授課教師如何說(shuō)公開課設(shè)計(jì)
- 學(xué)習(xí)方法
- 2023-01-18 12:58:48
年輕教師該怎么講公開課，才能讓評(píng)課人滿意？
眾所周知，公開課就是教師在公開場(chǎng)合上課。那么對(duì)于年輕教師應(yīng)該如何上好一堂公開課，讓學(xué)生、評(píng)課人滿意呢？我認(rèn)為要從以下幾個(gè)方面入手。
一、語(yǔ)言表達(dá)。
年輕教師要想上好一門公開課，應(yīng)該要做到以下幾點(diǎn)。首先：條理清楚，言之有據(jù)，全面周密，具有邏輯性；第二要有聲有色，情景逼真，細(xì)膩動(dòng)人，具有形象性。第三要情真辭切，平易流暢，真摯感人，具有感染性。第四要學(xué)會(huì)借助手勢(shì)，穿插事例，比喻新穎，生動(dòng)有趣，富有趣味性。第五要普通話標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音準(zhǔn)確、吐字清晰，措詞恰當(dāng)，寓意貼切，富有精確性。第六要學(xué)著舉一反三，留有余地，循循善誘，富有啟發(fā)性。
二、時(shí)間管理
作為一名年輕教師，要想讓學(xué)生喜歡，評(píng)課人滿意還要管理好時(shí)間，要清楚地知道一節(jié)課中各部分內(nèi)容大致需要多長(zhǎng)時(shí)間，應(yīng)心中有數(shù)，重點(diǎn)和難點(diǎn)需要的時(shí)間要長(zhǎng)些，講的力度要深些，切忌主次不分，重點(diǎn)不清。第二，時(shí)間分配要講究科學(xué)，前松后緊或前緊后松都會(huì)影響教學(xué)效果。切勿"草率收兵”和拖堂。
三、提問(wèn)問(wèn)題
對(duì)于年輕教師要想上好一門公共課，與學(xué)生的互動(dòng)是必然的，而課堂上最好的互動(dòng)就是提問(wèn)問(wèn)題了。年輕教師要為講新課鋪路的提問(wèn)，這種提問(wèn)可創(chuàng)設(shè)一些懸念，激發(fā)學(xué)生的求知欲，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，抓住學(xué)生的注意力，讓課堂效率得到保障。第二，年輕教師還要為突出重點(diǎn)難點(diǎn)而有意創(chuàng)設(shè)的提問(wèn)，通過(guò)提問(wèn)，不僅可以啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，使他們自覺(jué)地接受、掌握課堂知識(shí)，還可以讓學(xué)生回顧舊的知識(shí)，加強(qiáng)教學(xué)的系統(tǒng)性和鞏固性。最后要總結(jié)式的提問(wèn)，這種提問(wèn)可以更好地了解學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握的程度，提高課堂效率。
四、姿勢(shì)端莊
年輕教師要想樹立良好的形象，還要格外注意姿勢(shì)，走到講臺(tái)前站穩(wěn)后，不要倉(cāng)促開口，應(yīng)首先面帶笑容，親切地掃視一下全班學(xué)生，待全班學(xué)生的目光全部集中在自己身上后，才開口上課，為學(xué)生樹立良好的印象。第二，講課時(shí)站立要穩(wěn)，切勿前后左右搖擺，以防止使學(xué)生和評(píng)課人認(rèn)為你心神不寧。當(dāng)然如果有些緊張，訣竅之一是張開雙腳與肩同寬，挺穩(wěn)整個(gè)身軀。
五、衣著得體
一個(gè)人的衣著直接影響其氣質(zhì)和“形象”。教師在“亮相”之前，應(yīng)首先做好“形象亮相”的準(zhǔn)備工作，衣著因身份，場(chǎng)所而異。作為年輕教師應(yīng)該衣著整潔、不暴漏，正式而端莊，只有這樣才能展示學(xué)者風(fēng)范，讓學(xué)生和評(píng)課人滿意。
年輕教師該怎么講公開課，才可以讓所有的評(píng)課人都滿意？
1、不要講太多廢話，突出重點(diǎn)來(lái)講
年輕教師總是有這么一個(gè)詬病，那就是他們想在課堂上展示大量的關(guān)鍵內(nèi)容。這是非常忌諱的。公開課上，課堂內(nèi)容不能太多，甚至比平時(shí)課堂內(nèi)容少一點(diǎn)。因?yàn)楣_課不僅是內(nèi)容的展示，也是對(duì)課堂情況的總體評(píng)價(jià)。
因此，課件不可能是完整的。每堂課持續(xù)40~45分鐘，最多可展示20個(gè)課件。你能做的越少，你能做的越少，而且關(guān)鍵內(nèi)容有限。
2、授課手段豐富、具有多樣化
在課堂上，你可以使用各種教學(xué)方法，如課件、白板、教具等。盡量增加豐富性。例如，你可以在開始時(shí)用視頻介紹主題，在這段時(shí)間里用PPT展示內(nèi)容，并向每個(gè)討論組發(fā)送精美的教具進(jìn)行指導(dǎo)。
每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都應(yīng)該清楚地理解。何時(shí)播放課件、何時(shí)分組討論、何時(shí)朗讀、何時(shí)分發(fā)教具等都應(yīng)提前安排，實(shí)現(xiàn)無(wú)縫連接。各種教學(xué)方法穿插其間，豐富課堂。
3、事先做好授課安排
所有公開課都應(yīng)精心準(zhǔn)備，包括課件的準(zhǔn)備和教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)，課堂思想的準(zhǔn)備，對(duì)課堂上可能出現(xiàn)的問(wèn)題的計(jì)劃，對(duì)時(shí)間的把握，學(xué)生回答問(wèn)題的準(zhǔn)備，準(zhǔn)備課件中必須使用的音頻或視頻材料，等等。如果沒(méi)有提前準(zhǔn)備，那時(shí)候可能會(huì)比較被動(dòng)，課堂效果也不好。
4、對(duì)某些重點(diǎn)內(nèi)容十分熟悉
在某些方面，這還是一個(gè)準(zhǔn)備工作。然而，這主要集中在課堂內(nèi)容上。上課前，你必須對(duì)所教的課程有一個(gè)清晰的了解，并且非常熟悉它們。同時(shí)，你也可以在網(wǎng)上搜索，并參考本課程其他老師的模式和特點(diǎn)。我們必須充分理解課堂教學(xué)內(nèi)容并做好充分準(zhǔn)備。
如果上面的第一項(xiàng)是準(zhǔn)備手段和方法，那么這一項(xiàng)就是掌握和準(zhǔn)備課堂內(nèi)容的細(xì)節(jié)。有多少內(nèi)容，是否有足夠的時(shí)間上課，重點(diǎn)是什么，需要詳細(xì)討論等等。如果這些方面做得好，課程中就不會(huì)有錯(cuò)誤。
年輕教師該怎么講公開課，才能讓評(píng)課人滿意呢？
引言：教師這一職業(yè)逐漸年輕化，年輕教師能夠教會(huì)孩子更多更全面的知識(shí)，因?yàn)槟贻p教師在和孩子的溝通上能夠有很好的效果。孩子對(duì)年輕教師也能表現(xiàn)更加的親切。
一、年輕教師怎么去講公開課
眾所周知，年輕教師在第1次講公開課的時(shí)候都會(huì)處于緊張的情緒，因?yàn)樵u(píng)課人由校長(zhǎng)還有各科的老師。他們會(huì)對(duì)年輕的教師的第1次講課進(jìn)行一定的評(píng)價(jià)。其實(shí)年輕教師如果要上好一門公開課，要和學(xué)生產(chǎn)生互動(dòng)，還要讓學(xué)生配合老師進(jìn)行課堂上的語(yǔ)言表達(dá)和時(shí)間管理。在課堂上，年輕教師要在穿衣得體，口齒清晰的講課過(guò)程中樹立良好的形象；提出問(wèn)題后，讓孩子獨(dú)立的思考，并且讓孩子小組討論，能夠培養(yǎng)孩子表達(dá)能力；有問(wèn)題的方式吸引孩子的注意力，能夠讓課堂上的效率得到好的保障也能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
二、年輕教師如何克服公開課帶來(lái)的緊張情緒
年輕教師第1次講公開課的時(shí)候，備課時(shí)精心設(shè)計(jì)教學(xué)的每一環(huán)節(jié)，一緊張就會(huì)大打折扣，最后草草收?qǐng)觥Ｄ贻p教師第1次講公開課會(huì)帶來(lái)緊張壓力的情緒，最好的解決方式是：不要總是去想后面來(lái)聽課的老師，要把他們想成學(xué)生；年輕教師要保持好的教學(xué)態(tài)度，要像平時(shí)講課一樣和孩子進(jìn)行互動(dòng)。老師可以先營(yíng)造一個(gè)輕松的氛圍，學(xué)生一輕松就會(huì)活躍起來(lái)，從而老師也會(huì)活躍的氣氛而放松起來(lái)。
總而言之，公開課是每個(gè)年輕教師所要經(jīng)歷的事情。通過(guò)公開課的方式有更多的老師給予年輕教師更多的建議和意見(jiàn)，有利于促進(jìn)年輕教師在教師教學(xué)模式和教育方式的方法上有所進(jìn)步，也能促使年輕教師成為一名合格的教育工作者。
