經(jīng)單位報(bào)名，脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，上學(xué)期間，正常發(fā)工資，現(xiàn)在辦退休，帶薪脫產(chǎn)學(xué)習(xí)能不能算工齡？
- 學(xué)習(xí)方法
- 2022-08-16 12:58:37
脫產(chǎn)學(xué)習(xí)期間究竟算不算工齡
在職人員考取國(guó)內(nèi)碩士生，學(xué)習(xí)期間計(jì)算工齡。
在職人員出國(guó)攻讀碩士學(xué)位研究生，獲得碩士學(xué)位回國(guó)工作后，在規(guī)定的學(xué)習(xí)年限內(nèi)也計(jì)算工齡。
在特定的歷史條件下，為了適應(yīng)培養(yǎng)人才的需要，國(guó)家曾在不同時(shí)期作過脫產(chǎn)學(xué)習(xí)期間可以計(jì)算工齡的規(guī)定。
另外，對(duì)于攻讀博士有關(guān)的期間，國(guó)家的主要政策為：
（1）國(guó)家職工自費(fèi)到國(guó)外上大學(xué)或當(dāng)研究生的，以批準(zhǔn)離開國(guó)境的下一個(gè)月起不計(jì)算工作年限。
（2）在職人員自費(fèi)出國(guó)留學(xué)回國(guó)工作后，出國(guó)前的工齡可以保留，并與回國(guó)后的工作時(shí)間合并計(jì)算工齡，獲得博士學(xué)位回國(guó)參加工作的，其在國(guó)外攻讀博士學(xué)位的年限，國(guó)內(nèi)計(jì)算工齡。
（3）公派出國(guó)進(jìn)修人員和訪問學(xué)者，在批準(zhǔn)出國(guó)留學(xué)的期限內(nèi)，國(guó)內(nèi)工資由原單位照發(fā)，國(guó)內(nèi)計(jì)算工齡。
（4）公派出國(guó)攻讀博士學(xué)位的研究生獲得博士學(xué)位后，在批準(zhǔn)的攻讀博士學(xué)位期限內(nèi)，國(guó)內(nèi)計(jì)算工齡。
（5）國(guó)內(nèi)博士生學(xué)習(xí)期間計(jì)算工齡。
（6）在職人員考取國(guó)內(nèi)碩士生，學(xué)習(xí)期間計(jì)算工齡。
擴(kuò)展資料：
計(jì)算本企業(yè)工齡的五條規(guī)定：
1、企業(yè)轉(zhuǎn)讓、改組合并原有職工仍留企業(yè)工作的，其在轉(zhuǎn)讓、改組合并前的工齡計(jì)入本企業(yè)工齡。
2、職工因工負(fù)傷停止工作的醫(yī)療期間，全部計(jì)入本企業(yè)工齡。
3、職工因患疾病或非因工負(fù)傷停止工作的醫(yī)療期間，在6個(gè)月內(nèi)的，計(jì)入本企業(yè)連續(xù)工齡。
4、超過6個(gè)月病愈后仍未回原企業(yè)工作的，除超過6個(gè)月的期間不計(jì)入工齡外，其病愈后本企業(yè)的工齡仍合并計(jì)算。
5、職工留職停薪期間、留用察看期間，計(jì)入本企業(yè)工齡。
參考資料來源：
中央人民政府網(wǎng)-關(guān)于出國(guó)留學(xué)人員工作的若干暫行規(guī)定的通知
脫產(chǎn)學(xué)習(xí)期間不算工齡嗎？
脫產(chǎn)學(xué)習(xí)期間算工齡。
全脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的學(xué)員，在學(xué)習(xí)期間，由原單位發(fā)給工資（標(biāo)準(zhǔn)工資和地區(qū)生活費(fèi)補(bǔ)貼）。
職工原來享受的附加工資、副食品價(jià)格補(bǔ)貼、糧（煤）補(bǔ)貼、冬季取暖補(bǔ)貼、企業(yè)職工家屬半費(fèi)醫(yī)療和其它勞保福利待遇仍繼續(xù)享受。
全脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的學(xué)員，由于不參加原單位的生產(chǎn)勞動(dòng)和工作，生產(chǎn)獎(jiǎng)金和崗位津貼不再享受；從事生產(chǎn)勞動(dòng)的保護(hù)用品和保健食品（含保健津貼）不再供給；到車間實(shí)習(xí)，可按同工種生產(chǎn)工人的標(biāo)準(zhǔn)同等對(duì)待。
全脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的學(xué)員在學(xué)習(xí)期間，工齡連續(xù)計(jì)算。從事有毒、有害、高溫、井下等特殊工種工作的職工，在學(xué)習(xí)期間的工齡，按實(shí)際學(xué)習(xí)年限計(jì)算，不能折合計(jì)算。
脫產(chǎn)學(xué)習(xí)就是參加工作后再去校內(nèi)進(jìn)行全日制學(xué)習(xí)的方式，其管理模式與普通高校一樣，學(xué)習(xí)期間不在原單位工作，不占用周六和周日的工休時(shí)間，對(duì)學(xué)生有正常的、相對(duì)固定的授課教室和管理要求，有穩(wěn)定的寒暑假期安排。從2008年起，普通高等學(xué)校停止招收成人脫產(chǎn)班，成人高等學(xué)校招收成人脫產(chǎn)班的規(guī)模要根據(jù)具體行業(yè)需求從嚴(yán)、合理確定。
脫產(chǎn)帶薪學(xué)習(xí)算不算工齡
脫產(chǎn)、帶薪都不重要，重要的是這個(gè)階段單位只要給你社保繳費(fèi)，就有繳費(fèi)年限（工齡），否則就不算。教師帶薪脫產(chǎn)進(jìn)修之后返回原單位任教，請(qǐng)問：帶薪進(jìn)修的那兩年算不算教齡和工齡?
根據(jù)相關(guān)的規(guī)定，如果是帶薪進(jìn)修的話，這兩年應(yīng)該算作工齡計(jì)入你的時(shí)間之內(nèi)。
角色任務(wù)：如果認(rèn)為教師只是一個(gè)只是傳遞者的角色，那么教師的職業(yè)角色任務(wù)就是將知識(shí)傳遞給學(xué)生。
如果認(rèn)為教師是一個(gè)將學(xué)生作為一個(gè)完整的人看待，全面地促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的角色，教師的任務(wù)就是引導(dǎo)、幫助和促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。
角色性質(zhì)：
教師的角色不只是向?qū)W生傳授某方面的課本知識(shí)，而是要根據(jù)學(xué)生的發(fā)展實(shí)際及教育目標(biāo)、要求，在特定的環(huán)境中采用特定的教學(xué)方法，通過特定的途徑來促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)，教師這種角色是一種性質(zhì)復(fù)雜的職業(yè)角色。一個(gè)人成長(zhǎng)為這種角色需要經(jīng)過復(fù)雜的、長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過程。
教師角色的性質(zhì)就在于幫助學(xué)生成長(zhǎng)；或者說，教師是促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的人。
