《懸崖上的一課》改成《走一步再走一步》好嗎

“走一步再走一步”更好，走一步再走一步體現(xiàn)了主人公敢于挑戰(zhàn)膽量的時刻，走一步，離地面更近一步，再走一步，先前的恐懼也慢慢消失，最后安然著陸。比較原題懸崖上的那一刻，標題更具有象征性，生動的表現(xiàn)出來了文章的主題。

從內(nèi)容上看，文章最后一自然段已不局限在“我”那次下懸崖石架的經(jīng)歷了。而是指人生旅途中的種種挫折，在面對這些挫折時，不要想整個困難有多大，而只著眼于那最初的一小步，一步步走，直至解決所有困難。在文章中，這段文字起到了畫龍點睛的作用，使文章的哲理凸現(xiàn)在讀者眼前。

擴展資料：

《走一步，再走一步》，原名《懸崖上的一課》，選自《當代少年》1988年第一期，作者莫頓·亨特（美），入選初一第一學期第十四課語文課本，主要寫小亨特體弱怯懦，一次他跟隨伙伴攀登懸崖，由于害怕，上不去下不來。

杰里引著父親找到了他，通過父親的鼓勵他終于得以脫險。作者通過在自己身上發(fā)生的一件事寫出無論遇到怎樣的危險和困難，只要把它分成一個個小困難，再把這一個個小的困難解決，就解決了一大困難。入選題目名改為《走一步，再走一步》。入選人教版語文教科書七年級上冊第14課。

把走一步再走一步換成第一次爬懸崖好嗎？

不好，走一步再走一步它表示你每走一步都是小心翼翼的，而且是前面那一步踩穩(wěn)了過后才走下一步滴，而第一次爬懸崖就沒有這種感覺了，他直接的說明你是第一爬懸崖，但是沒讓人感覺到你有害怕的感覺

走一步 再走一步有什么副標題

你好，希望能幫到你。副標題可?。阂恢毕蚯白摺ＯＭ軒偷侥?、

走一步再走一步賞析

《走一步，再走一步》***原名《懸崖上的一課》*** 已選入滬教版七年級上語文第三課。下面是我給大家整理的，供大家閱讀! 第一部分***1~6***：起因：去爬懸崖。 第二部分***7~15***：經(jīng)過：爬上懸崖， 進 退兩難。 第三部分***16~22***： *** 、結(jié)果：父 親指點，擺脫困境。在父親的鼓勵之 下，“我”一小步一小步地走下懸崖， 脫離了“險境”。 第四部分*** 23 ***：感悟、啟示。 走一步再走一步原文 那是費城七月里一個悶熱的日子，雖然時隔五十七年，可那種悶熱我至今還能感覺得到。當時和我一起的五個小男孩，因為玩彈子游戲玩厭了，都想找些新的花樣來玩。 “嗨!”內(nèi)德

為什么《走一步，再走一步》是一篇好文章？

《走一步再走一步》課文中的父親是一個愛孩子，而且教育有方的人。他知道，讓困境中的兒子得到歷練比什么都重要，因此課文中的父親可以成為當今社會很多家長的榜樣。 《走一步，再走一步》，原名《懸崖上的一課》，作者莫頓·亨特(美)，入選初一語文課本，主要寫小亨特體弱怯懦，一次他跟隨伙伴攀登懸崖，由于害怕，上不去下不來。杰利引著父親找到了他，通過父親的鼓勵他終于得以脫險。作者通過在自己身上發(fā)生的一件事寫出無論遇到怎樣的危險和困難，只要把它分成一個個小困難，再把這一個個小的困難解決，就解決了一大困難。 附《走一步再走一步》課文： 那是費城七月里一個悶熱的日子，雖然時隔五十七年，可那種悶熱我至今還能感覺得到。