng)該說生活中的每一個(gè)人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅有這個(gè)是不全面的，它可能會(huì)把人引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時(shí)常提醒你：“小心，注意，總結(jié)，提高?！?/p>
這些年來，我少年時(shí)代聽到的這兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”；“精彩極了”，“糟糕透了”……它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來。我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?/p>
賞析
1、我越來越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。
析：這句話是作者在成年之后說的,從這句話中我們可以感受到作者為兒時(shí)寫了一首小詩而感到幸運(yùn)。“我”當(dāng)初幸運(yùn)的是既有母親的熱情鼓勵(lì),又有父親的善意警告來伴隨著“我”的創(chuàng)作生涯,慈祥的母愛和嚴(yán)厲的父愛是靈感和創(chuàng)作的源泉。因?yàn)橛辛诉@首小詩,作者才經(jīng)受住了表揚(yáng)與批評(píng)的考驗(yàn),最終成為一名作家。同時(shí)作者也為有這樣的父母而感到幸運(yùn)與自豪。
2、我從心底里知道,“精彩極了”也好,“糟糕透了”也好,這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛。
析：這句話中的“精彩極了”是媽媽對(duì)作者的鼓勵(lì),“糟糕透了”是爸爸對(duì)作者的鞭策。雖然父母對(duì)作者的評(píng)價(jià)是截然不同的,但父母有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是對(duì)作者的愛。從這句話中我們也可以看出作者對(duì)父母的理解。
3、這些年來,我少年時(shí)代聽到的這兩種聲音一直交織在我的耳際。
析：“兩種聲音”指的是“精彩極了”和“糟糕透了”?！敖豢椩谖业亩H”是指兩種聲音常同時(shí)在我耳邊響起,暗示作者常以父母的評(píng)價(jià)告誡自己,把握方向。
