下列句子所用的修辭手法是什么？

下列句子所用的修辭手法是排比和比喻。

• 排比句：是把三個(gè)或以上意義相關(guān)或相近、結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣相同的詞組或句子并排在一起組成的句子。有時(shí)候兩個(gè)句子或以上的并列句子也可以稱為排比句。

• 比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語）和喻體（打比方的事物）。

• 例句：
  

1. 思考是開向智慧的一扇明窗，思考是刺向未知迷障的一把利劍，思考是通向成功的一座偉大橋梁。人們因?yàn)樗伎级删蛡ゴ蟮奈拿鳌?/p>

2. 大地像是一位巨人，綿延的山丘是他的起伏的胸肌，茂密的森林是他的頭發(fā)和胡須，天空的太陽是他手上的紅氣球。

3. 謊言是一只心靈的蛀蟲，將人的心蛀得面目全非；謊言是一個(gè)深深的泥潭，讓人深陷其中無法自拔；謊言是一個(gè)無盡的黑洞，讓人墜入罪惡的深淵萬劫不復(fù)。

4. 愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。

5. 自私是一面鏡子，鏡子里永遠(yuǎn)只看得到自己；自私是一塊布匹，蒙住了自己的眼睛，看不見別人的痛苦；自私是一塊玻璃，看上去透明，卻始終隔開了彼此的距離。
   

這句話使用的是什么修辭手法?

這句話使用的是排比的修辭手法。

解析：這句話中“沒有電燈，沒有電視，沒有收音機(jī)，也沒有汽車”結(jié)構(gòu)相同，而且有語氣一致的詞語“沒有”，“沒有......沒有......沒有......也沒有......”屬于很明顯的排比句的特征。

這句話出自四年級(jí)上冊(cè)語文課文《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》，原句為：

人類在上百萬年的歷史中，一直生活在一個(gè)依賴自然的農(nóng)耕社會(huì)。那時(shí)沒有電燈，沒有電視，沒有收音機(jī)，也沒有汽車。人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。

擴(kuò)展資料：

《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》這篇課文作者追隨歷史前進(jìn)的步伐，首先指出20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)；隨后設(shè)置兩個(gè)設(shè)問，說明科學(xué)技術(shù)造就了這個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)；最后采用對(duì)比和舉例的方法進(jìn)行闡述。

作者借神話故事中神仙道士運(yùn)用法力“呼風(fēng)喚雨” 的本領(lǐng)比喻 20 世紀(jì)與以往的不同。第 3、4 自然段是文章的重點(diǎn)段。作者運(yùn)用（對(duì)比的方法，列舉具體事例）巧妙地揭示了科學(xué)技術(shù)對(duì)人類生活的意義 。

呼風(fēng)喚雨引申為能夠支配自然，課文借用這個(gè)形象化的說法表明20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，從而激發(fā)廣大少年熱愛科學(xué)的情感以及學(xué)習(xí)科學(xué)、探索科學(xué)奧秘的興趣。

下面這句話運(yùn)用了什么修辭手法？具有怎樣的表達(dá)效果？微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲

[答案]本句運(yùn)用通感的修辭手法，由嗅覺向聽覺轉(zhuǎn)移?！翱|縷清香”與“渺茫的歌聲”在時(shí)斷時(shí)續(xù)、若有若無、輕淡縹緲、沁人心脾等方面有緝滬光疚叱狡癸挾含錨相似之處。但“渺茫的歌聲”不是單純的陳述說明，“清香”與“歌聲”同屬美好的事物，兩個(gè)優(yōu)美的意象疊加在一起，擴(kuò)大了意境的內(nèi)涵，使意境變得更加優(yōu)美。而且將“清香”比喻成遠(yuǎn)處的“歌聲”，也烘托出環(huán)境的優(yōu)雅與寧靜。（言之有理即可）

下面這幾句話使用了怎樣的修辭手法？說說他的妙處。

這段文字主要使用了你擬人的修辭手法，讓柳條有了人的動(dòng)作、思想、感情，在讀者眼里，柳條就是一群環(huán)繞著他們的慈母而游戲的活潑可愛的孩子，生動(dòng)，形象，配合比喻、雙關(guān)修辭手法的使用，很好地表達(dá)了不忘記根本，感恩母親的思想感情。

下面這句話是用了什么修辭手法？

用了比喻和夸張的修辭手法！