2006年·浙江寧波語(yǔ)文中考試題+答案

考生須知：
1． 全卷分試題卷和答題卷。試題卷共6頁(yè)，有5個(gè)大題，26個(gè)小題。滿分為120分?？荚嚂r(shí)間為120分鐘。
2． 答題必須使用藍(lán)色或黑色黑水鋼筆(或圓珠筆)，答案必須做在答題卷相應(yīng)的位置上，做在試題卷上無(wú)效。
3． 請(qǐng)將縣(市)區(qū)、學(xué)校、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)分別填寫(xiě)在答題卷規(guī)定位置上。
一、 書(shū)寫(xiě)(4分)
請(qǐng)你在答題中努力做到書(shū)寫(xiě)正確、工整。閱卷者將根據(jù)卷面書(shū)寫(xiě)情況給你記分。
二、 積累與運(yùn)用(20分)
1． 讀下面文字，根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。(2分)
雖然只是一條 ▲ (pì)靜的小徑，卻是我最愛(ài)的地方。因?yàn)樵谶@兒，我可以拋開(kāi)一切成長(zhǎng)的煩 ▲ (nǎo)，把思想放縱成一匹野馬，讓它在綠色的原野上 ▲ (chí)騁， ▲ (róng)入這一片純凈和美好。
2． 依次填入句中橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ▲ )(2分)
有人說(shuō)：智者無(wú)言。的確，大智之人，總是淡淡地 ,靜靜地 ,孜孜地 ，直到進(jìn)入智慧高地，自由地駕馭規(guī)律，而永葆一種理性的美麗。
A．生活 思考 追求 B．思考 生活 追求
C．生活 追求 思考 D．追求 思考 生活
3． 下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( ▲ )(2分)
A．經(jīng)過(guò)全體市民的共同努力，使我們寧波市評(píng)為“全國(guó)文明城市“。
B．巴金老人的一生，是堅(jiān)定不移地追求光明、追求真理的一生。
C．為了紀(jì)念中國(guó)電影誕生100周年，中央電視臺(tái)舉行了一臺(tái)隆重的節(jié)目。
D．日前，有關(guān)媒體公布了新的調(diào)查結(jié)果顯示我國(guó)國(guó)民圖書(shū)閱讀率6年來(lái)持續(xù)走低。
4． 古詩(shī)文填空。(①—④題必做，⑤⑥題任選一題)(6分)
①會(huì)當(dāng)凌絕頂， ▲ 。(杜甫《望岳》)
② ▲ ，無(wú)案牘之勞形。(劉禹錫《陋室銘》)
③做人應(yīng)該有憂患意識(shí)，用孟子的話說(shuō)，就是“生于憂患而 ▲ 也。
④讀到李商隱《無(wú)題》中“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的句子，就會(huì)讓我們很自然地聯(lián)想到龔自珍《己亥雜詩(shī)》中的名句“ ▲ ，化作春泥更護(hù)花?！?br>⑤古詩(shī)文中有許多描寫(xiě)花草樹(shù)木的句子。請(qǐng)任選一種，寫(xiě)出與之相關(guān)的連續(xù)兩句。
▲ ， ▲ 。
⑥天下亭臺(tái)樓閣，因詩(shī)文而聞名的很多，如黃鶴樓、岳陽(yáng)樓、醉翁亭、滕王閣等。請(qǐng)任選一座，寫(xiě)出與之相關(guān)的連續(xù)兩句。
▲ ， ▲ 。
5． 閱讀下面這則消息，擬一個(gè)小標(biāo)題。(不超過(guò)15個(gè)字)(2分)
據(jù)新華社三峽工地5月20日電 2006年5月20日14時(shí)整，經(jīng)過(guò)34小時(shí)的連續(xù)澆筑，三峽大壩最后一倉(cāng)混凝土順利收倉(cāng)，至此，世界規(guī)模最大的混凝土大壩終于在中國(guó)長(zhǎng)江西陵峽全線建成。三峽大壩是三峽水利樞紐工程的核心，總澆筑時(shí)間為3080天，海拔高程185米。今年汛期，大壩開(kāi)始全面擋水，長(zhǎng)江中下游1500萬(wàn)人、150萬(wàn)公頃良田從此可以解除洪水威脅。三峽工程全部建成后，還將在發(fā)電、通航、旅游等方面對(duì)人們的生活產(chǎn)生巨大的影響。
標(biāo)題： ▲
6． 綜合性學(xué)習(xí)。(6分)
寧波，已經(jīng)成為全國(guó)知名的“愛(ài)心城市”，越來(lái)越多的市民加入到愛(ài)心行列。最近，學(xué)校正在組織“愛(ài)心助學(xué)”活動(dòng)，主要內(nèi)容為幫助貧困山區(qū)的學(xué)生建一個(gè)“愛(ài)心圖書(shū)館”。作為本次活動(dòng)的志愿者，請(qǐng)你參與完成以下工作。
①請(qǐng)你向全班同學(xué)作一次捐書(shū)動(dòng)員。要求中心明確，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，富有鼓動(dòng)性。（60字左右）（2分）
▲
②請(qǐng)你選寫(xiě)一句名言警句或一副對(duì)聯(lián)（也可以自己創(chuàng)作），用作“愛(ài)心圖書(shū)館”的環(huán)境布置。（2分）
▲
③為了激發(fā)山區(qū)同學(xué)閱讀名著的興趣，大家準(zhǔn)備制作一些書(shū)簽，用來(lái)向他們推薦自己喜歡的名著，請(qǐng)參照示例寫(xiě)出你這張書(shū)簽的文字內(nèi)容。（2分）
示例：笛?！遏敒I孫漂流記》——魯濱孫孤身一人在荒島上度過(guò)了28年！堅(jiān)毅頑強(qiáng)，精神可嘉。
▲
三、 現(xiàn)代文閱讀(30分)
（一） 共生：雙贏的生存智慧
①一提起生物進(jìn)化，映入人們腦海的多半是“物競(jìng)天擇，適者生存”這八個(gè)字。在漫長(zhǎng)的進(jìn)化歷史過(guò)程中，唯有戰(zhàn)勝對(duì)手的幸運(yùn)兒才能贏得大自然的青睞，拿到參加下一場(chǎng)物種角力的入場(chǎng)券。然而，大自然并不只是沿著單一的路線前行，“合則雙贏，爭(zhēng)則俱敗”，體現(xiàn)互助與合作精神的共生或許是影響歷史進(jìn)程的另一重大因素。
②從表面上看，共生關(guān)系只是存在于殘酷競(jìng)爭(zhēng)中的權(quán)宜之計(jì)，是在特定條件下的偶合而已。然而生物學(xué)的研究成果卻發(fā)現(xiàn)，這種生存戰(zhàn)略同樣是大自然的選擇，是另一條進(jìn)化道路——共生進(jìn)化的產(chǎn)物。它提供了共生雙方的任何一方不能產(chǎn)生的物質(zhì)，帶來(lái)了任何一方都不能產(chǎn)生的效率。
③共生的形態(tài)多種多樣，不拘一格。它存在于各層次、各種類生物的互動(dòng)之中。?？r，顧名思義，對(duì)美麗的?？ㄇ荒c動(dòng)物）情有獨(dú)鐘，它總是夾著?？僳E于海底世界。一遇危險(xiǎn)，自有長(zhǎng)著含毒觸角的海葵出面擺平。這樣一來(lái)，?？r可以放心覓食，不必為安全多費(fèi)心機(jī)；而生性慵懶、喜靜不喜動(dòng)的海葵只要從共生伙伴的食物中分一杯羹就足以果腹。
④動(dòng)物之間的共生的現(xiàn)象是這樣，植物與動(dòng)物共生的現(xiàn)象也不少見(jiàn)。生活在墨西哥的一種螞蟻把巢筑在刺槐中空的樹(shù)干中，享用刺槐葉柄部位分泌的富含糖分的汁液。作為回報(bào)，螞蟻則負(fù)責(zé)植物的安全工作，一旦刺槐的敵人——食葉昆蟲(chóng)及其幼蟲(chóng)、草食動(dòng)物——靠近時(shí)，盛怒的蟻群就會(huì)蜂擁而出，與入侵者做殊死搏斗，直到把它們趕走。除此之外，螞蟻還可以清除對(duì)刺槐造成威脅的寄生植物。當(dāng)這些植物靠近時(shí)，螞蟻就會(huì)毫不客氣地上前啃掉它們的藤條和嫩芽。
⑤高等植物與真菌的共生早已為人類所熟知。在這種共生關(guān)系中，真菌的菌絲體長(zhǎng)在植物的根部，吸收植物光合作用的產(chǎn)物，而植物則可以從真菌的分解物中吸取養(yǎng)料。
⑥其實(shí)，在生物界發(fā)展的初期，不確定和不平衡因素充斥于物種之間，它們的關(guān)系表現(xiàn)出高度的對(duì)抗性。對(duì)抗越激烈，對(duì)自身乃至生物界造成的破壞就越大。這不僅破壞了生物之間的平衡，而且對(duì)生態(tài)發(fā)展造成災(zāi)害。要保持生態(tài)平衡，就要依靠生物共生所帶來(lái)的正面作用。
⑦同樣，共生現(xiàn)象也給人類很好的啟示。
（選自2005年6月號(hào)《世界博覽》，有刪改）
7．請(qǐng)根據(jù)文中的有關(guān)語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)什么是“生物共生”。（3分）
▲
8．生物共生存在于各種類生物的互動(dòng)之中。本文列舉了 、 和 三種類型的生物共生現(xiàn)象。（3分）
9．第①段中加點(diǎn)的“或許”在句中有什么表達(dá)作用？（2分）
▲
10．下列說(shuō)法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ▲ )（2分）
A．本文介紹了生物的共生現(xiàn)象。 B．本文語(yǔ)言平實(shí)準(zhǔn)確而不乏生動(dòng)形象。
C．本文采用了總——分——總的結(jié)構(gòu)方式。 D．本文主要運(yùn)用了打比方、作比較的說(shuō)明方法。
11．文章最后精悍到“共生現(xiàn)象也給人類很好的啟示”，讀了本文，你獲得了什么啟示？（3分）
▲
（二） 鄉(xiāng)愁詩(shī)人與運(yùn)河
① 清明時(shí)節(jié)的大運(yùn)河水，總在黏稠住人的沉沉思緒。
② 有位老人就在這個(gè)時(shí)節(jié)，走在常州郊外一條纖細(xì)的小路上。小路的盡頭有老人魂?duì)繅?mèng)縈的大運(yùn)河，還有老人夢(mèng)縈魂想的親人。50多年前玩耍時(shí)走過(guò)的鄉(xiāng)間小路，沒(méi)想到今天又重走。一百米的小路啊，老人一走就走白了頭發(fā)。
③ 老人是教書(shū)的，在中山大學(xué)教國(guó)語(yǔ)。像是大運(yùn)河里滴下的一滴水，就這么久久的掛在那兒，永不干涸。
④ 老人是來(lái)憑吊的，憑吊埋在大運(yùn)河邊的十幾位娘家親人。墳塋上的土是新的，墓碑上的字是鮮紅的，老人恭恭敬敬奉上香，獻(xiàn)花，恭恭敬敬朝著墳塋鞠躬，拜謁在天之靈的長(zhǎng)輩。
⑤ 小時(shí)候/鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票/我在這頭/母親在那頭//長(zhǎng)大后/鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票/我在這頭/新娘在那頭//后來(lái)啊/鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?我在外頭/母親在里頭//而現(xiàn)在/鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽/我在這頭/大陸在那頭
⑥ 老人是余光中。
⑦ 外婆是運(yùn)河邊上的人，媽媽是運(yùn)河邊上的人，妻子是運(yùn)河邊上的人，余光中也就把自己當(dāng)作是運(yùn)河邊上的常州人。在沒(méi)有大運(yùn)河的臺(tái)灣島上，余光中怎么能夠不惦念這條與親人的血脈連在一起的河流呢。余光中拜謁完先人，就脫了像標(biāo)著地球經(jīng)緯度的橫一道線豎一道線的厚實(shí)衣服，與青年詩(shī)人一起走在運(yùn)河大堤上，他生怕厚實(shí)的衣服會(huì)阻礙自己的心臟與大運(yùn)河的一起搏動(dòng)。大運(yùn)河，在一老一少兩位詩(shī)人的面前湍流不息，閃閃發(fā)亮。
⑧ 這運(yùn)河的流向是朝著哪面？余光中問(wèn)。青年詩(shī)人回說(shuō)：運(yùn)河是向東流的，前面是湖，湖的前面是海。余光中接著說(shuō)：海的前面是島啊。
⑨ 一句話說(shuō)得只有他自己能夠聽(tīng)見(jiàn)，有誰(shuí)知思鄉(xiāng)的痛楚呢？有誰(shuí)知人生路途留下的那些情感灰燼會(huì)時(shí)時(shí)復(fù)燃呢？
⑩ 不見(jiàn)到運(yùn)河是惆悵，見(jiàn)到了運(yùn)河還是惆悵。面對(duì)運(yùn)河，余光中對(duì)同住過(guò)一個(gè)村莊、同喝過(guò)一條運(yùn)河水、同樣以詩(shī)歌的形式在抒發(fā)心靈之聲的青年詩(shī)人說(shuō)：就像小時(shí)候在運(yùn)河邊捉迷藏啊，有的小伙伴躲到茅草叢中，有的躲到竹林里，等我睜開(kāi)眼，小伙伴們卻是不見(jiàn)了，等我真的來(lái)找時(shí)已經(jīng)物是人非了。一輩子的顛沛流離，運(yùn)河里凝結(jié)的鄉(xiāng)愁成了余光中揮之不去的情結(jié)。那時(shí)的余光中只有19歲，正是長(zhǎng)血脈長(zhǎng)思想的時(shí)候，他在運(yùn)河邊汲取了血液和營(yíng)養(yǎng)。
? 今天的余光中終于實(shí)實(shí)在在地站在了充盈神韻的運(yùn)河邊，他不是一個(gè)外來(lái)者。憑借渾黃而睿智的大運(yùn)河水，他在審視自己的命運(yùn)，他在接近自己的靈魂———在運(yùn)河邊的老屋里，他掀開(kāi)井蓋看著清冽冽的井水，說(shuō)這井水?dāng)U大一萬(wàn)倍就是一汪日月潭啊！他摸著老屋的墻，一陣塵埃在指間隨風(fēng)而落，說(shuō)這如何蓋得住50多年的鄉(xiāng)愁?。∷似疬\(yùn)河水泡出的茶，不忙喝，只是深情地聞著，說(shuō)我聞到了這熟悉的血統(tǒng)氣味??！他凝望著橫跨運(yùn)河兩岸的洽盛橋，久久不忍離去，說(shuō)這座橋要是橫跨在……余光中說(shuō)到這里便不再說(shuō)，聲音開(kāi)始哽咽了。
? 曾有人問(wèn)及余光中如何看待祖國(guó)統(tǒng)一問(wèn)題，他知道窗外就是大運(yùn)河，說(shuō)：我相信，泱泱中華文化總會(huì)發(fā)揮它的震撼力和向心力，不要為了五十年的政治，拋棄了五千年的文化。
? 回到臺(tái)灣，會(huì)思念大運(yùn)河嗎？
? 怎么不呢？在臺(tái)灣，只要我不走，我就是一滴運(yùn)河水，這滴水，會(huì)蒸發(fā)成漫島的甘露，所有思鄉(xiāng)的人只要輕輕伸出舌頭，二千五百歲運(yùn)河的甘霖就會(huì)流入心田的。
? 詩(shī)人余光中如是說(shuō)。
（選自2006年2月18日《人民日?qǐng)?bào)》，略有刪改）
12．詩(shī)人余光中踏上魂?duì)繅?mèng)縈的故土，尋根寄情。請(qǐng)把他在故鄉(xiāng)的主要行蹤或活動(dòng)補(bǔ)充完整。（2分）
墳地 ▲ → 河堤徜徉 → ▲ 抒懷
13．文中詩(shī)人睹物生情：詢問(wèn)運(yùn)河的流向，想到血脈相連寶島臺(tái)灣；端起運(yùn)河水泡的茶，聞到熟悉的血統(tǒng)氣味……這樣的聯(lián)想在文中還有，請(qǐng)?jiān)僬页鲆惶帯＃?分）
▲
14．做讀書(shū)卡片是一種很好的閱讀積累方法。本文語(yǔ)言雋永，內(nèi)涵豐富，請(qǐng)參照下面示例，從②③兩段中精選一個(gè)語(yǔ)句加以品味，做成一張讀書(shū)卡片。（4分）
讀書(shū)卡片 編號(hào)001篇目：《鄉(xiāng)愁詩(shī)人與運(yùn)河》作者：馮光輝摘句：清明時(shí)節(jié)的大運(yùn)河水，總在黏稠住人的沉沉思緒。品味：既點(diǎn)明特定的時(shí)間地點(diǎn)，又隱含了水與人的特殊關(guān)系。“黏稠”體現(xiàn)關(guān)系之密不可分，“沉沉”表現(xiàn)思緒之厚重綿長(zhǎng)。 讀書(shū)卡片 編號(hào)002篇目：《鄉(xiāng)愁詩(shī)人與運(yùn)河》作者：馮光輝摘句： ▲ 品味： ▲
15．第⑩段中寫(xiě)到詩(shī)人“不見(jiàn)到運(yùn)河是惆悵，見(jiàn)到了運(yùn)河還是惆悵”，請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)剝蓚€(gè)“惆悵”的不同含義。（2分）
▲
16．文章引用《鄉(xiāng)愁》一詩(shī)，有什么作用？（可以從情感、主題、結(jié)構(gòu)等方面作答，寫(xiě)出兩點(diǎn)）（3分）
▲
17．文章結(jié)尾處，詩(shī)人把自己比作運(yùn)河里的一滴水，寄托了詩(shī)人怎樣的情懷？（3分）
▲
四、文言文閱讀（16分）
（一）
于是（鄒忌）入朝見(jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！?br>王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者，受上賞；上書(shū)諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門(mén)庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。
（節(jié)選自《鄒忌諷齊王納諫》）
18．解釋下面句中加△的詞。（2分）
①臣誠(chéng)知不如徐公美 ▲ ②今齊地方千里 ▲
△ △ △
19.把下面句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）
原文：群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者，受上賞。
譯文： ▲
20．鄒忌善于進(jìn)諫，齊王虛心納諫。請(qǐng)借用《出師表》中一個(gè)四字詞語(yǔ)來(lái)概括齊王的行為。（2分）
▲
21．鄒忌勸諫齊王的策略，高明在哪里？（2分）
▲
（二）
今有三人焉：一人勇，一人勇怯半，一人怯。有與之臨乎淵谷者，且告之曰：“能跳而越此，謂之勇；不然為怯?！北擞抡邜u怯，必跳而越焉；其勇怯半者與怯者則不能也。又告之曰：“跳而越者與千金，不然則否。”彼勇怯半者奔利，必跳而越焉；其怯者猶未能也。須臾，顧見(jiàn)猛虎，暴然向逼，則怯者不待告跳，而越之如康莊矣。然則，人豈有勇怯哉？要者以勢(shì)驅(qū)之耳。
（節(jié)選自蘇洵《諫論》）
22．下列句中加△詞解釋不正確的一項(xiàng)是（ ▲ ）。（2分）
A．且告之曰（將要） B．跳而越者與千金（給予）
△ △
C．顧見(jiàn)猛虎（回頭） D．而越之如康莊矣（寬闊平坦的大道）
△ △△
23．下列句中加△的詞意義和用法相同的一組是（ ▲ ）。（2分）
A． 有與之臨乎淵谷者 B． 能跳而越此
△ △
蓋余之勤且艱若此 乃記之而去
△ △
C． 不然為怯 D． 其怯者猶未能也
△ △
士卒多為用者 其真不知馬也
△ △
24．這段文字認(rèn)為“勇”與“怯”皆為“以勢(shì)驅(qū)之”。其中的“勢(shì)”內(nèi)涵豐富：對(duì)勇者而言，是指 ▲ ；對(duì)半勇半怯者而言，是指 ▲ ；對(duì)怯者而言，是指逃命。（2分）
25．本文認(rèn)為人沒(méi)有勇和怯之分，關(guān)鍵是情勢(shì)驅(qū)使他罷了。你是怎樣認(rèn)為的呢？（2分）
▲
五、寫(xiě)作（50分）
? 26．鉛筆即將被集裝箱運(yùn)走，制造者還是不放心，就把他們叫到一旁跟它說(shuō)：在你進(jìn)入這個(gè)世界之前，我有五句話要告訴你，如果你能記住這些話，就會(huì)成為最好的鉛筆。”
? ——你將來(lái)能做很多大事，但是有一個(gè)前提，就是你不能盲目自由，必須允許自己被一只手握住。
? ——你可能會(huì)經(jīng)常感到刀削般的疼痛，但是這些痛苦都是必須的，它會(huì)使你成為一支更好的鉛筆。
? ——不要過(guò)于固執(zhí)，要承認(rèn)你所犯的任何錯(cuò)誤，并且勇于改正它。
? ——不管穿上什么樣的外衣，你都要清楚一點(diǎn)，最重要的部分總是在里面。
? ——在你走過(guò)的任何地方，都必須留下不可磨滅的痕跡，不管是處于什么狀態(tài)，你都必須寫(xiě)下去。要記住，生活永遠(yuǎn)都不會(huì)毫無(wú)意義。
? 請(qǐng)根據(jù)材料，聯(lián)系實(shí)際，任選一個(gè)角度構(gòu)思立意，寫(xiě)一篇文章?；驍?xiě)故事，或發(fā)表議論，或抒發(fā)感想。文體不限，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于500個(gè)。
一、書(shū)（94分）
根據(jù)卷面書(shū)寫(xiě)情況評(píng)分。書(shū)寫(xiě)正確、工整，卷面清楚，得4分：較好的得3分；較差的得1——2分。（規(guī)范的修改不扣分：1——2分從嚴(yán)控制。）
二、積累與運(yùn)用（20分）
1、僻 惱 馳 融（2分。答對(duì)1個(gè)不得分。答對(duì)2個(gè)或3個(gè)得1分，答對(duì)4個(gè)得2分。）
2、A（2分） 3、B（2分） 4、①一覽眾山小 ②無(wú)絲竹之亂耳 ③死于安樂(lè)
④落紅不是無(wú)情物 ⑤例如：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄；采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山；出淤泥而不染，濯清漣而不妖；芳草鮮美，落英繽紛等。 ⑥例如：欲窮千里目，更上一層樓；醉翁之意不在酒，在乎山水之間也；黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠；先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)；落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色等。（6分。每格1分。⑤⑥兩題為選做題，所填詩(shī)句切合要求即可。凡有錯(cuò)字、別字、增字、漏字的，該格不得分。） 5、例如：三峽大壩全線竣工（建成）；三峽建成世界第一壩；秫秸規(guī)模最大的混凝土大壩建成。（2分。概括出主要事件、字?jǐn)?shù)符合要求即可。字?jǐn)?shù)超過(guò)要求或者有2個(gè)以上錯(cuò)別字得1分；如答成“三峽工程建成”之類不得分。） 6、①例如：作為“愛(ài)心城市”的一員，我們有責(zé)任去幫助貧困山區(qū)的同學(xué)。同學(xué)們，獻(xiàn)出你的一份愛(ài)心，為他們捐出幾本書(shū)，讓他們也能和我們一樣享受閱讀的快樂(lè)吧?。?分。中心明確，內(nèi)容清楚，得1分；語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，有一定鼓動(dòng)性，得1分。） ②例如：書(shū)籍，是人類進(jìn)步的階梯；讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神；書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟等。也可以自己創(chuàng)作。（2分。所寫(xiě)句子與圖書(shū)館環(huán)境相稱即可。）③略（2分。作者與作品相符，得1分；情節(jié)概述或人物介紹，體現(xiàn)作品特點(diǎn)，得1分。后面的介紹與前面作品不相符的不得分。）
三、現(xiàn)代文閱讀（30分）
（一）7、生物共生是生物間互助合作，求得生存的一種形態(tài)（或生物共生是生物間為共生雙方的任何一方提供它不能產(chǎn)生的物質(zhì)，帶來(lái)任何一方都不能產(chǎn)生的效率的生存形態(tài)）。（3分） 8、動(dòng)物與動(dòng)物 動(dòng)物與植物 高等植物與真菌（3分。每格1分） 9、“或許”表示一種猜測(cè)，說(shuō)明共生是否就是一種進(jìn)化，目前仍在探索，尚未正式定論。因此，用“或許”表述十分恰當(dāng)，符合科學(xué)性。（2分。只答“使語(yǔ)言準(zhǔn)確”之類得1分。） 10、D（3分） 11、例如：①共生是自然界的法則和規(guī)律，包括人類在內(nèi)的自然界的各種生物只有服從這一規(guī)律，才能代代相傳，生生不息。②人類的生存如同生物進(jìn)化一樣，不會(huì)只是單一的形式，我們應(yīng)努力尋求合作共生。③“合則雙贏，爭(zhēng)則俱敗”，我們應(yīng)努力創(chuàng)建和諧社會(huì)，與自然和諧相處。（3分。開(kāi)放題，言之成里即可。）
（二）12、憑吊 老屋（2分。每處1分。意思接近即可。） 13、例如：看著清洌洌的井水，想到一汪日月潭；看到老屋墻上飄落的塵埃，想到50多年的鄉(xiāng)愁；看到橫跨運(yùn)河的洽盛橋，想到構(gòu)建一座跨越海峽兩岸的大橋。（2分）
14、例如：①摘句：一百米的小路啊，老人一走就走白了頭發(fā)。 品味：表達(dá)了鄉(xiāng)愁詩(shī)人“少小離家老大回”的滄桑感?！耙话倜住蓖怀鲂÷分?，“一走就走白了頭發(fā)”突出歲月易逝、人生易老。②摘句：像是大運(yùn)河滴下的一滴水，就這么久久的掛在那兒，永不干涸。 品味：“掛”字形象表現(xiàn)了詩(shī)人內(nèi)心復(fù)雜的情感，有牽掛的情思，有堅(jiān)毅的信念，有殷切的期待……（4分。摘句2分，品味2分。摘句：摘出值得品味的精彩語(yǔ)句，得2分；摘出有點(diǎn)品味價(jià)值的語(yǔ)句，得1分；摘出其它語(yǔ)句，不得分。品味：整體品味得較好或者對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)理解比較深刻的，得2分；一般得1分。） 15、前者是指對(duì)祖國(guó)對(duì)家鄉(xiāng)的思念。后者指目睹故鄉(xiāng)物是人非的落寞（或指一輩子顛沛流離的愁緒；或指對(duì)海峽兩岸關(guān)系的憂慮）。（2分） 16、使文章思鄉(xiāng)懷國(guó)的情感更加濃郁（或渲染了思鄉(xiāng)懷國(guó)的情感，增加文章感染力和抒情性）；以《鄉(xiāng)愁》詩(shī)照應(yīng)題目中的“鄉(xiāng)愁詩(shī)人”使主旨更加鮮明；引出詩(shī)人余光中。（3分。答出1條，得2分；答出2條，得3分。）17、“一滴水”的比喻寄托了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)故土的赤子之情、報(bào)效之心，也表達(dá)了詩(shī)人對(duì)國(guó)土統(tǒng)一民族團(tuán)圓的堅(jiān)定信念。（3分。答出1條。得2分；答出2條，得3分。）
四、文言文閱讀（16分）
（一）18、①確定，的確 ②土地方圓（2分。每格1分。） 19、譯文；眾大臣官員百姓能夠當(dāng)面指責(zé)我過(guò)失的，受上等獎(jiǎng)賞。（2分。其中關(guān)鍵詞“面刺”1分。）20、察納雅言（開(kāi)張圣聽(tīng) 咨諏善道）（2分） 21、高明在用暗示、比喻的方法委婉地規(guī)勸齊王，使他樂(lè)于接受（或高明在現(xiàn)身說(shuō)法，使齊王容易接受）。（2分）
（二）22、A（2分） 23、B（2分） 24、恥怯（面子）。 奔利（金錢(qián)）（2分。每格1分。）25、例如：①這種觀點(diǎn)比較客觀地反映了一種社會(huì)現(xiàn)象，既情勢(shì)對(duì)人的思想行為的制約作用，因而有一定的合理性。②人是有勇敢和怯懦之分的，不然，怎么會(huì)有見(jiàn)義勇為、舍生取義的人呢？③對(duì)人要作具體分析，有的人是環(huán)境的奴隸，而有的人敢于挑戰(zhàn)環(huán)境，因此，不能一概而論。（2分。本題為開(kāi)放題，言之成理即可。）
五、寫(xiě)作（50分）
26、略
評(píng)分意見(jiàn)：分基礎(chǔ)等級(jí)和特色登記評(píng)分，然后合成。
基礎(chǔ)等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一類（40——36）
切合題意，中心突出，內(nèi)容充實(shí)，感情真摯，結(jié)構(gòu)完整，條理清晰，語(yǔ)言流暢，書(shū)寫(xiě)正確工整，文面整潔。 記敘詳略得當(dāng)，過(guò)程描述具體；議論觀點(diǎn)和材料統(tǒng)一，言之有理；說(shuō)明能抓住特征，順序恰當(dāng)。
二類（35——30）
符合題意，中心明確，內(nèi)容較充實(shí)，感情真切，結(jié)構(gòu)完整，條理清楚，語(yǔ)言通順，書(shū)寫(xiě)正確，文面清楚。 記敘有詳有略，過(guò)程描述較具體；議論觀點(diǎn)和材料基本統(tǒng)一，能自圓其說(shuō)；說(shuō)明基本抓住特征，順序合理。
三類（29——20）
基本符合題意，中心基本明確，內(nèi)容較單薄，感情基本真切，結(jié)構(gòu)基完整，條理基本清楚，語(yǔ)言基本通順，書(shū)寫(xiě)清楚，問(wèn)面基本清潔。
記敘詳略基本合理，過(guò)程描述不夠具體；議論觀點(diǎn)和材料有出入；說(shuō)明事物的特征不鮮明，順序不夠合理。
四類（19——0）
偏離題意或文不對(duì)題，中心不夠明確，內(nèi)容貧乏，感情不夠真切，結(jié)構(gòu)不夠完整，條理不夠清楚，語(yǔ)病較多，字跡難辨，文面糊涂。
記敘詳略不當(dāng)，過(guò)程描述不具體；議論觀點(diǎn)不正確，或觀點(diǎn)與材料不統(tǒng)一；說(shuō)明不知所云，文理不通。

4. 下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)的使用，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A. 這廟是什么時(shí)候

成語(yǔ)的理解和運(yùn)用52題
提示：成語(yǔ)的正確使用是中考的熱點(diǎn)題型，解答這類題，應(yīng)在理解成語(yǔ)的基礎(chǔ)上，結(jié)合句子的結(jié)構(gòu)，感情色彩及搭配關(guān)系等判斷成語(yǔ)使用正確與否， 題型以選擇題為主。
明確成語(yǔ)誤用的原因有：望文生義，褒貶顛倒，范圍不當(dāng)，邏輯脫節(jié)，句式不合，敬謙錯(cuò)位，詞性誤用。
1、下面句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A、目前家電市場(chǎng)硝煙彌漫，空調(diào)降價(jià)大戰(zhàn)一觸即發(fā)。
B、在學(xué)習(xí)遇到困難的時(shí)候，我們要善于虛張聲勢(shì)把大家的自信心樹(shù)立起來(lái)。
C、日本軍國(guó)主義所發(fā)動(dòng)的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)人民帶來(lái)了深重的災(zāi)難，可是日本文部省卻別出心裁地一再修改日本中學(xué)歷史教科書(shū)，掩蓋戰(zhàn)爭(zhēng)罪行。
D、聽(tīng)到有兒童落水了，正在江邊消夏的人們紛紛忘乎所以地跳入水中去營(yíng)救。
2、下面句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A、入夜，亮化擴(kuò)建后的朝陽(yáng)路華燈齊放，流光溢彩。
B、《哈利?波特》以其生動(dòng)曲折的故事情節(jié)，栩栩如生的人物形象而引人入勝。
C、在南寧市幾條繁華的商業(yè)街上，觀光購(gòu)物的人流濟(jì)濟(jì)一堂，笑容滿面。
D、我們對(duì)別人的成功經(jīng)驗(yàn)固然需要學(xué)習(xí)，但不可生搬硬套。
3、下面句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ）
A、中國(guó)足球隊(duì)首次征戰(zhàn)世界杯，各種新聞媒體連篇累牘，競(jìng)相報(bào)道，佳作紛呈。
B、西部大開(kāi)發(fā)將改變"孔雀東南飛"的狀況，使西部地區(qū)的潛在優(yōu)勢(shì)有了出人頭地的一天。
C、那教練是個(gè)減肥專家，他的理論讓小李茅塞頓開(kāi)。
D、有的學(xué)生無(wú)視學(xué)校金科玉律，迷戀網(wǎng)上游戲聊天，實(shí)在令人擔(dān)憂。
4、下面句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ）
A、巍峨的埃菲爾鐵塔，雄偉的凱旋門(mén)，莊嚴(yán)的巴黎圣母院，這些名勝古跡令人流連忘返。
B、北京電視臺(tái)的幾個(gè)經(jīng)濟(jì)類節(jié)目都辦得栩栩如生，顯示出編導(dǎo)很有水平。
C、這家伙明知罪行嚴(yán)重，卻在從容不迫地抹桌子，好像什么事情也沒(méi)有發(fā)生。
D、我們不要妄自菲薄自己的成績(jī)，也不要輕易滿足自己的成績(jī)，而應(yīng)當(dāng)正確地對(duì)待自己。
5、下面句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ）
A、許靜的朗誦字正腔圓，令李老師喜從天降，他立即同意讓許靜參加詩(shī)歌朗誦會(huì)。
B、這部著作是他長(zhǎng)期工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是他經(jīng)過(guò)反復(fù)修改后處心積慮寫(xiě)出來(lái)的。
C、2001年教育部放寬高校招生報(bào)考條件，各高校對(duì)大齡考生和應(yīng)屆生等量齊觀。
D、愚公之所以能感動(dòng)上天，搬走太行、王屋二山，靠的就是持之以恒的精神。
6、下列句子加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是：（ ）
A、在繁華的商業(yè)大街上，觀光購(gòu)物的人濟(jì)濟(jì)一堂，笑容滿面。
B、體育測(cè)試時(shí)，李明考試成績(jī)優(yōu)秀，無(wú)獨(dú)有偶，王新也獲得了優(yōu)秀。
C、領(lǐng)導(dǎo)干部要對(duì)人民身體健康和生命安全切實(shí)負(fù)起責(zé)任，決不允許馬虎從事，敷衍塞責(zé)，玩忽職守。
D、談起互聯(lián)網(wǎng)，這孩子竟然說(shuō)得頭頭是道，左右逢源，就連在場(chǎng)的專家也驚嘆不已。
7、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用不當(dāng)?shù)囊痪涫牵? ）
A、 我軍堅(jiān)守陣地一天一夜，犧牲慘重，在這千鈞一發(fā)之際，后援部隊(duì)終于趕到了。
B、 這個(gè)掃街的老媽媽的勞動(dòng)也許是微不足道的，但又是不可缺少的，因?yàn)槲覀兊某鞘行枰?美容師"。
C、 北國(guó)人民連續(xù)30年用他們堅(jiān)忍不拔的毅力和辛勤的汗水，鋪設(shè)了這道寬達(dá)100公里的防護(hù)林，防止沙漠的南侵。
D、 如果能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)收到事倍功半的效果。
8、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A、 廣州旅游業(yè)發(fā)展如日中天，帶動(dòng)了相關(guān)行業(yè)的興起和發(fā)展，所謂"贈(zèng)人玫瑰，與人同香"。
B、 廣東洛溪鎮(zhèn)這個(gè)彈丸之地，曾憑借著開(kāi)發(fā)者獨(dú)有的眼光和實(shí)力，創(chuàng)造了中國(guó)房產(chǎn)的輝煌。
C、 我們不贊成為了應(yīng)付考試想出一些投機(jī)取巧的辦法，但在學(xué)習(xí)上確是有一些比較省力的方法。
D、 今年又是一個(gè)豐收年，孩子們?cè)跁窆葓?chǎng)上盡情嬉戲，進(jìn)退維谷的環(huán)境是他們開(kāi)心的樂(lè)園。
9、下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A、 每一個(gè)舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。
B、 有些人憑空想了許多念頭，絡(luò)繹不絕地說(shuō)了許多空話，可是從來(lái)沒(méi)認(rèn)真做過(guò)一件事。
C、 在突如其來(lái)的重大災(zāi)害面前，我們只有依靠科學(xué)，依法辦事，才能奪取抗擊災(zāi)害的全面勝利。
D、 來(lái)到武夷山，你會(huì)感受到她的形象美、色彩美、聽(tīng)覺(jué)美、動(dòng)態(tài)美、朦朧美，以及最終形成的天人合一、渾然天成的和諧美。
10、選出下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ ）
A、老百姓對(duì)膾炙人口的阜陽(yáng)劣質(zhì)奶粉事件感到震驚。
B、禪城區(qū)設(shè)置路邊停車(chē)場(chǎng)應(yīng)該說(shuō)是一舉兩得的好事。
C、在公安機(jī)關(guān)的嚴(yán)厲打擊下，傳銷集團(tuán)銳不可當(dāng)?shù)乇粨v毀。
D、我和老王單槍匹馬參加市運(yùn)動(dòng)會(huì)，奪得跳遠(yuǎn)冠軍。
11.下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A. 計(jì)算機(jī)是一種工具，盡管是高科技工具，但擁有它并不意味著一切工作都可以事倍功半，一蹴而就。
B. 十九世紀(jì)俄國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家契訶夫的短篇小說(shuō)《變色龍》，構(gòu)思新穎，匠心獨(dú)運(yùn)，值得一讀。
C. 中國(guó)人民絕不允許任何形式的"臺(tái)獨(dú)"陰謀得逞；我們要聽(tīng)其言，觀其行，對(duì)臺(tái)灣領(lǐng)導(dǎo)人將把兩岸關(guān)系引向何方拭目以待。
D. 任何個(gè)人的成績(jī)和人民群眾的偉大創(chuàng)造比起來(lái)，都不過(guò)是滄海一粟。
12．下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ）
A．這行云流水般的歌聲使所有在場(chǎng)的聽(tīng)眾獲得了極大的藝術(shù)享受。
B．一方困難百方支援，被洪水沖得囊空如洗的災(zāi)區(qū)又重建了家園。
C．這么好的天氣去郊游，同學(xué)們可以在大自然中盡情地享受天倫之樂(lè)。
D．凡是優(yōu)秀的演員，總能把劇中人物的內(nèi)心世界表演得惟妙惟肖。
13．下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ）
A．這次藝術(shù)節(jié)辦得栩栩如生，全校師生交口稱贊。
B．執(zhí)法部門(mén)要善于虛張聲勢(shì)，使假冒偽劣產(chǎn)品無(wú)藏身之地。
C．老師幾句點(diǎn)評(píng)，使我茅塞頓開(kāi)："啊，這篇文章原來(lái)還有這么深刻的內(nèi)涵。"
D．我們每年都在家鄉(xiāng)植樹(shù)，現(xiàn)在，那里的樹(shù)已是鱗次櫛比，鳥(niǎo)兒也回來(lái)了。
14．下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A．任何不稱職的或者愚蠢得病入膏肓的人，都看不見(jiàn)這衣服。
B．老師誨人不倦的囑托，一直鞭策著我不停地前進(jìn)。
C．設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各各不同。
D．桂林的山水黃山的松，真是巧奪天工。
15、下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（ ）
A、湯普生夫人的舉動(dòng)止住了孩子們的笑聲，全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲。
B、母親一走進(jìn)花叢，那些花就手舞足蹈，像見(jiàn)到了親人。
C、走在上學(xué)的路上，我經(jīng)常萍水相逢一些老朋友。
D、沿著晃動(dòng)的梯子，我小心翼翼地爬上了沾滿灰塵的小閣樓。
16．下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
A．4月18日，揚(yáng)州結(jié)束了沒(méi)有火車(chē)的歷史，這一令人歡欣鼓舞的消息很快傳遍了祖國(guó)各地。
B．各商家在商品交易會(huì)上推出許多新產(chǎn)品吸引顧客，整個(gè)交易大廳車(chē)水馬龍，人山人海。
C．同學(xué)之間有了矛盾，大家應(yīng)該相互諒解，設(shè)身處地思考問(wèn)題，那么矛盾很快就能化解。
D．黨和政府一直千方百計(jì)減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，最近又發(fā)文件要求全國(guó)五年內(nèi)逐步取消農(nóng)業(yè)稅
17．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊痪涫牵? ）
A．深南大道車(chē)來(lái)車(chē)往川流不息，兩旁高樓鱗次櫛比，好一派現(xiàn)代都市景象。
B．在深圳書(shū)城的讀者見(jiàn)面會(huì)上，攜《那小子真帥》而來(lái)的韓國(guó)作者又掀起一陣洶涌的"韓流"，令少男少女們觸目傷懷、激動(dòng)不己。
C．又是六月丹荔飄香的時(shí)節(jié)，顆顆鮮紅的荔枝含笑枝頭，盡態(tài)極妍，向人們展示著它的甜美和芳香。
D．在清理拆除違法建筑的過(guò)程中，一些地方"梳"而不"理"，留下的殘?jiān)珨啾诤苌凤L(fēng)景，更為嚴(yán)重的是一些被拆的窩棚又在原地紛紛建了起來(lái)。
18、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一句是（ ）
A.淡淡的清香,帶著一點(diǎn)似甜非甜的味兒,真叫我變幻莫測(cè)。
B.來(lái)自教育局的政協(xié)委員,興致勃勃地參觀了這所學(xué)校。
C.環(huán)湖自行車(chē)比賽快開(kāi)始了,各國(guó)參賽運(yùn)動(dòng)員滔滔不絕地進(jìn)場(chǎng)了。
D.端午節(jié)即將來(lái)臨,商家將忍俊不禁的粽子發(fā)展到了極致。
19下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一句是（ ）
A. "民以食為天,食以糧為先",在我國(guó)這樣一個(gè)擁有13億人口的大國(guó),糧食的重要性是堂而皇之的,不言而喻的。
B.伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)中,最讓全世界文史專家魂?duì)繅?mèng)縈的是伊拉克國(guó)家博物館慘遭洗劫和破壞。
C.時(shí)下什么都興排行榜,諸如"金曲排行榜"、"小說(shuō)排行榜"……五花八門(mén),不絕如縷,讓人目不暇接。
D.如果臺(tái)灣當(dāng)局鋌而走險(xiǎn),膽敢制造"臺(tái)獨(dú)" 重大事變,中國(guó)人民將不惜一切代價(jià),堅(jiān)決徹底地粉碎"臺(tái)獨(dú)"分裂圖謀。
20下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一句是（ ）
A.為了全村人致富，村干部整天上竄下跳，忙得不亦樂(lè)乎。
B.通過(guò)模擬考試，他發(fā)現(xiàn)了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的蛛絲馬跡。
C.小張同學(xué)匠心獨(dú)運(yùn)，勤學(xué)苦練，很快學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。
D.大家都要積極參加學(xué)校組織的獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，切不可袖手旁觀。
21下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一句是（ ）
A.幾乎所有的造假者都是這樣，隨便找?guī)组g房子，拉幾個(gè)人就開(kāi)始生產(chǎn)，于是大量的垃圾食品廠就雨后春筍般地冒了出來(lái)。
B.李白的"白發(fā)三千丈"這句詩(shī)大膽地運(yùn)用夸張和想象的手法，把郁積在詩(shī)人胸中的"愁"描摹地淋漓盡致。
C.在這場(chǎng)抗擊"非典"的戰(zhàn)役中，廣大醫(yī)務(wù)工作者始終戰(zhàn)斗在最前線，他們中的感人事跡不勝枚舉。
D.看到電視畫(huà)面上數(shù)百頭藏羚羊被盜獵分子槍殺而橫尸荒野的慘狀，我們無(wú)不感到義憤填膺，恨不得立即將犯罪分子繩之以法。
22下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一句是（ ）
A.李麗的動(dòng)人事跡，經(jīng)過(guò)老師的大事渲染，傳遍了校園每個(gè)角落。
B.星期天上午，江城的中小學(xué)生絡(luò)繹不絕地涌入科技館。
C.新的初中語(yǔ)文教材經(jīng)過(guò)改頭換面，給人耳目一新的感覺(jué)，很受學(xué)生歡迎。
D.王強(qiáng)參加了男子200米預(yù)賽，聽(tīng)到發(fā)令槍響，就像驚弓之鳥(niǎo)一樣飛跑。
23下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一句是（ ）
A.為了提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì),李老師工作非常勤奮,常常廢寢忘食 。
B.他操作計(jì)算機(jī)非常熟練,已經(jīng)達(dá)到出類拔萃的程度。
C.只有持之以恒的努力,才能取得優(yōu)異的成績(jī)。
D.我國(guó)目前的科學(xué)技術(shù)水平雖然比較落后,但我們不能妄自菲薄,而要奮起直追。
24對(duì)下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)在句中的含義，理解不正確的一項(xiàng)是( )
A．有些人寧愿循規(guī)蹈矩，落個(gè)疲憊不堪，也不肯運(yùn)用心智去研究和思考，以改進(jìn)方法提高工作效率。(循規(guī)蹈矩：在這里是遵守規(guī)矩的意思。)
B．許多科幻書(shū)對(duì)地球的前景都抱著一種悲觀的態(tài)度，這并非杞人憂天，如果我們不注意保護(hù)環(huán)境，科幻書(shū)中所描繪的情景就會(huì)成為可怕的現(xiàn)實(shí)。 (杞人憂天：此處比喻不必要的憂慮。)
C．在深海和遠(yuǎn)洋中還有許許多多尚未被我們充分利用的海洋生物，其巨大潛力是不言而喻的。(不言而喻：此處指眾多海洋生物的潛力是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的。)
D．為了給失學(xué)的孩子籌建"希望小學(xué)"，他嘔心瀝血；新學(xué)校落成時(shí)，這位鋼鐵般的漢子也流淚了。(嘔心瀝血：此處形容費(fèi)盡心思。)
25．對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的含義，解釋有誤的一項(xiàng)是 ( )
A、新資金的注入，使這家嚴(yán)重虧損的企業(yè)發(fā)生了脫胎換骨的變化。(脫胎換骨：此處的意思是徹底改變了原來(lái)的面貌)
B．留連湖邊，細(xì)細(xì)品味，這才發(fā)現(xiàn)白馬湖的夏天竟有一股超凡脫俗的氣息。 (超凡脫俗：此處指超越凡人，不落俗套)
C．修建工程浩繁復(fù)雜、修建方式難以想像的小三峽古棧道，謎語(yǔ)般的在大寧河上留候了千年。(謎語(yǔ)：此處指至今尚未破譯的古棧道的修建之迷)
D．在抗擊"非典"的斗爭(zhēng)中，我們?nèi)f眾一心，眾志成城，取得了很大的勝利。(眾志成城：比喻大家團(tuán)結(jié)一致，就能克服困難，得到成功)
26．下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ）
A.對(duì)他不負(fù)責(zé)任的態(tài)度，單位領(lǐng)導(dǎo)決定鋪張揚(yáng)厲，在會(huì)上公開(kāi)批評(píng)。
B.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。
C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽(tīng)聞，藥品市場(chǎng)非整頓不可。
D.最近幾年，各種各樣的電腦學(xué)習(xí)班越來(lái)越多，簡(jiǎn)直到了汗牛充棟的程度。
27 下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一組是（ ）
A 幾乎所有的造假者都是這樣，隨便找?guī)组g房子，拉幾個(gè)人就開(kāi)始生產(chǎn)，于是大量的垃圾食品廠就雨后春筍般冒了出來(lái)。
B 事情的隱患越來(lái)越明顯，廠領(lǐng)導(dǎo)還是認(rèn)為不足為訓(xùn)，以至釀成了大禍。
C 看到電視畫(huà)面上數(shù)百頭藏羚羊被盜獵分子槍殺而橫尸荒野的慘狀，我們無(wú)不感到義憤填膺，恨不得立即將犯罪分子繩之以法。
D 為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領(lǐng)導(dǎo)積極開(kāi)展市場(chǎng)調(diào)查，狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開(kāi)發(fā)，真可謂處心積慮。
28下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A 在抗擊非典戰(zhàn)役中，廣大醫(yī)務(wù)工作者始終戰(zhàn)斗在最前線，他們中的感人事跡不勝枚舉。
B 大家都要積極參加學(xué)校的獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，切不可袖手旁觀。
C 同學(xué)們只要勤奮刻苦，不斷攀登，將來(lái)定能出人頭地，有所作為。
D 泰山風(fēng)景秀麗，高山流水，蔚為奇觀。
29下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A 近日，我軍一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的實(shí)兵實(shí)裝演練在大漠深處展開(kāi)。
B 王小剛同學(xué)匠心獨(dú)運(yùn)，很快學(xué)會(huì)了電腦上網(wǎng)查資料。
C 老師把一切都奉獻(xiàn)給了我們，看到他熬紅的眼睛，熬瘦的身影，同學(xué)們都感激涕零。
D 他本來(lái)是應(yīng)該很有成就的人，就因?yàn)槌藙e人的一點(diǎn)東西，被弄得身名狼藉。
30、下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A 我在各位老師面前談學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)在是班門(mén)弄斧。
B 這篇駁斥陳水扁臺(tái)獨(dú)言論的文章，義正辭嚴(yán)，刊稱不刊之論。
C 他爸爸是樂(lè)隊(duì)指揮，媽媽是歌唱家，平日耳濡目染，所以他也愛(ài)好音樂(lè)。
D 這次竟選，他作了充分的準(zhǔn)備，演出那天，他剛粉墨登場(chǎng)，就受到工人們歡迎。
31、下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A 死海中沒(méi)有魚(yú)蝦、水草、甚至連海邊也是一片不毛之地。
B 聞一多滿腔義憤，拍案而起，怒斥反動(dòng)派的卑劣行經(jīng)。
C 今天下午，同學(xué)們精神矍鑠地上了兩節(jié)生動(dòng)活潑的語(yǔ)文課。
D 一向以講"民主"、"人權(quán)"自居的美國(guó)，不久前竟發(fā)生了駭人聽(tīng)聞的警察毆打我國(guó)女商人趙燕的事件。
32、下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A 他生活節(jié)儉，時(shí)常救助災(zāi)區(qū)的兒童，經(jīng)常是不名一錢(qián)。
B 王廠長(zhǎng)治廠走群眾路線，經(jīng)常下車(chē)間向職工請(qǐng)教，稱得上不恥下問(wèn)。
C 這本小說(shuō)集不甚精彩，只第二篇差強(qiáng)人意。
D 群眾紛紛要求對(duì)販賣(mài)人口這種光怪陸離的現(xiàn)象進(jìn)行綜合治理，以維護(hù)社會(huì)的安定。
33、下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A 腐敗分子撈錢(qián)的本領(lǐng)特別大，但往往冠冕堂皇地喊著一定要廉政。
B 狂風(fēng)在陸地上亂發(fā)威風(fēng)，在海洋上更是肆無(wú)忌憚了。
C 張藝謀執(zhí)導(dǎo)的大片《英雄》，在大量國(guó)產(chǎn)片中也算鳳毛麟角了。
D 正因?yàn)樗哂凶悦环驳某绺呃硐?，才在工作中取得了出色的成?jī)。
34、下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A 這條街成了商業(yè)街后，行人從早到晚川流不息。
B 電視劇《國(guó)家公訴》，故事情節(jié)曲折，人物形象生動(dòng)，確實(shí)引人入勝。
C 王老師獻(xiàn)身教育，無(wú)怨無(wú)悔，他常說(shuō)："要是有下輩子，還要當(dāng)孩子王。"他這種好為人師的精神深深地感動(dòng)了人們。
D 如果只有良好的愿望，而不按客觀規(guī)律辦事，其結(jié)果必然適得其反。
35、下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A 從小培養(yǎng)孩子們良好的生活習(xí)慣，不是舉足輕重的小事，絕不能掉以輕心。
B 黑八哥一干人也勸他，叫他暫時(shí)銷聲匿跡，等避過(guò)風(fēng)頭再作道理。
C 這個(gè)房間清靜，藏書(shū)很多，星期天，小陳把它看成理想的世外桃源。
D 我國(guó)的湘繡、蘇繡巧奪天工，馳名中外。
36、下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A 《水滸傳》中的人物描寫(xiě)簡(jiǎn)直達(dá)到了出神入化的地步。
B 離開(kāi)家鄉(xiāng)前，班主任苦口婆心地囑咐我："上了大學(xué)要為實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化而加緊學(xué)習(xí)。"
C 不切實(shí)際的亂學(xué)，其結(jié)果可能落得邯鄲學(xué)步的下場(chǎng)。
D 小張個(gè)子高高，儀表堂堂，在全班可以說(shuō)是鶴立雞群。
37、下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（ ）
A、 剛剛說(shuō)他是"今"是"現(xiàn)在"，他早已風(fēng)馳電掣一般，已成"過(guò)去"了。
B、 實(shí)行生產(chǎn)責(zé)任制后，大家都要求技術(shù)員去指導(dǎo)，所以技術(shù)員身價(jià)百倍。
C、 一個(gè)人如果鄙薄自己的崗位，一味好高騖遠(yuǎn)，是難以做出成績(jī)的。
D、 全校同學(xué)目不暇接地聆聽(tīng)著科學(xué)家精彩的學(xué)術(shù)報(bào)告。
38、下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一組是（ ）
A 我們不贊成為了應(yīng)付考試想出一些投機(jī)取巧的辦法，但在學(xué)習(xí)上確是有一些比較省力的辦法。
B 今年又是一個(gè)豐收年，孩子們?cè)跁窆葓?chǎng)上盡情嬉戲，進(jìn)退維谷的環(huán)境是他們開(kāi)心的樂(lè)園。
C 為了讓分別數(shù)載的老同學(xué)不期而遇溝通信息，我們精心組織了聯(lián)歡會(huì)。
D 每天一下班，老張看到妻子已經(jīng)將飯菜盛好放在餐桌上，一種賓至如歸的感覺(jué)油然而生。
39、下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一組是（ ）
A 王芳當(dāng)時(shí)不在場(chǎng)，對(duì)這件事情的經(jīng)過(guò)一竅不通，你們就不要在費(fèi)時(shí)間了。
B 他的文章思想混亂，文理不通，真是不刊之論。
C 這些家伙現(xiàn)在裝老實(shí)，一旦時(shí)機(jī)成熟，他們還會(huì)東山再起。
D 詩(shī)人以匠心獨(dú)運(yùn)的杰出才能，為我們描繪了一幅色彩鮮明、情景交觸的夜泊圖畫(huà)。
40、下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一組是（ ）
A 李白的"白發(fā)三千丈"這句詩(shī)大膽地運(yùn)用夸張和想象的手法，把郁積在詩(shī)人胸中的"愁"描摹得淋漓盡致。
B 反腐巨片《生死抉擇》在各地上演時(shí)，票房率大增，中途退場(chǎng)的觀眾可以說(shuō)是鳳毛麟角。
C 錢(qián)塘江潮，鬼斧神工，潮來(lái)時(shí)引來(lái)不少游客。
D 古人中不乏刻苦學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者，秉燭達(dá)旦者，聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。
41.下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)氖? （ ）
A、 等得不耐煩的父親對(duì)兒子說(shuō)：“看你媽出個(gè)門(mén)還得打扮半天，真是麻煩——讓她深居簡(jiǎn)出還挺不容易！”
B、 竹筏在湍急的河流中，就像一直漂浮于水面的甲蟲(chóng)，船工小心翼翼地?fù)沃ぷ?，惟恐它被巨浪打翻?br>C、 五歲的小侄子戴著大檐帽，別著玩具槍，煞有介事地在房間里巡視，那模樣真是讓人忍俊不禁。
D、為了籌建南極長(zhǎng)城站，他嘔心瀝血；長(zhǎng)城站落成時(shí)，這位鋼鐵般的漢子也流淚了。
42．下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A.在學(xué)校舉辦的藝術(shù)節(jié)上，同學(xué)們別出心裁，自編自演了許多新穎、有趣的文藝節(jié)目。
B.“非典”疫情得到控制后，公園里到處是游玩的人，天黑了還不絕如縷，熱鬧極了。
C.第九屆青年歌手大獎(jiǎng)賽上，有些歌手面對(duì)常識(shí)性考題一籌莫展，默默無(wú)聞，令人失望。
D.某些國(guó)家借搜查大規(guī)模殺傷性武器之名，行掠奪石油資源之實(shí)，真可謂是事半功倍。
43．下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A．2003年中國(guó)?福建項(xiàng)目成果交易會(huì)于6月20日在福州圓滿結(jié)束。
B．記者在北京小湯山醫(yī)院親眼目睹了醫(yī)務(wù)人員在抗擊非典戰(zhàn)斗中感人的工作場(chǎng)面。
C．有關(guān)部門(mén)高度重視防汛工作，加大宣傳力度，將暴雨警報(bào)廣而告之，做到家喻戶曉。
D．神舟發(fā)射基地的廣大官兵，個(gè)個(gè)身懷絕技，卻因工作的機(jī)密而鮮為人知。
44．下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是：( )
A.他辦事不與人商量，喜歡別出心裁，不考慮后果，常常妨害大家的利益。
B.吳垠在當(dāng)選班長(zhǎng)那天的班會(huì)上，振振有詞地發(fā)表就職演說(shuō)，受到大家的一致好評(píng)。
C.學(xué)?；@球隊(duì)在區(qū)內(nèi)取勝后，又在市里奪冠，現(xiàn)在已經(jīng)偃旗息鼓，回到了學(xué)校。
D.我們嚴(yán)正警告呂秀蓮：莫以為挾洋就可以妄自尊大，就能夠肆無(wú)忌憚地分裂祖國(guó)。
45.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵? ）
A.一部《水滸傳》，長(zhǎng)篇大論百萬(wàn)言，作者卻并不因是寫(xiě)長(zhǎng)篇就濫用筆墨。
B.打假活動(dòng)是長(zhǎng)期的，如果我們稍有放松，假貨又會(huì)東山再起。
C.不只語(yǔ)文難學(xué)，其實(shí)無(wú)論哪一科，不經(jīng)過(guò)刻苦努力，都不會(huì)一氣呵成的。
D.在某些黨員中還存在著比較濃厚的個(gè)人主義和自私自利的思想意識(shí)。
46.下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一句是（ ）
A.巴以邊界一場(chǎng)大火，100個(gè)生靈涂炭，這一災(zāi)難震驚世界。
B.你應(yīng)該與朋友合作搞這個(gè)新課題，要知道三人成虎，眾志成城。
C.他在外地工作二十多年，直到今天才回到家鄉(xiāng)，享受到天倫之樂(lè)。
D打好基礎(chǔ)才能造房子，這個(gè)道理很淺顯，但是得寸進(jìn)尺的心態(tài)，卻往往影響人們對(duì)這一真理的認(rèn)識(shí)。
47.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵? ）
A.脫離實(shí)際，憑主觀想象制訂實(shí)施方案，這種閉門(mén)造車(chē)的作法能不脫離實(shí)際嗎？
B.有些同學(xué)寫(xiě)的作文，文不加點(diǎn)，字跡潦草，閱讀這樣的文章，真叫人頭疼。
C.微雕藝術(shù)家別樹(shù)一幟，能在一根頭發(fā)一樣細(xì)的東西上，得心應(yīng)手地隨意雕刻。
D.便民箱、井蓋板、金屬垃圾桶被盜，名草名花，不脛而走，這些發(fā)生在城市里的不文明現(xiàn)象，令人氣憤。
48.下列各句成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵? ）
A.“簡(jiǎn)練為文”是適應(yīng)快節(jié)奏運(yùn)行的時(shí)代要求的，所以寫(xiě)作時(shí)應(yīng)刪除繁文縟節(jié)，追求“句無(wú)可削”“字不得減”的高水準(zhǔn)。
B.北京電視臺(tái)的編導(dǎo)很有水平，幾個(gè)經(jīng)濟(jì)類節(jié)目都辦得繪聲繪色。
C.美國(guó)政府在臺(tái)灣問(wèn)題上的危言危行，只能搬起石頭砸自己的腳。
D.短短幾日，對(duì)海南的印象只是浮光掠影，但我卻堅(jiān)定了一個(gè)信念，加入WTO之后，我們的祖國(guó)會(huì)取得更加豐碩的成果。
49．下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用正確的一句是（ ）
A.人代會(huì)下午3時(shí)開(kāi)幕，不到2時(shí)，人民大會(huì)堂的臺(tái)階上就站滿了嚴(yán)陣以待的記者。
B.他憤憤地大談社會(huì)如何腐敗，暗地里卻收受賄賂，這種做法和葉公好龍沒(méi)有兩樣。
C.教練總是指責(zé)球員不敬業(yè)，是否也應(yīng)該反躬自問(wèn)，自己對(duì)工作是否認(rèn)真負(fù)責(zé)了呢？
D.人們提到秋白同志，總會(huì)說(shuō)起他是那樣大公無(wú)私，光明磊落，求全責(zé)備自己。
50.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵? ）
A.古人中不乏刻苦學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。
B.“崇尚科學(xué)文明，反對(duì)迷信愚昧”圖片展，將偽科學(xué)暴露得淋漓盡致，使觀眾深受教育。
C.本刊將洗心革面，繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量，決心向文學(xué)刊物的高層次、高水平攀登。
D.談起電腦、互聯(lián)網(wǎng)，這個(gè)孩子竟然說(shuō)得頭頭是道，左右逢源，使在場(chǎng)的專家也驚嘆不已。
51.下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ）
A.離家出走的小燕來(lái)到公園電話亭：“媽，我成了斷線風(fēng)箏，無(wú)家可歸了。”
B.在那蹉跎歲月，我們的革命先輩爬雪山，過(guò)草地，吃了多少苦啊!
C.荷花盛開(kāi)，姹紫嫣紅，煞是好看。
D.想不到昔日的“浪子”今天卻成了英雄，這就不得不令人刮目相看。
52.下列加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（ ）
A.這廟是什么時(shí)候修建的，也許有碑文可查，可惜那時(shí)候我沒(méi)有讀過(guò)《碑板廣例》之類的書(shū)，對(duì)于石刻等等不怎么熱心，以致熟視無(wú)睹。
B.這是種別開(kāi)生面的場(chǎng)所，對(duì)調(diào)子的來(lái)自四方，各自蹲在松樹(shù)林子和灌木叢溝洼處，彼此相去雖沒(méi)有多遠(yuǎn)，卻互不見(jiàn)面，唱的多是情歌酬和。
C.不了解他的人，有時(shí)還冒出一些胡言亂語(yǔ)，但他堂堂正正，照樣走自己認(rèn)準(zhǔn)的路。
D.編碼方法構(gòu)思巧妙，100多個(gè)漢字字根，排列條理，涇渭分明。
參考答案：
1、A 2、C 3、C 4、A 5、D 6、C 7、D 8、D 9、B 10、B 11、A 12、A 13、C
14、C 15、C 16、B 17、B 18、B 19、D 20、D 21、A 22、B 23、B 24、C
25、B 26 C 27C 28、D 29、B 30、D 31、 C 32、D 33、D 34 、C 35、A
36、B 37、D 38、A 39、D 40、A 41、A 42、A 43、B 44、D 45、D 46、C
47、A 48、D 49、C 50、B 51、D 52、B