六年級下冊語文書部編版臘八粥一課作者對人物進行了哪些細節(jié)描寫
- 教育綜合
- 2023-08-26 07:57:19
臘八粥這一課主要寫了哪兩個部分哪一部分是詳寫，通過哪些方法，將這部分寫的詳細？
臘八粥的前半部分是詳細的寫，后半部分是風速的課程結構非常的有講究。
《臘八粥》尤顯特別的是它并非一篇純粹的憶舊文字。自然，作者也用“滿蘊著溫柔”的委婉盡意的筆致，抒寫著母親煮臘八粥的往事。然而，在這篇散文中，撥動讀者心弦的，并不限于往事的回憶；孩子們那“為了紀念我們敬愛的周總理、周爺爺”準備煮臘八粥的情景，來得更直接，更強烈，更具肅穆與天真的感人的力量！事實上，《臘八粥》正是冰心紀念周總理逝世三周年的精心之作。
擴展資料：
小說描述了一家三口人（八兒、八兒的父母）加上一條狗（哈叭），一次晚餐的情形。那天可能是一個特別的節(jié)日，因而家里煮了臘八粥，也炒了陳臘肉。
作者對八兒等不及要吃粥的嘴饞、小狗哈叭在桌下鉆來鉆去撿骨頭吃、一家人對哈叭是否饞嘴是否聽話進行爭執(zhí)……等細節(jié)進行描寫，描繪出一家三口的其樂融融，字里行間展現出作者對于普通百姓的無比熱愛，對于家庭親情的無比眷戀。
臘八粥這課作者是怎么描寫人物語言的，想一想你感覺到了什么呢？
臘八粥這一課作者描寫的非常細致。我感受到了作者對生活的觀察。十分的細小，就算一片樹葉他也會觀察得十分仔細，這是我們值得學習的精神。六年級下冊語文第二課，臘八粥分幾個部分，每部分講了什么？
三部分（對臘八粥的喜愛、對臘八粥的等待、臘八粥的味道）。
1、對臘八粥的喜愛
不管是初學喊爸爸的小孩子，還是會出門叫洋車了的大孩子，亦或是嘴巴上長了許多白胡子的老孩子，都非常喜愛臘八粥。
提到臘八粥，每個人嘴里就立時生一種甜甜的膩膩的感覺。
2、對臘八粥的等待
每個人進進出出灶房，看到那一大鍋粥正在嘆氣，碗盞都已預備整齊，擺到灶邊好久了，但母親說太陽落下時才準吃。
3、臘八粥的味道
雖說是棗子同飯豆擱得多了一點兒，但大家都承認味道是比普通的粥要好吃得多了。晚飯桌邊，靠著媽媽斜立著的八兒，肚子已成了一面小鼓了。
擴展資料：
沈從文的作品不僅在整體上與都市“現代文明”相對照，而且始終注目于湘西世界朝現代轉型過程中，不同的文化碰撞所規(guī)定的鄉(xiāng)下人的生存方式、人生足跡及歷史命運。整個作品充滿了對人生的隱憂和對生命的哲學思考，一如他那實在而又頑強的生命，給人教益和啟示。
沈從文的《臘八粥》，語言平易淺白，簡練流暢，人物對話很有個性，極具生活氣息。
作者用嫻熟的筆法，細膩的筆調，敘述了臘八節(jié)濃郁的民俗風情，那妙趣橫生，令人回味無窮的“煮臘八粥”、“吃臘八粥”畫面，猶如兩幅工筆國畫，值得讀者去細細品味，慢慢欣賞。
