有一位同學(xué)升入一所重點(diǎn)中學(xué)卻遇到了問題，下面請(qǐng)解決一下

學(xué)習(xí)方法
2022-08-13 17:43:17

我在初中時(shí)學(xué)校的佼佼者，即將升入重點(diǎn)高中，在那里我就是一個(gè)中下游學(xué)生，心里不適應(yīng)怎么辦

放下心態(tài)。每個(gè)人都不可能永遠(yuǎn)是好的。我在初中時(shí)也一樣，到了高中就成了下游。可你不是還有三年時(shí)間嗎? 沒必要不適應(yīng)，告訴自己，并不是我的水平降低了，而是老天給我一個(gè)繼續(xù)提升的機(jī)會(huì)和動(dòng)力。越偉大的人越是低姿態(tài)，因?yàn)槟菢铀麄儾庞猩线M(jìn)的動(dòng)力。

然后適應(yīng)中學(xué)的新生活？

你問的是怎么適應(yīng)中學(xué)的新生活吧，這是我找到的，可以看下，當(dāng)然你要做的是是調(diào)整心態(tài)同學(xué)們，現(xiàn)在你已經(jīng)是中學(xué)生了，你是否適應(yīng)好了中學(xué)生活呢？你是否已經(jīng)開始熟悉你周圍的同學(xué)了？你是否已經(jīng)融入了新的班級(jí)呢？首先我來講述“一滴水怎么才能不干涸”的故事。植物里有一種現(xiàn)象：當(dāng)某種植物單獨(dú)生長時(shí),會(huì)枯萎、死亡，但當(dāng)它同另一種植物共同生長時(shí)，卻長得生機(jī)勃勃。佛祖釋迦牟尼考問他的弟子：“一滴水怎樣才能不干涸？”弟子們都回答不出。釋迦牟尼說：“把它放到江、河、湖、海里去。”一滴水只有在江河湖海才能發(fā)揮作用并不致死亡，有如人之于恰當(dāng)?shù)膱F(tuán)隊(duì)群體、社會(huì)，或者像知識(shí)的融

大家來幫幫我吧

提高學(xué)習(xí)效率是一個(gè)很重要的問題。許多學(xué)生學(xué)習(xí)成績不佳，往往起因于學(xué)習(xí)效率不高。學(xué)習(xí)效率不高往往由多因素造成。較低的學(xué)習(xí)興趣、不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣、身體的疾病等都能影響學(xué)習(xí)效率。下面，我們對(duì)此進(jìn)行綜合考察。一、學(xué)習(xí)問題自我評(píng)價(jià) 每一個(gè)學(xué)習(xí)不良者并不一定真的了解自己的問題之所在，要想對(duì)癥下藥，解決問題，對(duì)學(xué)習(xí)問題進(jìn)行自我評(píng)價(jià)便尤其顯得重要了。對(duì)學(xué)習(xí)問題可主要從如下幾方面進(jìn)行自我評(píng)價(jià)： l．時(shí)間安排問題學(xué)習(xí)不良者應(yīng)該反省下列幾個(gè)問題： (1)是否很少在學(xué)習(xí)前確定明確的目標(biāo)，比如要在多少時(shí)間里完成多少內(nèi)容。(2)學(xué)習(xí)是否常常沒有固定的時(shí)間安排。(3)是否常拖延時(shí)間以至于作業(yè)都無法按時(shí)完成。(4)學(xué)習(xí)計(jì)劃

影響中學(xué)生人格發(fā)展的主要因素個(gè)案分析報(bào)告

于是就追求享樂、貪圖安逸，追時(shí)髦、擺闊氣的不良風(fēng)氣在學(xué)生中越來越嚴(yán)重。這種思想在行為上具體表現(xiàn)為：不愛勞動(dòng)，怕臟怕累；好吃零食，花零錢多；衣著講究，互相攀比?，F(xiàn)在追求享樂、貪圖安逸，追時(shí)髦、擺闊氣的不良風(fēng)氣在學(xué)生中越來越嚴(yán)重。這種思想在行為上具體表現(xiàn)為：不愛勞動(dòng)，怕臟怕累；好吃零食，花零錢多；衣著講究，互相攀比。還有少數(shù)中學(xué)生，只知一味索取財(cái)物，不知節(jié)儉，心安理得充當(dāng)伸手派，一旦個(gè)人物質(zhì)需要得不到滿足，便對(duì)家長不滿、埋怨。一名學(xué)生在母親生病住院期間，從沒有自覺地、主動(dòng)地去看望母親，在父親的催促與逼迫下，才不得已去醫(yī)院探望。據(jù)了解，這是一個(gè)學(xué)習(xí)不錯(cuò)的學(xué)生，她認(rèn)為自己生活在幸福之中，父母愛她，她也