時間就像那小河的水，日夜不停的向前流。這句話的深刻含義是什么？

第一水的流動是不停息的，第二水向前流了，就不會再流回來，那么時間也一樣，不停地向前走，走了，就不會再回來。

不積小流無以成江海的意思是什么？

1. “不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江?！边@句話告訴我：做事情要持之以恒,不要中途放棄,同時也要注意一點一點的積累,還有就是要踏做事情

2. 這句話的意思是：行程千里，都是從一步一步開始；無邊江河，都是一個個小溪小河匯聚而成；引申意思是如果做事不從一點一滴中做起，那就不可能有所成就。

3. 出處：《勸學(xué)》。《 勸學(xué)》是《荀子》一書的首篇。

4. 勸學(xué)，就是鼓勵學(xué)習(xí)。本篇較系統(tǒng)地論述了學(xué)習(xí)的理論和方法。前一部分(第一段)，論述學(xué)習(xí)的重要性;后一部分(第二、三段)，論述學(xué)習(xí)的步驟、內(nèi)容、途徑等有關(guān)問題。
   

1. 文章賞析：

   運(yùn)用了大量生活中常見的比喻把抽象的道理說得明白、具體、生動，深入淺出，使讀者容易接受。比喻的形式是多種多樣的，有時用同類事物設(shè)喻，從相同的角度反復(fù)說明問題，強(qiáng)調(diào)作者的觀點。例如:登高而招，順風(fēng)而呼，假輿馬，假舟楫，積土成山，積水成淵。有時將兩種相反的情況組織在一起，形成鮮明的對照，讓讀者從中明白道理。例如將騏驥與駑馬對照，朽木與金石對照。設(shè)喻方式有時先反后正，有時先正后反，內(nèi)容各有側(cè)重，句式也多變化，讀者毫無板滯之感。有的比喻，單說比喻而把道理隱含其中，讓讀者思考。如"青出于藍(lán)""冰寒于水"。有的先設(shè)比喻，再引出道理，如"登高而招，臂非加長也，而見者遠(yuǎn)"，"假舟楫者，非能水也，而絕江河"。有的先設(shè)比喻，引出道理后，再用另外的比喻進(jìn)一步論證。如先用"積土成山""積水成淵"設(shè)喻，引出"積善成德，而神明自得，圣心備焉"的道理，再用"不積跬步""不積小流"作進(jìn)一步論證。

2. 作者介紹

   荀子，時人尊而號為"卿"，西漢時為避漢宣帝劉詢諱，因"荀"與"孫"二字古音相通，故又稱孫卿。戰(zhàn)國末期趙國猗氏(今山西安澤縣)人，著名思想家、文學(xué)家、政治家，先秦儒家的最后代表人物。曾兩次到當(dāng)時齊國的文化中心稷下(今山東臨淄)游學(xué)，擔(dān)任過列大夫的祭酒(學(xué)宮領(lǐng)袖)。還到過秦國，拜見了秦昭王。后來到楚國，任蘭陵(今山東蘭陵)令。荀子對儒家思想有所發(fā)展，提倡"性惡論"，其學(xué)說常被后人拿來跟孟子的"性善說"比較。荀子對重新整理儒家典籍也有相當(dāng)顯著的貢獻(xiàn)。與其弟子撰成《荀子》一書。
   

“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海什么意思

全句的意思是：不積累一步半步，就沒有辦法到達(dá)千里的地方；不積累小河流，就沒有辦法匯成江海。 引申開來，就是做事要腳踏實地，一步一個腳印，不畏艱難，不怕曲折，堅忍不拔地干下去，才能最終達(dá)到目的。 出自：荀子《勸學(xué)篇》．全文如下，你的認(rèn)可是我解答的動力，請采納。 君子曰：學(xué)不可以已。青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水。木直中繩，輮以為輪，其曲中規(guī)，雖有槁曝，不復(fù)挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利；君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。故不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也；不聞先王之遺言，不知學(xué)問之大也。干越夷貉之子，生而同聲，長而異俗，教使之然。…… 吾嘗終日而思矣

不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海是什么意思

這句話出自荀子的《勸學(xué)》。

意為：不積累一步半步的行程，就沒有辦法達(dá)到千里之遠(yuǎn)；不積累細(xì)小的流水，就沒有辦法匯成江河大海。

比喻積累的作用，可以充實、豐富、完善自己?？捎脕碚撜f學(xué)習(xí)工作貴在不斷積累。

引申開來，就是在現(xiàn)實生活中做事要腳踏實地，不畏艱難，不怕曲折，堅忍不拔地干下去，才能最終達(dá)到目的，在做事的時候要不怕苦不怕累，一步一個腳印踏踏實實的一步一步邁向自己的人生夢想殿堂，切不可眼高手低，腳踏實地靠自己的努力才是硬道理。

擴(kuò)展資料：

1、基本信息：

作品名稱：勸學(xué)

作品別名：勸學(xué)篇

創(chuàng)作年代：戰(zhàn)國時期

作品出處：《荀子》

文學(xué)體裁：論說文

作者：荀況（荀子）

2、《勸學(xué)》是戰(zhàn)國時期思想家、文學(xué)家荀子的作品，是《荀子》一書的首篇。文章較系統(tǒng)地論述了學(xué)習(xí)的理論和方法，分別從學(xué)習(xí)的重要性、學(xué)習(xí)的態(tài)度以及學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方法等方面，全面而深刻地論說了有關(guān)學(xué)習(xí)的問題。

全文可分四段，第一段闡明學(xué)習(xí)的重要性，第二段講正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，第三段講學(xué)習(xí)的內(nèi)容，第四段講學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)善始善終。全文說理深入，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，代表了先秦論說文成熟階段的水平。

3、作者介紹：

荀子（約公元前313年－公元前238年），名況，字卿，華夏族（漢族），戰(zhàn)國末期趙國人。著名思想家、文學(xué)家、政治家，時人尊稱“荀卿”。西漢時因避漢宣帝劉詢諱，因“荀”與“孫”二字古音相通，故又稱孫卿。曾三次出任齊國稷下學(xué)宮的祭酒，后為楚蘭陵（位于今山東蘭陵縣）令。

荀子對儒家思想有所發(fā)展，在人性問題上，提倡性惡論，主張人性有惡，否認(rèn)天賦的道德觀念，強(qiáng)調(diào)后天環(huán)境和教育對人的影響。其學(xué)說常被后人拿來跟孟子的“性善論”比較，荀子對重新整理儒家典籍也有相當(dāng)顯著的貢獻(xiàn)。

參考資料：百度百科——勸學(xué)

百度百科——荀子

“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海什么意思

不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海的意思是說:沒有小步的積累，是不可能走完千里路的，沒有小河的集聚，就不會有大海。