怎樣做好小學(xué)數(shù)學(xué)課前的教學(xué)準(zhǔn)備，提高課堂的有效性

1.教師準(zhǔn)備: 許多有經(jīng)驗的教師認(rèn)為：數(shù)學(xué)課要實施有效教學(xué)，教師必須做好以下幾方面的準(zhǔn)備。 （1）查閱資料。 現(xiàn)在各種教學(xué)參考書、備課手冊、板書設(shè)計以及報章雜志上刊登的各種教學(xué)參考資料，應(yīng)有盡有。這些資料絕大多是由教學(xué)經(jīng)驗比較豐富的專家和教師們所編寫或撰寫的，這些資料對我們的教材從不同的角度、不同的側(cè)面、不同的層次進(jìn)行了比較深入透徹的分析、綜合和概括，提出了多方面合理的教學(xué)建議，設(shè)計了科學(xué)的教學(xué)思路，這些現(xiàn)成的教學(xué)經(jīng)驗對我們備課有很大的參考價值和指導(dǎo)作用。如果我們能很好地利用它們，就可以避免走很多不必要的彎路，也可以爭取更多的時間去研究更合適的教材教法。 我們平時聽公開課作的聽課記錄、自己上課

淺談如何備好數(shù)學(xué)課

文昌市文城霞洞小學(xué) 符娟娟 備好課是上好數(shù)學(xué)課的先決條件。一堂數(shù)學(xué)課上得成功與否，離不開備課這一環(huán)節(jié)。如果不備好課，倉促上陣，即使是最優(yōu)秀的教師也不可能取得好的課堂教學(xué)效果。我認(rèn)為教師在備課時要做到七備：備教材、備預(yù)習(xí)、備教法、備學(xué)生、備自己、備情境、備設(shè)計。只有這樣才能更好地施教于學(xué)生、滿足學(xué)生的發(fā)展需要。 一、備教材備教材，就是有效地了解教材內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點、難點。教師只有備好教材，才能知道自己要教什么，學(xué)生要學(xué)什么，要完成哪些資源整合和優(yōu)化。這些都是我們首先要考慮到的問題，因此，我覺得這一部分要做到四備。一是備教學(xué)目標(biāo)，即教學(xué)的三維目標(biāo)。有了目標(biāo)，教學(xué)就有了方向。二是備教學(xué)內(nèi)容。

如何備好數(shù)學(xué)課

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，上好一節(jié)數(shù)學(xué)課的前提就是要準(zhǔn)備好這一節(jié)課，所以備好課是上好課的關(guān)鍵之所在。如何才能“備好一節(jié)數(shù)學(xué)課”是我們廣大數(shù)學(xué)教師一直在不斷思索和探討的課題。新課程改革形勢下如何“備好一節(jié)數(shù)學(xué)課”，我結(jié)合我多年來的數(shù)學(xué)經(jīng)驗談幾點關(guān)于備好課的想法。 1．備教學(xué)目標(biāo) 首先，應(yīng)當(dāng)全面的系統(tǒng)的掌握教學(xué)內(nèi)容，明確所要教學(xué)的內(nèi)容在整個知識體系中的地位和作用，明確教學(xué)的任務(wù)和方面。其次，備課時要仔細(xì)研究《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，從學(xué)生的接受能力情況看，本節(jié)課的教學(xué)重點、難點又是什么，最后確定學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)，只有把握好教學(xué)目標(biāo)，課堂上才能更好地落實學(xué)習(xí)目標(biāo)，才能立足于學(xué)生的全面發(fā)展，課堂上有的放矢。 2．

如何備好數(shù)學(xué)課

眾所周知，備課的目的是為了更好地教學(xué)，教學(xué)的目的是為了學(xué)生掌握相關(guān)知識，掌握知識的目的是為了進(jìn)行有效的運用。 "運用"是一個能動的概念，它是由知識演變?yōu)槟芰?，進(jìn)而發(fā)展成為素質(zhì)的過程中不可缺少的環(huán)節(jié)，同時也是不以一章一節(jié)內(nèi)容為劃分區(qū)域的全面綜合的過程。 由此可見，要想備好數(shù)學(xué)課，必須注意以下幾個方面： 一、了解知識體系 因材施教 系統(tǒng)了解知識體系 這里所說的"系統(tǒng)了解"，并非讓我們掰著手指數(shù)出某章、某節(jié)是何內(nèi)容，而是要我們認(rèn)真研究數(shù)學(xué)發(fā)展的歷史，反復(fù)考察現(xiàn)有教材的知識體系（主要是指：各知識點在整個知識體系中的地位、作用以及彼此間的內(nèi)在聯(lián)系），國內(nèi)外初、高等數(shù)學(xué)的最新研究成果，以及數(shù)學(xué)在其他邊緣

如何備好一節(jié)數(shù)學(xué)課

一、要深入了解本班學(xué)情. 學(xué)生使學(xué)習(xí)的主體,一切教學(xué)都是為了學(xué)生的發(fā)展.上課首先要考慮的就是學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與實際情況,只有深入了解了學(xué)生教學(xué)才能有的放矢.因此在設(shè)計教案時,要真正吃透學(xué)生,深入分析學(xué)生的基礎(chǔ),全面了解學(xué)生面前的素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r.一個班級學(xué)生的學(xué)習(xí)能力是參差不齊的,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也不一樣.教師在備課時不僅要考慮怎樣讓學(xué)生自主的學(xué)會知識,還要考慮如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、積極性和主動性.還要考慮如何設(shè)計練習(xí)題,不僅要有鮮明的針對性,還要有層次性,能夠照顧到全班學(xué)生.尤其重要的是還要想到這節(jié)課那些同學(xué)學(xué)起來有困難,需要老師的指導(dǎo),好在課上作重點地輔導(dǎo)、點撥.我想只有這樣才能把課上的好,