初中同桌在多余的備忘錄小本子上寫了3句跟課本毫無關系的句子 中間分別空開一行
- 教育綜合
- 2023-03-09 07:56:57
葉圣陶用了哪幾種方法修改《一張畫像》？
6種方法。
1、把用詞不準確的地方改準確。
2、把不通順的句子改通順。
3、把長句斷成短句。
4、刪去重復啰唆的詞句。
5、增添一些詞句，使表達的意思更清楚、更完整。
6、改正錯別字和使用不當?shù)臉它c符號。
更改內(nèi)容列舉介紹：
1、把用詞不準確的地方改準確
除課文已經(jīng)舉到的把“一張畫像”改為“一幅畫像”、把“書皮”改成“包書紙”外，還有：作文中寫“我遞給同桌小強看，還不停地給他講著”，葉老先生將“不?！备臑椤扒那摹?，這就更符合當時正在上課的實際情況。
作文中寫“原來拿畫的正是王老師”，葉老先生將“畫”改為“幾何課本”，因為王老師拿的是帶有圖畫的課本，并不是一幅畫。作文中還寫王老師“談到今天，也談到了明天，并不斷地問我”，葉老先生將“并不斷地”改為“最后他”，因為王老師不可能不斷地問同一個問題，葉老先生這樣一改就合乎情理了。
2、把不通順的句子改通順
作文中寫“口里還不住地吶喊：‘沖啊，向幾何進軍！’”這個句子用詞不準確，因為吶喊是大聲喊叫、助威的意思，而畫面是不可能出聲的，葉老先生改為“從口里還吐出來幾個字……”這樣就既符合畫面的意思，又表達確切。
作文中寫“我的臉頓時變得通紅”，還有最后一句“我的臉頓時臊得通紅”，這兩句都不真實，因為這時自己是看不到自己臉色的變化的，葉老先生分別改為“我的臉頓時一陣熱”“臊得我臉上頓時火辣辣地一陣熱”，這就真實可信了。
作文中寫“我被他的興致勾引起來”，這句話沒說清楚“我”的什么被王老師勾起來了，所以葉老先生調(diào)整了詞序，改為“我的興致被他勾引起來了”。
3、把長句斷成短句
如，把“那站在門口手里拿著大三角板和大圓規(guī)的王老師，就是我們的新班主任”，改為“我們的新班主任王老師站在教室門口，手里拿著大三角板和大圓規(guī)”。
把“左邊又畫了兩個少先隊員拿著兩簇鮮花”改為“靠左邊又畫了兩個少先隊員，手里拿著鮮花”，這樣把長句斷成短句，不但表達得清楚明白，而且讀起來也朗朗上口。
4、刪去重復啰唆的詞句
這類修改的地方非常多。如，“他從班上的小事情一直談到了國家的大事情，談到了今天，也談到了明天”，這句話中“了”字用得太多，顯得啰唆，葉老先生都刪去了。
5、增添詞句，使表達清楚、完整
如，作文中寫“我跟你一樣，也喜歡畫畫，尤其是人像”，葉老先生把“尤其是人像”改為“尤其喜歡畫人像”。
6、改正錯別字和使用不當?shù)臉它c符號
作文中有好幾處將“像”寫成“象”，葉老先生一一加以改正。標點符號方面的修改也比較多，有的逗號改成句號，有的句號改成逗號，還有感嘆號改成句號，這些修改都值得仔細琢磨，都是很有道理的。
還有幾處比較明顯的標點錯誤，如，“我就輕輕地叫了聲：‘王老師’。”這句話中間不能用冒號?！靶木拖駝偵习兜聂~‘撲騰、撲騰’一個勁兒地跳?！敝虚g要用逗號斷開，“撲騰撲騰”不必加頓號。
擴展資料
修改《一張畫像》出自課文肖復興《那片綠綠的爬山虎》（注：以下的我為作者肖復興）
1963年，我上初三，寫了一篇作文叫《一張畫像》，經(jīng)我的語文老師推薦，在北京市少年兒童征文比賽中獲了獎。
一天，語文老師拿著一個厚厚的大本子對我說：“你的作文要印成書了，你知道是誰替你修改的嗎？”我睜大了眼睛，有些莫名其妙?！笆侨~圣陶先生！”老師將那大本子遞給我，又說：“你看看葉老先生修改得多么仔細，你可以從中學到不少東西?！?/p>
我打開本子一看，里面有這次征文比賽獲獎的20篇作文。翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼簾的是紅色的修改符號和改動后增添的小字，密密麻麻，幾頁紙上到處是紅色的圈、鉤或直線、曲線。
回到家，我仔細看了幾遍葉老先生對我作文的修改。題目《一張畫像》改成《一幅畫像》，我立刻感到用字的準確性。類似這樣的修改很多，長句斷成短句的地方也不少。有一處，我記得十分清楚：“怎么你把包幾何課本的書皮去掉了呢？”
葉老先生改成：“怎么你把幾何課本的包書紙去掉了呢？”刪掉原句中“包”這個動詞，使得句子干凈了也規(guī)范了。而且“書皮”改成“包書紙”更確切，因為書皮可以認為是書的封面。我雖然未見葉老先生的面，卻從他的批改中感受到他的認真、平和以及溫暖，如春風拂面。
葉老先生在我的作文后面寫了一則簡短的評語：這一篇作文寫的全是具體事實，從具體事實中透露出對王老師的敬愛。肖復興同學如果沒有在這幾件有關畫畫的事上深受感動，就不能寫得這樣親切自然。”這則短短的評語，樹立了我寫作的信心。
這一年暑假，語文老師找到我，說：“葉圣陶先生要請你到他家做客?！蔽腋械揭馔猓合袢~圣陶先生那樣的大作家，居然要見一個初中生！
那天下午，天氣很好。我來到葉老先生住的四合院。剛進里院，一墻綠蔥蔥的爬山虎撲入眼簾。夏日的燥熱仿佛一下子減少了許多，陽光都變成綠色的，像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍著，閃爍著迷離的光點。
葉老先生見了我，像會見大人一樣同我握了握手，一下子讓我覺得距離縮短不少。我們的交談很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一個他的老朋友。
他親切之中蘊含的認真，質(zhì)樸之中包的期待，把我小小的心融化了，以至不知黃昏的到來。落日的余暉染紅窗欞，院里那一墻的爬山虎，綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水，映在客廳的玻璃窗上，不停地搖曳著，顯得虎虎有生氣。
我非常慶幸，自己第一次見到作家，竟是這樣一位人品與作品都堪稱楷模的大作家。他跟我的談話，讓我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是這樣做的，作家的作品就是這么寫的。我15歲時的那個夏天意義非凡。在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著。
英語差生的我要上高中了
首先呢，你說你英語基本沒學，這說明還有補救的希望。不要去想刺激神經(jīng)的事情了~個人認為新概念利用好了是非常有幫助的。假期到了，你可以找個老師補補英語，但建議不要去上那種人特別多的活動性大班，去了就是哄哄而已。關鍵是每天要保證1個小時英語聽力，內(nèi)容難度不限，聽的同時你干什么都可以，比如吃飯，鍛煉，聽不懂也沒有關系，但請不要小看這一個小時，至少堅持兩個月你會看到效果的。還有你會發(fā)現(xiàn)高中詞匯量會一下變得很大，所以假期要擴充下詞匯量。你可以先把新概念1看完，2看一部分，配上聽力聽（不計算在那一個小時內(nèi)），音要讀準。當然這還不夠，你還需要閱讀一些文章，建議難度為初一初二，有能力的話進行一段時間可以看看中考小學五年級語文第四單元的作文怎樣寫
一、審 題 這是寫作文首先要做好的事，否則，就會直接導致“文不對題”，“下筆千言，離題萬里”。怎樣才能審好題呢？根據(jù)通常的作文題目的形式來看，一般可分為命題作文和材料作文兩大類。對命題作文的審題，就是要審查給定的文章題目確定的具體要求，審清文題意圖，明晰題外要求，確定“題眼”。通過審題，明確作文的內(nèi)容范圍、時間范圍、數(shù)量范圍、人稱范圍、處所范圍等。不能超出給定的范圍。對材料作文的審題，主要要從兩個方面去把握：一是與材料的思想內(nèi)容要“形影不離”，二是與作文形式的要求“絲絲入扣”。 1．命題作文 我們先重點談一下關于命題作文的審題，要注意做好哪些事情。 確定內(nèi)容范圍 有的題目，對寫作內(nèi)容做出規(guī)定。再發(fā)一次吧!初中語文學習方法???
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