當(dāng)前公務(wù)員培訓(xùn)中存在的問題及解決措施

當(dāng)前公務(wù)員培訓(xùn)工作中存在的困難和問題 近幾年來，我們認(rèn)真貫徹實(shí)施《國家公務(wù)員暫行條例》，嚴(yán)格執(zhí)行公務(wù)員培訓(xùn)制度，認(rèn)真開展公務(wù)員培訓(xùn)工作，不同程度地提高了公務(wù)員隊(duì)伍的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，取得了一定成效，但由于公務(wù)員制度建立時(shí)間較遲，公務(wù)員培訓(xùn)工作開展的時(shí)間較短，體制不夠完善，還存在一些困難和問題，存在一些急需改進(jìn)的地方，主要表現(xiàn)在如下幾個(gè)方面。 1、對(duì)培訓(xùn)的重要性認(rèn)識(shí)不足，存在流于形式、走過場現(xiàn)象。培訓(xùn)是公務(wù)員管理的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，但在實(shí)際管理工作中，往往偏重任用、升遷和調(diào)動(dòng)等項(xiàng)工作，忽視了公務(wù)員培訓(xùn)和再教育工作，對(duì)抓培訓(xùn)工作思想不夠重視，工作力度不夠強(qiáng)；而且不少公務(wù)員自認(rèn)為在大中專院校已接受

如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思與總結(jié)

反思性學(xué)習(xí)，作為一種學(xué)習(xí)方式，一種學(xué)習(xí)品質(zhì)，有著豐富的內(nèi)涵和復(fù)雜的機(jī)制。及時(shí)總結(jié)與反思，首先必須重視的是“及時(shí)”，德國著名心理學(xué)家艾賓浩斯的遺忘曲線規(guī)律，遺忘在學(xué)習(xí)之后立即開始，遺忘的進(jìn)程并不是均勻的，最初遺忘很快，以后逐漸緩慢。遺忘速度最快的區(qū)段是學(xué)習(xí)后的20分鐘、1小時(shí)、24小時(shí)之內(nèi)，分別遺忘42％、56％、66％，2～31天之間的遺忘率穩(wěn)定在72％～79％之間。所以，在學(xué)習(xí)后的1—24小時(shí)內(nèi)，必須及時(shí)對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)、復(fù)習(xí)和反思，從而及時(shí)確認(rèn)獲得的正確認(rèn)知，及時(shí)修正學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的思維錯(cuò)誤。過了這個(gè)時(shí)段，遺忘了的正確認(rèn)知難以恢復(fù)，保存下來的錯(cuò)誤難以清除，即使加強(qiáng)復(fù)習(xí)也往往是“事倍功半”。因

淺談如何加強(qiáng)做好黨的思想政治工作

思想政治工作就是人的工作，基層的思想政治工作面對(duì)的就是職工，要做好基層的思想政治工作，必須注重以下四點(diǎn)。 一、以身示人，是做好思想政治工作的基本準(zhǔn)則。 其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。要做好職工的思想工作，管理者必須首先端正思想，要求職工做到的，自己首先做到；要求職工禁止的，自己堅(jiān)決不做；給職工講奉獻(xiàn)，自己首先要奉獻(xiàn)在前；給職工講制度，自己首先要遵守；讓職工信任，自己一定要清廉；公生威、廉生明。要用樸實(shí)通俗的語言，有理有據(jù)地回答職工所關(guān)心的問題，這樣，職工才能真正從內(nèi)心里去接受，思想的疏導(dǎo)、不良情緒的消除才能由單向灌輸變?yōu)殡p向交流，達(dá)到實(shí)效性的目的。 二、以細(xì)知人，是做好思想政治工作的關(guān)

如何引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)反思

在實(shí)際課堂教學(xué)中，老師一般習(xí)慣自己對(duì)一課的得失進(jìn)行總結(jié)，然后讓學(xué)生機(jī)械記錄或者記憶。初中學(xué)生限于其年齡特征以及數(shù)學(xué)認(rèn)知水平，往往熱衷于做題而不善于反思總結(jié)，因而，學(xué)生的學(xué)習(xí)也就僅停留在知識(shí)表面。在以后的學(xué)習(xí)中遇到類似的問題還會(huì)做重復(fù)工作，出現(xiàn)“上課聽的懂，課后依然不會(huì)做”的現(xiàn)象。我在課堂教學(xué)中，在每個(gè)環(huán)節(jié)中包括例題分析時(shí)都會(huì)及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立總結(jié)，像對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)、解題分析、常用結(jié)論等，提高學(xué)生總結(jié)反思能力 那么，在數(shù)學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)中，如何適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)？總結(jié)什么？一、對(duì)課堂知識(shí)點(diǎn)及常規(guī)運(yùn)用總結(jié)反思。 在實(shí)際教學(xué)中課堂小結(jié)是容易忽略的部分，往往一節(jié)課由于疏忽了這個(gè)環(huán)節(jié)而是整個(gè)授課環(huán)節(jié)成“虎頭蛇尾”之

如何提高員工培訓(xùn)的積極性

一、影響員工參加培訓(xùn)積極性的因素

員工培訓(xùn)是企業(yè)提高工作效益，增強(qiáng)員工素質(zhì)的重要手段。但就目前企業(yè)開展員工培訓(xùn)的效果來看，仍然存在著部分員工不愿參加培訓(xùn)的現(xiàn)象。

主要原因分析如下：

1.員工自身意識(shí)層面的問題。

表現(xiàn)在部分員工缺乏長遠(yuǎn)意識(shí)和崗位競爭意識(shí)。有些員工還沒有認(rèn)識(shí)到企業(yè)為他們提供的培訓(xùn)其實(shí)是一種福利，可以為他們自身的進(jìn)步帶來很多好處，反而誤認(rèn)為這種培訓(xùn)是浪費(fèi)了自己的時(shí)間，把培訓(xùn)當(dāng)作任務(wù)來完成或者選擇放棄。

2.培訓(xùn)效果方面的問題。

目前有一些企業(yè)的培訓(xùn)實(shí)際上都沒有取得理想的效果，有的企業(yè)開展的培訓(xùn)活動(dòng)趣味性不強(qiáng)，無法吸引到員工的積極性；另外，有些培訓(xùn)項(xiàng)目在其針對(duì)性方面做得還不到位，導(dǎo)致部分員工覺得培訓(xùn)對(duì)提高自己的技能和工作效率沒有多大實(shí)際用處。

3.培訓(xùn)時(shí)間安排上的問題。

就目前的企業(yè)培訓(xùn)情況來看，某些企業(yè)把培訓(xùn)時(shí)間安排在下班休息時(shí)間或周末等，占用了員工的閑暇休息時(shí)間，加上平時(shí)工作的繁忙，然后又有培訓(xùn)占領(lǐng)了休息時(shí)間，導(dǎo)致一些員工不愿意參加培訓(xùn)。

二、提高員工參加培訓(xùn)積極性的對(duì)策

1.加強(qiáng)員工的思想教育。

加強(qiáng)員工的思想教育，在企業(yè)內(nèi)部大力倡導(dǎo)“終身學(xué)習(xí)，終身受教”的觀念，努力在企業(yè)中營造良好的學(xué)習(xí)工作氛圍，努力培養(yǎng)企業(yè)的學(xué)習(xí)型人才、創(chuàng)新型人才。只有在員工的思想上進(jìn)行了疏導(dǎo)，才能把員工參加培訓(xùn)由被動(dòng)參與變?yōu)橹鲃?dòng)參與，讓員工從根本上接受培訓(xùn)，積極參與培訓(xùn)。

2.企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)積極倡導(dǎo)培訓(xùn)，重視培訓(xùn)活動(dòng)。

企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)是企業(yè)活動(dòng)的組織者和帶領(lǐng)者，因此領(lǐng)導(dǎo)要深刻認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)對(duì)員工的作用和對(duì)企業(yè)的意義。同時(shí)，也要做好培訓(xùn)的積極參與者，與員工一起參與培訓(xùn)，增強(qiáng)員工培訓(xùn)的精神支持，同時(shí)加大對(duì)培訓(xùn)的投入。

3.建立健全內(nèi)部崗位的競爭機(jī)制。

在企業(yè)內(nèi)部建立崗位競爭機(jī)制，對(duì)員工產(chǎn)生了一種外在的壓力，促使他們不斷的參與培訓(xùn)，提升自己的能力，增強(qiáng)自己的競爭力，以避免在崗位競爭中被淘汰。

4.針對(duì)不同層次的員工開展培訓(xùn)。

要提高員工參與企業(yè)培訓(xùn)的積極性，就必須使企業(yè)培訓(xùn)對(duì)員工產(chǎn)生切實(shí)有利的效果。讓員工在培訓(xùn)中看到實(shí)際的效果，也讓員工發(fā)自內(nèi)心地認(rèn)為培訓(xùn)是他們?cè)鰪?qiáng)工作能力的有力手段，而不是一個(gè)浪費(fèi)時(shí)間且沒有任何作用的形式。

5.堅(jiān)持人性化管理，合理安排培訓(xùn)時(shí)間。

有部分員工不愿參加企業(yè)的培訓(xùn)，主要是因?yàn)榕嘤?xùn)耽誤了自己的休息時(shí)間，平時(shí)的工作就已經(jīng)很沉重繁忙了，再加上休息時(shí)間用來培訓(xùn)，對(duì)員工來說，不堪重負(fù)。因此，企業(yè)管理者在安排培訓(xùn)時(shí)間上，要堅(jiān)持以人為本，盡量不要把培訓(xùn)時(shí)間安排在休息時(shí)段，在保證員工適當(dāng)休息的前提下，再進(jìn)行培訓(xùn)，這樣，員工才更容易接受。

6.提高培訓(xùn)產(chǎn)品的吸引力。

針對(duì)員工實(shí)際需要，提供優(yōu)化培訓(xùn)項(xiàng)目，提高培訓(xùn)產(chǎn)品的吸引力。目前，有部分企業(yè)的培訓(xùn)活動(dòng)，只注重形式，不注重實(shí)際效果，在對(duì)于培訓(xùn)產(chǎn)品的選擇上也沒有經(jīng)過深思熟慮，造成了一些培訓(xùn)內(nèi)容與員工切實(shí)的需要不相符的現(xiàn)象。這樣不僅浪費(fèi)了員工大量的時(shí)間，也浪費(fèi)了企業(yè)在培訓(xùn)上面的開支，增加了企業(yè)的運(yùn)作成本。

因此，企業(yè)在選擇培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)產(chǎn)品的時(shí)候，一定要經(jīng)過不斷地思考和調(diào)整，對(duì)于選擇什么樣的培訓(xùn)主題，培訓(xùn)的側(cè)重點(diǎn)是什么，多與員工溝通交流，了解他們的想法，根據(jù)員工的需要來進(jìn)行安排，員工需要什么，企業(yè)就提供什么樣的培訓(xùn)。

7.建立一個(gè)有效的培訓(xùn)體系。

提高企業(yè)員工參加培訓(xùn)的積極性，要求企業(yè)建立一個(gè)有效的培訓(xùn)體系。它包括培訓(xùn)的分析與評(píng)估、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的選擇、培訓(xùn)方式的選擇、培訓(xùn)計(jì)劃的制定、培訓(xùn)實(shí)施細(xì)節(jié)以及培訓(xùn)后的評(píng)估等。在員工參加培訓(xùn)之前，要按照既定的程序來保證培訓(xùn)的順利進(jìn)行，經(jīng)過不斷的評(píng)估，分析，做出正確的選擇和決定，以最好的培訓(xùn)服務(wù)于員工。在培訓(xùn)結(jié)束之后，企業(yè)還要有相應(yīng)的培訓(xùn)績效評(píng)估，對(duì)培訓(xùn)結(jié)果做一個(gè)總結(jié)和分析，作為以后培訓(xùn)改進(jìn)的依據(jù)，不斷地完善和進(jìn)步。