模擬電路基本放大器電流分配問題

1/4周期時(shí)集電極節(jié)點(diǎn)處三支路（集電極、電阻R(c)、電容C2）各電流大小與方向變化過程如下： 當(dāng)輸入波形從零開始增大到半個(gè)波形的峰值（即1/4周期處）時(shí)，使基極電流i(B)=I(B)+i(b)發(fā)生增加變化，由于三極管具體有電流放大的能力且按β倍放大，因此輸出集電極電流i(C)=I(C)+i(c)隨之增加變化，增加的電流流過集電極電阻R(c)后，在R(c)上產(chǎn)生不斷增加的電壓Urc，由于電源電壓是一定的，當(dāng)Urc在增加時(shí)，使集電極電壓u(CE)=Vcc-U(Rc)不斷減小，由于電容兩端電壓無法突變且具有隔直流特性，因此流過電容的電流在不斷減小，隨之電容兩端電壓也逐漸減小。

電路看不懂，求指教，特別是模電

我是學(xué)電子的，對于樓主的困惑當(dāng)年我在學(xué)習(xí)過程中也深有同感。你所遭遇的問題不是模電學(xué)習(xí)的個(gè)別現(xiàn)象，而是普遍的。你不要對自己喪失信心，誰都有這個(gè)過程。 說起學(xué)習(xí)模電，我也有慘痛經(jīng)歷，曾在這個(gè)號稱電子類專業(yè)的“掛科之王”面前，跌倒兩次。雖然最主要原因是自己沒好好學(xué)，但是這個(gè)科目也確實(shí)有他自身的難度。首先來說，模電很多東西太抽象。電路上的問題，其實(shí)從現(xiàn)象上去看是最直觀，最有助于學(xué)習(xí)理解的，但是，國內(nèi)大學(xué)的教學(xué)方法和大環(huán)境多數(shù)都是純粹的照本宣科，讓人聽得暈暈乎乎，這也是初學(xué)者最易遇到的障礙。結(jié)合我后來頭破的經(jīng)驗(yàn)來看，解決辦法分為這么幾步走。第一，先要先鞏固扎實(shí)前置學(xué)科：電路！這是一個(gè)非常關(guān)鍵的課目，

模擬電路中電流源電路到底是有什么作用呢?我看了書還是不明白,是如何工作的

可以提高增益、降低功耗、穩(wěn)定電路、實(shí)現(xiàn)不同電平之間的跟隨、變換、例如實(shí)現(xiàn)在壓控振蕩器中、帶通濾波器、乘法器的功能 本來是要以數(shù)十元一套的價(jià)格，連同調(diào)試細(xì)則以成本價(jià)格出售，涉及許多種實(shí)際線路，都是現(xiàn)有科技書籍、教材沒有的內(nèi)容，引進(jìn)版的固體電路教材也沒有這些內(nèi)容，在副sheng級待遇正ting級干部的行政命令下，這些高頻陶瓷骨架也被園林科全部銷毀了。就以低頻模擬電路為例，當(dāng)本科生無能為力的時(shí)候，再上研究生也無效；這與數(shù)學(xué)、外語、中文、機(jī)械加工、生物工程等等不同，高考題目中學(xué)生有的做不出來，換個(gè)高學(xué)歷的就有可能做出了，這個(gè)翻譯、寫作小學(xué)生不行，來個(gè)高學(xué)歷的就可以了，而創(chuàng)造不出名著；

模擬電路，誰給我深入淺出的講講啊，多謝，好的分可多加！

先搞清楚模擬和數(shù)字的概念，簡單理解模擬信號就是連續(xù)，可以是任意數(shù)值，日常接觸到的和感受到的一般都是模擬信號，比如溫度啊，聲音啊之類的。數(shù)字信號時(shí)一系列離散的值，只有1和0兩種取值。 你的前半部分理解基本上是對的。但從計(jì)算器哪里起就有問題了。計(jì)算器的模擬電路用得很少，主要是數(shù)字電路，因?yàn)樗幚淼闹饕且恍┻壿嬤\(yùn)算?！斑\(yùn)算等得到新電壓或電流值”是不對的，計(jì)算器屏幕是直接由數(shù)字信號控制的。一般現(xiàn)在計(jì)算器屏幕都是LCD，它是一個(gè)個(gè)點(diǎn)組成的，每個(gè)點(diǎn)都可以受到控制（這個(gè)控制是通過數(shù)字信號控制的，簡單的描述就是在那一點(diǎn)加0V的電壓不顯示，加1V的電壓也不顯示，超過1V它就顯示了，加5V電壓它還是顯示且效果一

模擬電子技術(shù)學(xué)不懂怎么辦？

不知道怎么分析電壓電流關(guān)系需要補(bǔ)充《電路》知識(shí)，對概念理解困難的話就需要多看幾本經(jīng)典教材和簡明教材，相互補(bǔ)充?？赡苣承┑胤娇催@本書你不懂，但換一本書就容易理解得多。國內(nèi)廣泛采用的經(jīng)典教材有康華光、童詩白的模擬電子技術(shù)教材，國內(nèi)很多高校采用；另外楊素行的《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)簡明教程》也很不錯(cuò)，條理很清楚，推薦初學(xué)模電的人看。