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初三回家做閱讀理解題。這道題目有三行，但是在寫答案的時候我寫了一行不到。

教育綜合
2023-09-07 17:44:20

寫語文閱讀理解的時候知道問題的答案可就是寫不出來。怎么辦??？我都快初三了唉~

寫閱讀答案時，我有時也會像你一樣，但其實并不難，你要多做練習(xí)，看看答案怎么說，你就試試，況且你要練好你的語言組織能力，答題一般的話也會分類型，語文就是靠自己的語言去形容他，如果你知道的時候，不妨問問自己怎么知道的？這樣問題如果問“為什么" 你也就知道了，多問才會有進(jìn)步，自己在日常生活中也試著找一些關(guān)鍵字，自己連接起來組成一句話…… 久而久之你會有進(jìn)步的，就像我的語文老師說，學(xué)語文沒有捷徑要靠日積月累才可以進(jìn)步，不要想著一步登天……

為什么我寫語文閱讀理解老找不準(zhǔn)答案，好像我想的意思和別人不一樣。怎么辦呀?

給你一套方法，不妨一試方法一、抓住題目把握中心思想任何體裁的文章都是有章可循的，考生在做課外閱讀時，如果抓住了文章的題目，就能抓住文章的靈魂，就可以把握文章的整體。記敘文可分為寫人、記事、寫景、狀物等類型，記敘文的題目一般也分為這幾種類型。簡析題目可以幫助推測記敘文內(nèi)容，推測文章主題，如《月是故鄉(xiāng)明》一文，從題目入手分析，可推測出本文的中心思想應(yīng)是借描寫明月來表達(dá)對故鄉(xiāng)的思念之情。說明文的題目往往能揭示說明的對象或?qū)ο蟮奶卣?，如《中國傳統(tǒng)文化的瑰寶——戲曲》一文，從題目可推測出文章說明的對象應(yīng)該是中國戲曲，說明的中心是中國戲曲的特點(diǎn)。如何把握說明的中心內(nèi)容？考生可沿著題目的內(nèi)容，理清文

孩子閱讀理解題不會做怎么辦

閱讀理解的提升能夠促進(jìn)寫作水平的提升，孩子能夠把別人的文章讀懂讀透，自然也就領(lǐng)悟到了別人的寫作精髓，再運(yùn)用到寫作訓(xùn)練中，對寫作水平起到促進(jìn)作用。以下我為大家整理了孩子閱讀理解題不會做的做法，希望對大家有所幫助！

一、先閱讀再理解

閱讀理解，顧名思義在閱讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行理解，我們要把這4個字拆開來看。閱讀是非常簡單的，但是讀書有很多種。有精讀、細(xì)讀，也有粗讀、泛讀。我們拿到一篇文章之后，首先第一遍一定要精讀。甚至不能放過文章的題目、作者，包括一些注釋，輔助性的說明材料等。

因為作者或者作者的背景以及寫作背景，都會對文章的把握有一定的輔助性作用，具體的人物我們要需要把他放在具體的故事環(huán)境，具體的社會背景中去理解。

第一遍精讀完文章之后，我們要在心里大致掌握文章的主要方向。什么人在什么時間做了什么事？有什么樣的結(jié)果？闡述了什么樣的道理？也就是所謂的記敘文六要素。尤其需要把握的是，字里行間所滲透出的人物情感。

通過情感對應(yīng)人物去理解文章的內(nèi)涵，另外還要學(xué)會把上下文之間進(jìn)行聯(lián)系，融會貫通地去理解，把握整篇文章的結(jié)構(gòu)內(nèi)容。不放過任何一個細(xì)節(jié)，比如說一個時間點(diǎn)，一個地點(diǎn)，一個燈光，一個物件等等，這些不起眼的文字都對于我們理解文章有一定的指示。

孩子們一定要記住，任何一篇能夠選出來做閱讀理解的文章，都是有一定價值和意義的。這些文章，在敘述的過程中，可以說是沒有任何廢話。因此我們不僅要整體把握文章，更要逐字逐句逐段地去分析，去理解。把人物和事件結(jié)合起來，把人物和情感結(jié)合起來。把文章理解得更透徹，也就更能提高我們的閱讀理解分?jǐn)?shù)。

二、把握主題是關(guān)鍵

有這樣一句話，萬變不離其宗，任何一篇文章都是圍繞一定的主題來展開敘述的。即使有些是鋪墊，有些是高潮，有些是發(fā)展，有些是結(jié)局。文章的主題一般暗含在文章的開頭或結(jié)尾中。

題目是一種指示，也有一部分是暗含在文中。我們要去學(xué)會尋找那些關(guān)鍵性的語句，那些句子一般都有特征，有一定的啟發(fā)性，有一定的呼吁性，有一定的總結(jié)性。

能夠把文章主題把握好，我們在答題的時候就有方向，不至于顛三倒四，把題答得亂七八糟的。尤其是對于那些需要闡述我們自己觀點(diǎn)的題目，如果對于文章的主題把握不夠準(zhǔn)確。在答題的時候，就容易出現(xiàn)偏差。因為我們從一開始就判斷錯了文章的主題，那我們也只能背道而馳。

三、學(xué)會抓取有效信息

每一篇文章中，都有一些主要文字，也存在一些次要的文字。主要文字一定是圍繞主題張展開的，次要的文字是對主要內(nèi)容的一種補(bǔ)充說明。

首先我們要學(xué)會提取信息，什么是信息呢？和題目有關(guān)的就是信息，能夠為我們答題所用的就是信息。把這些有效信息進(jìn)行總結(jié)概括，歸納分類，挑出那些更有價值，有效的信息進(jìn)行答題。

比如如果有一道題要分析人物當(dāng)時的內(nèi)心世界，我們就需要通過前后文來對比。在具體的語境中去琢磨人物的內(nèi)心活動，表示心情的詞語、語言、動作、神態(tài)等，就是我們所要尋找的有效信息。通過這些線索，我們再進(jìn)一步分析人物的內(nèi)心活動。怎么做才會怎么想，怎么想也就會怎么做。

因此我們在回答閱讀理解的時候一定要學(xué)會抓取有效的信息，畢竟在答題的時候字?jǐn)?shù)有限，一定要求精，爭取用最少的文字，做出最準(zhǔn)確的回答。

四、分點(diǎn)作答是訣竅

我們大家都知道，在考試中，每一道題目都是有分值的。一般情況下我們的一條答案是2分，所以4分的題目我們一般至少需要答兩點(diǎn)，6分的題目至少需要答三點(diǎn)，以此類推。也有個別題目，三分的情況下，一條答案是一分。這種情況還是比較少的，一般是分析人物的性格或品質(zhì)。

我們讀完文章之后，再根據(jù)題目進(jìn)一步通讀文章，找到我們想要的答案之后，把答案進(jìn)行歸納總結(jié)。答案也是要分先后順序的，排在前面的是最有價值，最貼合題目的答案，在后面的是其次的。

在答題的時候還要寫上小序號，讓閱卷老師看到我們的答案的'時候，能夠一目了然，立馬就清楚我們的觀點(diǎn)。不至于全部放在一塊兒，大鍋亂燉，不但不利于閱卷老師批改，也容易導(dǎo)致我們出現(xiàn)漏答、亂答、錯答的現(xiàn)象。

所以我們在答題的時候要學(xué)會分點(diǎn)作答，根據(jù)分?jǐn)?shù)合理設(shè)計我們的答案，爭取避免一些可能出現(xiàn)的小問題。

五、答題模板要記牢

眾所周知，語文知識是非常零碎的，但是它也是有一定的類別。尤其在閱讀理解的答題中，有非常多的技巧需要我們?nèi)フ莆铡?/p>

比如：記敘文六要素；小說三要素；人物描寫方法。如何分析文章題目的含義？如何分析文章開頭的作用？該怎么樣更好的概括事件？怎么樣更好的概括人物的性格或品質(zhì)？如何理解文中重點(diǎn)詞句的作用或含義？分析文中修辭手法的作用；標(biāo)點(diǎn)符號的作用；環(huán)境描寫的作用；如何概括文章的主旨？以及說明文的說明方法等。

諸如此類，一系列的問題都需要我們?nèi)フ莆铡＜词惯@些知識在考試中不能完全利用，但是最起碼告訴我們答題的方向，讓我們知道從哪入手去答題。不至于手忙腳亂，不知道怎么答題，根本無從下手。