如何在小學(xué)語文課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

隨著課程改革的日益深化，素質(zhì)教育已成為今天課堂教學(xué)的一個(gè)主導(dǎo)因素。而學(xué)生自主學(xué)習(xí)又是素質(zhì)教育最好的體現(xiàn)。把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，使學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)；讓學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的整個(gè)過程，養(yǎng)成學(xué)生主動(dòng)思考、探索的習(xí)慣，對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)十分必要．可以說自主學(xué)習(xí)是主體教育思想在教學(xué)領(lǐng)域的反映，我們只有讓自己的課堂建立在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上，改變以前教師講授、學(xué)生接受的課堂教學(xué)模式，讓學(xué)生從被動(dòng)接受知識(shí)的角色逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)建構(gòu)的主體，那我們的課堂才會(huì)真正煥發(fā)新的生命力。近幾年我在小學(xué)課堂語文教學(xué)中嘗試著從課前、課中、課后培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，收到了較好的效果。下面談?wù)勎以谶@方面

如何引導(dǎo)和培養(yǎng)小學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的能力？

怎樣做能夠讓孩子自覺學(xué)習(xí)？

這應(yīng)該是無數(shù)孩子已經(jīng)上學(xué)的家長們無比向往的美好吧？

接下來我就這個(gè)問題談?wù)勎业囊恍┛捶?，其中的一些具體方法都是我所實(shí)踐過的，只是不知道換成別的家庭是否有用，可以參考一下。

內(nèi)容會(huì)比較長，不知道有多少人能夠堅(jiān)持看完，但是我相信如果你能夠看完，一定會(huì)有很多收獲。

說到自覺學(xué)習(xí)，我覺得有一件事情是絕大多數(shù)孩子，甚至是大人都能夠做到“自覺”的。

那就是玩游戲。

我們先來看看游戲這個(gè)東西為什么會(huì)讓很多人都變得那么自（沉）覺（迷）？

在我看來，任何一款成功的游戲，都有一個(gè)最大的特點(diǎn)，那就是讓人沉迷。那么游戲?yàn)槭裁磿?huì)讓人沉迷呢？這里面會(huì)有很多的因素，我們只說從游戲本身來看。我的一個(gè)朋友是專門做游戲后臺(tái)數(shù)據(jù)分析的，他跟我說他會(huì)在后臺(tái)分析大量的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)玩家們對(duì)什么樣的活動(dòng)更顯興趣，對(duì)什么道具購買消費(fèi)的欲望更強(qiáng)，對(duì)什么樣的活動(dòng)禮包更受歡迎，對(duì)什么樣的問題提的最多……所有的健身數(shù)據(jù)都將成為游戲未來更新重要的調(diào)整依據(jù)。

你看，一款成功的游戲，它是針對(duì)大量的玩家，針對(duì)他們的愛好、喜好、習(xí)慣有針對(duì)性的推出相應(yīng)的活動(dòng)。他們會(huì)人為的去刺激玩家的消費(fèi)欲望。比如說有一種道具，是人們都希望得到的，那么在某個(gè)時(shí)間推出這種活動(dòng)，或者賣出相應(yīng)的禮包。

而玩家在玩游戲的過程中，無時(shí)無刻都會(huì)享受到游戲帶給自己的一些滿足感和成就感。比如說等級(jí)升級(jí)的時(shí)候的特效，比如說戰(zhàn)勝對(duì)方時(shí)候的喜悅，比如說輸了之后的憤怒……所有這些情緒波動(dòng)都會(huì)導(dǎo)致他們希望更努力一些，取得更好的成績。

比如說我們都知道的令無數(shù)學(xué)沉迷的王者榮耀，負(fù)面報(bào)道比比皆是。

最重要的是，這些過程中沒有人逼迫，沒有人叨叨叨，但是玩家都會(huì)非常自覺的去努力。

而我們很難在學(xué)習(xí)上體會(huì)到這種感覺。

這是因?yàn)椋绻阆氚殉煽儗W(xué)好了的話，那么你無論如何都會(huì)面對(duì)背誦記憶做題。大量的訓(xùn)練，重復(fù)性的訓(xùn)練是必不可少的。所有這一切都不會(huì)有多少人會(huì)愿意主動(dòng)自覺的去做。因?yàn)樗麄冊谶@個(gè)過程中很難找到刺激到他們的興奮點(diǎn)。

所以我建議用如下的方式給孩子培養(yǎng)一下自覺性，看看行不行：

第一大人培養(yǎng)孩子就當(dāng)練游戲號(hào)。

無論是人民幣玩家還是0元黨，保證足夠的在線時(shí)間是必須的。

所以在教育孩子的問題上，我們也應(yīng)該始終在線。不能想起來的時(shí)候就登陸一下賬號(hào)，玩不了幾分鐘就厭倦了，煩了，然后就下線了。

這樣玩下去的結(jié)果，我想我們都會(huì)知道，游戲里我們還可以棄坑，可是生活中呢，我們總不能把孩子退貨吧？

所以不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，想起來了就去管一管，想不起來就讓他自己自生自滅。

第二認(rèn)清現(xiàn)實(shí)不要妄想

有些家長總是指望著孩子突然有一天懂事了，然后自己就能自覺的去學(xué)習(xí)或者是干什么。理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感！

學(xué)習(xí)本身就不是一件特別容易的事情，也不是一件很容易找到快樂的事情。所有自覺學(xué)習(xí)的孩子都有一個(gè)共性，就是認(rèn)為學(xué)習(xí)這件事情是必須要去做的。無論是責(zé)任也好，還是任務(wù)也好，還是壓力也罷，總之在他看來，這個(gè)事情是必須要做的。

有了這個(gè)前提，孩子才能夠做到所謂的自覺學(xué)習(xí)。

當(dāng)然了，如果孩子已經(jīng)是高中了，那么這個(gè)情況又不一樣了，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候孩子已經(jīng)大了，他對(duì)未來都有一定的規(guī)劃，也相信了，努力才能獲得更好的回報(bào)，這個(gè)最基本的道理。小朋友的時(shí)候，雖然能夠懂得這個(gè)道理，但是也僅僅是限于懂得這個(gè)道理，他本身他對(duì)努力的人，目的和意義并不是很清楚。甚至于對(duì)未來的憧憬，向往，目標(biāo)等等，其實(shí)都是模糊的。

所以家長一定要認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，然后從每一件小事給孩子提出要求，并且監(jiān)督他去完成。注意，我提到了監(jiān)督這兩個(gè)字，一定要監(jiān)督，不能放手，人都是有散漫情緒存在的，如果你不去監(jiān)督的話他發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題，就慢慢的一定會(huì)選擇更省事的方式來應(yīng)對(duì)。

第三制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，做好學(xué)習(xí)管理

我見過很多家庭的學(xué)習(xí)計(jì)劃，有的是具體到每一分鐘，有的只是幾條有的完全是開放式的計(jì)劃，有的是非常非常詳細(xì)的具體到每個(gè)小目標(biāo)的計(jì)劃，還有個(gè)家長更加上心，他每天會(huì)給第二天制定一個(gè)新的計(jì)劃……

無論是什么樣的計(jì)劃，其實(shí)他的目的就是訓(xùn)練和培養(yǎng)孩子在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)會(huì)管理，學(xué)會(huì)計(jì)劃性。而且非常重要的一點(diǎn)是，一定要給孩子明確，我們?yōu)槭裁匆@么安排計(jì)劃，這些計(jì)劃會(huì)影響到什么，我們接下來的目標(biāo)是什么？這個(gè)目標(biāo)是為了什么去做準(zhǔn)備，所有的一切是應(yīng)該串起來的。

也就是說，孩子的學(xué)習(xí)過程，它是一個(gè)明明白白的過程，無論她遇到怎樣的困難，或者取得怎樣的成績，他都知道，這不是一個(gè)結(jié)束，這是一個(gè)新的開始。

第四慢慢退出孩子的學(xué)習(xí)活動(dòng)

想要一個(gè)孩子自覺學(xué)習(xí)，那么家長一定管的不能太多了，但是這個(gè)過程是要緩慢做到的，在前期的時(shí)候，家長一定要監(jiān)督靠上，隨著孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)的一部部長好，家長要開始慢慢嘗試著退出，讓孩子獨(dú)立的完成學(xué)習(xí)，這個(gè)過程可以拉的稍微長一些。

比如我是用了將近一年的時(shí)間才把這個(gè)過渡完成了。即便是如此，也不敢掉以輕心，時(shí)不時(shí)的我還是會(huì)去檢查和監(jiān)督的，如果發(fā)現(xiàn)孩子思想有問題，那么就在思想上給他洗腦，如果發(fā)現(xiàn)孩子在計(jì)劃安排上有問題，那么就幫他一起去完善和調(diào)整計(jì)劃。

第五多聊聊夢想

生活不僅只有學(xué)習(xí)和玩耍，還是要有點(diǎn)夢想的?？梢哉?wù)勀愕膲粝胍约澳阍趯?shí)現(xiàn)夢想的時(shí)候所付出的努力，以及這個(gè)過程中你的收獲一定要注意，注重的是過程收獲。

我們都知道一個(gè)人的精神毅力遠(yuǎn)遠(yuǎn)來強(qiáng)于他的肉體。很多時(shí)候，面對(duì)困難，面對(duì)壓力，面對(duì)挫折，一個(gè)人之所以能夠支撐下來，并不是他的肉體多么強(qiáng)壯，而是在于他的精神有多么的堅(jiān)強(qiáng)。在我看來訓(xùn)練精神最好的辦法就是要給孩子經(jīng)常性的去引導(dǎo)著，往正能量方向去思考。我們很難想象一個(gè)充滿負(fù)能量的思想的人，他是如何能夠面對(duì)無數(shù)困難，而選擇毅然決然的勇往直前。

所以小朋友他們想問題會(huì)比較簡單，這個(gè)時(shí)候大人跟孩子們的溝通和引導(dǎo)就會(huì)顯得非常重要，可以這么說，我認(rèn)為孩子的最初三觀的形成跟大人的日常溝通的方式和內(nèi)容有著息息相關(guān)的聯(lián)系。

第六學(xué)會(huì)信任孩子

雖然孩子還小，但是自尊心還是很強(qiáng)的，如果你不信他，那么對(duì)他來說是一個(gè)最大的傷害，所以無論是在生活還是在學(xué)習(xí)上，我們一定要給他一定的信任！孩子會(huì)因?yàn)檫@份信任，而讓自己做得更加好。

其實(shí)每一個(gè)孩子真的是想在自己的爸爸媽媽面前表現(xiàn)得更加優(yōu)秀，贏取他們的認(rèn)可和喜愛。

可以這么說，當(dāng)你感覺不到孩子有這種想法的時(shí)候，我覺得你的教育就一定存在問題了。一個(gè)不在乎自己父母怎么想的孩子，他會(huì)在乎誰呢？

第七多學(xué)習(xí)，多交流，少點(diǎn)噴

無論是在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，還是買書學(xué)習(xí)，還是在群里和其他家長學(xué)習(xí)交流這些都非常重要，一個(gè)人在有能力，他也照顧不到所有的面兒，只有跟別人更多的溝通和學(xué)習(xí)，這樣才能不斷的完善和提高。個(gè)人能力是這樣，學(xué)習(xí)教育孩子也是這樣。

所以少參與那些噴老師，噴學(xué)校，噴機(jī)構(gòu)，噴教育體制的這些東西吧。這些東西跟你教育好，你的孩子沒有一毛錢的關(guān)系，你只需要去做到，你該去做的事和咱們自己孩子的就可以了。外面的社會(huì)一個(gè)政策可能就說變就變，但是永遠(yuǎn)不變的就是學(xué)習(xí)得一步一個(gè)腳印。

如何培養(yǎng)小學(xué)生語文自主學(xué)習(xí)的能力

《 語文課程標(biāo)準(zhǔn) 》中指出：“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。語文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)內(nèi)容的確定，教學(xué)方法的選擇，評(píng)價(jià)方式的設(shè)計(jì)，都應(yīng)有助于這種學(xué)習(xí)方式的形成。”其中把“自主”學(xué)習(xí)放在了首位，說明了自主學(xué)習(xí)應(yīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)語文最主要的方式。自主學(xué)習(xí)不同于自學(xué)。自學(xué)是沒有老師指導(dǎo)，自己獨(dú)立學(xué)習(xí)，而自主學(xué)習(xí)是教育機(jī)構(gòu)(學(xué)校)提供多種學(xué)習(xí)媒體，由學(xué)習(xí)者自主選擇適合其本人的教育資源以獲取知識(shí)。自主學(xué)習(xí)有賴于教、學(xué)雙方的良性互動(dòng)，需要教師經(jīng)常組織、啟發(fā)、點(diǎn)撥、引導(dǎo)

怎樣提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性？

兒子上小學(xué)一年級(jí)，周末陪兒子在家寫作業(yè)，三個(gè)數(shù)學(xué)題居然寫了半個(gè)小時(shí)都沒有完成。于是我很生氣的說：兒子，你邊寫邊玩什么時(shí)候能把作業(yè)寫完呢？他說爸爸：我寫著寫著作業(yè)就不自覺玩起來了，我也不知道怎么辦?。慨?dāng)時(shí)我想可能是兒子還小吧（還不到七歲），但是仔細(xì)想想還是兒子的自覺性不強(qiáng)，導(dǎo)致他沒有養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。怎么辦呢？如何才能提高孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，變得自覺學(xué)習(xí)呢？

學(xué)習(xí)只有自覺主動(dòng)，否則是無法學(xué)好、無法學(xué)到真正的知識(shí)的。要提高學(xué)習(xí)的自覺性，要做好以下幾點(diǎn):

第一，不要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種任務(wù)和負(fù)擔(dān)，要出自興趣和需要而學(xué)。

如果把學(xué)習(xí)看成是任務(wù)負(fù)擔(dān)，就會(huì)感到學(xué)習(xí)是迫不得已而學(xué)的，你就會(huì)處于消極被動(dòng)狀態(tài)。要想提高學(xué)習(xí)自覺

性，就要培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，把學(xué)習(xí)看作一種生命、生活的需要，你才會(huì)積極主動(dòng)地去學(xué)。

第二，加強(qiáng)自我管理、自我約束的能力。

你首先要明確學(xué)習(xí)目的，把學(xué)習(xí)作為自我修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)的一個(gè)重要手段。然后制訂出周詳?shù)挠?jì)劃，實(shí)行自

我管理，并且要約束自己，嚴(yán)格地執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，以提高學(xué)習(xí)的自覺性。

第三，保證良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，排除外界干擾，抵制各種誘惑。

學(xué)習(xí)環(huán)境要保持安靜、整潔，這樣就可以減少各種外界干擾，使你集中注意力學(xué)習(xí)。所以在學(xué)習(xí)時(shí)你要?jiǎng)窀媾匀瞬灰S意打擾你，不要大聲喧鬧，你還要把書桌和書本、文具等收拾整齊。對(duì)于各種不利于按計(jì)劃學(xué)習(xí)的誘惑，你要勇于抑制自己的欲望。

第四，防止惰性的侵?jǐn)_。

人總是有惰性的，你稍不注意，惰性便會(huì)發(fā)作，使你無法再堅(jiān)持學(xué)習(xí)。所以你要時(shí)刻提防惰性的侵人，否則，你就會(huì)越來越懶散，以致最終放棄學(xué)習(xí)。要想提高學(xué)習(xí)的自覺性，就必須克制惰性的發(fā)作。

小學(xué)語文閱讀教學(xué)中如何促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

一、變教師"牽引"為啟發(fā)點(diǎn)撥，相機(jī)誘導(dǎo) 古人云："道(導(dǎo))而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)"。(《禮記-學(xué)記》)要改變當(dāng)前閱讀教學(xué)"引得不夠，牽得太多"的傾向，教師要明確在閱讀教學(xué)中的主導(dǎo)作用是啟發(fā)點(diǎn)拔，因勢利導(dǎo)。啟發(fā)式教學(xué)，古已有之。孔子說："不憤不啟，不悱不發(fā)"。宋代著名學(xué)者朱熹解釋說："憤者，心求通而未得意；悱者，口欲言而未能之貌。"課堂上當(dāng)學(xué)生想知而不知，想說而說不出時(shí)，心理上就產(chǎn)生了"憤"、"徘"，教師相機(jī)誘導(dǎo)，點(diǎn)拔指引，學(xué)生方能"開其意，達(dá)其詞" ?；腥淮笪?，收到最佳效果。葉老說："教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)，必令學(xué)生運(yùn)其才智，勤其練習(xí)，領(lǐng)悟之源廣開，純熟之功彌深，乃為善教者