七嘴八舌話環(huán)保 快點(diǎn)求你們了，今天之內(nèi)，拜托了T.T

校園節(jié)能環(huán)保倡議書親愛的各位高校的老師同學(xué)們：你是否正暢享于清雅悠靜的校園美景？你是否快樂于輕松舒適的校園生活？你是否愉悅于明亮整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境？似乎我們的日常行為無人約束，似乎我們的生活富裕充足、似乎我們的水電資源取之不盡、用之不竭。。。 。。。然而，就在我們的日常校園生活中，一個(gè)小小的行為都可能為我們美麗的校園留下永久令人痛心的蹤跡?？纯茨前咨珘Ρ谏咸鴦?dòng)的足跡；看看綠色草地上散散點(diǎn)點(diǎn)的廢紙果皮；聽聽那宿舍樓上多么“嘹亮”的夜半歌聲；看看垃圾堆里有多少半新的衣服飾品；看看飯后碗里有多少剩下的飯菜被奢侈地倒進(jìn)泔水桶中；看看那長流不息的自來水管；看看那徹夜長明的路燈；再看看那飛速轉(zhuǎn)動(dòng)的電表和水表。

氧氣是人類生產(chǎn)活動(dòng)的重要資源，下列關(guān)于氧氣的性質(zhì)和用途的敘述中，錯(cuò)誤的是（　?。〢．不易溶于水B．能

A、不易溶于水是氧氣的物理性質(zhì)，故A正確；
B、動(dòng)植物和人的呼吸就是呼入氧氣，呼出二氧化碳，故B正確；
C、氧氣能支持燃燒，而不是具有可燃性，故C錯(cuò)誤；
D、氧化性是氧氣的重要化學(xué)性質(zhì)，故D正確；
故選C．

我想知道報(bào)紙鉛筆的發(fā)現(xiàn)者

劉玉春 事跡簡介 環(huán)保從哪里開始? “一張看過的《人民日?qǐng)?bào)》，可以生產(chǎn)4支環(huán)保鉛筆；一噸廢舊報(bào)紙，可以生產(chǎn)近20萬支環(huán)保鉛筆，因此可以節(jié)約小材9立方米，可以少砍直徑在24公分以上的天然樹木45株……”這是北京中科金大科技發(fā)展公司董事長劉玉春最喜歡說起的話題。他的朋友們都知道，在劉總的汽車?yán)?、公文包里，任何時(shí)候都能找到各式各樣報(bào)紙卷制的鉛筆，他總是在所有認(rèn)識(shí)的人和不認(rèn)識(shí)的人面前展示使用紙桿鉛筆的好處。盡管大家往往驚嘆于他的鉛筆精美的外觀，驚嘆于切削不斷鉛的高超工藝，驚嘆于從卷筆刀中流淌出來的美麗紙屑造型，但是劉總最得意的總是這句話：“除了鉛芯，全是報(bào)紙!” “環(huán)?！边@個(gè)詞，是我們每天都要說到或者

9點(diǎn)40分前急需以下關(guān)于垃圾的資料

關(guān)于逐步實(shí)現(xiàn)垃圾分類及回收利用的建議 我們每個(gè)人每天都會(huì)扔出許多垃圾，它們先被送到堆放場(chǎng)，然后再送去填埋。垃圾填埋的費(fèi)用是高昂的，垃圾以每年在3-5%的速度增加。人們大量地消耗資源，大規(guī)模生產(chǎn)，大量地消費(fèi)，又大量地產(chǎn)生著廢棄物。 垃圾增多的原因是人們生活水平的提高，各項(xiàng)消費(fèi)增加了。 目前，被西方國家廣泛應(yīng)用的另一種垃圾處理方法就是焚燒。經(jīng)過高溫焚化后的垃圾雖然不會(huì)占用大量的土地，但它不僅投資驚人，并且會(huì)增加二次污染的風(fēng)險(xiǎn)。二惡英這令人談“惡”色變的劇毒致癌物質(zhì)，就是垃圾焚燒后產(chǎn)生的主要?dú)怏w成分之一。此外，無論填埋還是焚燒，都是對(duì)資源無謂的浪費(fèi)。 解決問題的有效辦法是垃圾分類，然后分類處理達(dá)到回

八年級(jí)上冊(cè)資源與評(píng)價(jià)地理答案

三、讀圖題 1.（1）夏， 高溫多雨 （2）東南， 太平洋， 東部地區(qū)， 西南， 印度洋， 西南 （3）季風(fēng)， 西北內(nèi)陸， 非季風(fēng) （4）大興安嶺， 陰山， 岡底斯山 2.（1）全國普遍高溫，南北溫差小， 6-8， 夏季（2）夏 （3）雨熱，農(nóng)作物，水稻，小麥 【能力提升】 一、選擇題 1．B 2．D 3．B 4．D 5．D 6．C 7．C 8．B 9．B 10．D 11.C 12. B 13.D 14.D 15.A 16.D 17.B 18.C 二、綜合題 1．1.A-a-（3）， B-d -（3）， C-c -（2）， D- b -（1）， E-e-（4） 2.A-（3）-c， B-（1）